Đề thi cuối kì 2 KHTN 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 7)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:

Câu 1: Một trạm quan trắc môi trường tiến hành lấy mẫu nước mưa tại một khu công nghiệp và đo được giá trị pH = 5,5. Theo thang pH, mẫu nước mưa này có tính chất của môi trường nào? 

A. Môi trường base.

B. Môi trường acid.

C. Môi trường trung tính. 

D. Môi trường muối vô cơ.

Câu 2: Sự hình thành những cơn mưa acid gây phá hủy các công trình kiến trúc và thảm thực vật chủ yếu bắt nguồn từ việc phát thải quá mức loại khí oxide nào sau đây vào khí quyển? 

A. Carbon dioxide (CO₂). 

B. Calcium oxide (CaO). 

C. Sulfur dioxide (SO₂). 

D. Barium oxide (BaO).

Câu 3: Bác An trồng một luống rau cải bắp, dạo gần đây bác quan sát thấy lá cây có hiện tượng úa vàng, cây sinh trưởng rất chậm, thân còi cọc. Để giúp cây nhanh chóng bung lá xanh tốt trở lại, bác An nên bón loại phân hóa học nào sau đây? 

A. Phân lân. 

B. Phân đạm. 

C. Phân kali. 

D. Phân vôi tôi.

Câu 4: Để kiểm tra xem một chiếc thước nhựa có bị nhiễm điện hay không, người ta đưa nó lại gần đầu kim loại của một điện nghiệm. Nếu thước nhựa thực sự đã bị nhiễm điện, ta sẽ quan sát thấy hiện tượng gì ở điện nghiệm? 

A. Hai lá kim loại của điện nghiệm cụp chặt lại. 

B. Hai lá kim loại của điện nghiệm xòe ra. 

C. Đầu kim loại của điện nghiệm nóng lên. 

D. Điện nghiệm phát ra tia lửa điện.

Câu 5: Nước nguyên chất (nước cất) dẫn điện rất kém, nhưng nước máy hoặc nước ao hồ tự nhiên lại có khả năng dẫn điện và có thể gây nguy hiểm điện giật. Nguyên nhân là do: 

A. Nước máy có nhiệt độ cao hơn nước nguyên chất. 

B. Trong nước máy có hòa tan các muối khoáng tạo ra các hạt mang điện tự do. 

C. Nước tự nhiên hấp thụ điện tích từ không khí xung quanh. 

D. Nước máy chứa nhiều khí Oxygen và Hydrogen hơn.

Câu 6: Bưng một cốc nước chè nóng trên tay, ta cảm nhận được hơi ấm truyền sang. Nội năng của cốc nước chè được hiểu chính xác là: 

A. Tổng động năng và thế năng của các phân tử cấu tạo nên nước chè. 

B. Nhiệt lượng mà cốc nước chè tỏa ra môi trường xung quanh. 

C. Khả năng thực hiện công cơ học của cốc nước. 

D. Động năng của cốc nước khi người bưng di chuyển.

Câu 7: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 10: Đối với một quần thể cá chép đang sinh sống trong một ao nuôi, nhân tố nào sau đây thuộc nhóm nhân tố hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của chúng? 

A. Độ pH của nước ao. 

B. Nhiệt độ nước ao thay đổi theo mùa. 

C. Các loài rong rêu, tảo, cá nhỏ là nguồn thức ăn trong ao. 

D. Lượng khí Oxygen hòa tan trong nước.

Câu 11: Khi so sánh rạn san hô dưới biển nhiệt đới và bãi cát cằn cỗi dưới đáy biển, người ta thấy rạn san hô có độ đa dạng quần xã cao hơn hẳn. Nguyên nhân chính là do: 

A. Rạn san hô có kích thước cá thể lớn hơn. 

B. Rạn san hô có số lượng loài và số lượng cá thể mỗi loài vô cùng phong phú. 

C. Rạn san hô có độ sâu lớn hơn.

D. Rạn san hô chỉ có một loài ưu thế duy nhất.

Câu 12: Vực sâu Mariana dưới đáy Thái Bình Dương (sâu hơn 10.000 mét) hoàn toàn tối tăm và áp suất cực lớn, nhưng các nhà khoa học vẫn tìm thấy một số loài sinh vật sinh sống. Khu vực này thuộc phân lớp nào của sinh quyển? 

A. Thạch quyển. 

B. Khí quyển. 

C. Tầng bình lưu. 

D. Thủy quyển.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (2,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 2: Một khu bảo tồn thiên nhiên có mạng lưới thức ăn phong phú. Trong đó nổi bật chuỗi thức ăn: Cỏ Hươu sao Hổ báo. Bên cạnh đó cỏ cũng là thức ăn của châu chấu; châu chấu bị ếch ăn thịt; ếch là mồi của rắn; và rắn cũng bị hổ báo săn bắt. Nấm và vi khuẩn phân hủy xác của tất cả các loài trên.

a) Trong tất cả các chuỗi thức ăn trên, cỏ là mắt xích đứng đầu vì nó có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ (sinh vật sản xuất).

b) Nấm và vi khuẩn trong khu bảo tồn này thuộc nhóm sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất vì chúng ăn xác của động vật.

c) Hổ báo là loài động vật ăn thịt đỉnh bảng, nó có khả năng tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác nhau trong mạng lưới này.

d) Lượng năng lượng mà Hổ báo nhận được từ cơ thể Hươu sao chắc chắn sẽ lớn hơn rất nhiều so với lượng năng lượng mà Hươu sao đã hấp thụ được từ Cỏ.

PHẦN III: CÂU TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (2,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4.

Câu 1: Trong giờ thực hành Hóa học, giáo viên chuẩn bị 5 lọ hóa chất riêng biệt chứa các dung dịch: H₂SO₄, NaOH, NaCl, Ba(OH)₂, KNO₃. Nếu nhỏ vài giọt chất chỉ thị phenolphthalein vào từng lọ, sẽ có bao nhiêu lọ dung dịch chuyển sang màu hồng đỏ? 

Câu 2: Phân bón đạm Ammonium sulfate, có công thức hóa học là (NH₄)₂SO₄, được sử dụng rộng rãi để cung cấp Nitrogen cho cây trồng. Em hãy tính phần trăm khối lượng của nguyên tố Nitrogen (N) có trong loại phân bón này (làm tròn kết quả đến 1 chữ số thập phân). (Cho nguyên tử khối: N = 14, H = 1, S = 32, O = 16). 

Câu 3: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 4: Một quần thể Voọc chà vá chân nâu sống trong bán đảo Sơn Trà ban đầu có 350 cá thể. Trong vòng một năm, các nhà sinh thái học ghi nhận quần thể có 45 cá thể non được sinh ra, 15 cá thể già yếu bị chết, 8 cá thể từ nơi khác di cư đến nhập đàn và không có cá thể nào rời đi. Hãy tính số lượng cá thể của quần thể Voọc này ở thời điểm hiện tại. 

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 2 (1,5 điểm): Nhiều gia đình hiện nay sử dụng máy nước nóng năng lượng mặt trời (thái dương năng) lắp đặt trên mái nhà. Thiết bị này sử dụng các ống thủy tinh thu nhiệt để làm nóng nước. Các ống này có đặc điểm: mặt ngoài của ống được sơn một lớp mạ màu tối (đen sẫm), và giữa hai lớp vỏ thủy tinh của ống là môi trường chân không. Bằng kiến thức về sự truyền nhiệt, em hãy giải thích:

a) Tại sao các ống thu nhiệt lại được phủ lớp màu tối (màu đen) thay vì màu sáng hay để trong suốt? Thiết kế này giúp tăng cường hình thức truyền nhiệt nào?

b) Việc hút chân không ở giữa hai lớp thủy tinh của ống nhằm mục đích gì? Lớp chân không này có vai trò như thế nào trong việc giữ nhiệt độ của nước bên trong ống luôn nóng trong thời gian dài?

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THCS.........

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC