Đề thi cuối kì 2 KHTN 9 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:

Câu 1: Trong kĩ thuật, người ta sử dụng các vòng màu sơn trên thân điện trở để biểu diễn trị số của nó. Một điện trở có 4 vòng màu lần lượt là: Đỏ, Đỏ, Nâu, Bạc. Biết quy ước vòng màu: Đỏ = 2, Nâu = 1. Giá trị của điện trở này là:

A. . 

B. . 

C. . 

D. .

Câu 2: Trong y học, máy khử rung tim được dùng để cứu bệnh nhân bị ngừng tim bằng cách phát ra xung điện xoay chiều cực mạnh đi qua lồng ngực. Ứng dụng này dựa trên tác dụng nào của dòng điện? 

A. Tác dụng từ. 

B. Tác dụng sinh lí. 

C. Tác dụng nhiệt. 

D. Tác dụng phát sáng.

Câu 3: Cho một đoạn mạch gồm 3 điện trở mắc song song với nhau. Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính () có mối liên hệ như thế nào với cường độ dòng điện ở các mạch nhánh ()? 

A. . 

B. . 

C. . 

D. .

Câu 4: Năng lượng từ gió luôn có sẵn trên thiên nhiên. Biết rằng tua-bin gió đặt ngoài khơi có hiệu suất chuyển đổi năng lượng cao hơn trong đất liền 25%. Nếu một tua-bin trong đất liền tạo ra được công suất 2000 kW, thì một tua-bin cùng loại lắp đặt ngoài khơi sẽ tạo ra được khoảng bao nhiêu kW? 

A. 2250 kW. 

B. 1500 kW. 

C. 2500 kW. 

D. 3000 kW.

Câu 5: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 8: Hematite là một loại quặng quan trọng dùng để luyện gang thép, có thành phần chính là iron(III) oxide (Fe₂O₃). Tính hàm lượng phần trăm theo khối lượng của nguyên tố kim loại Sắt (Fe) trong quặng hematite nguyên chất. (Biết khối lượng nguyên tử: Fe = 56, O = 16). 

A. 30%. 

B. 56%. 

C. 70%. 

D. 82%.

Câu 9: Để tìm ra quy luật di truyền liên kết, nhà khoa học Thomas Hunt Morgan (1866 – 1945) đã thực hiện các thí nghiệm lai giống kinh điển trên đối tượng sinh vật nào? 

A. Cây đậu Hà Lan. 

B. Cây hoa mõm sói.

C. Chuột bạch. 

D. Ruồi giấm (Drosophila melanogaster).

Câu 10: Từ một loài cải dại ban đầu, ngày nay đã xuất hiện rất nhiều giống rau đa dạng như súp lơ xanh, bắp cải, su hào, cải xoăn… Sự đa dạng này là kết quả trực tiếp của quá trình nào? 

A. Chọn lọc tự nhiên. 

B. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. 

C. Chọn lọc nhân tạo (nhu cầu của con người). 

D. Sự phát sinh sự sống nguyên thuỷ.

Câu 11: Năm 1953, hai nhà khoa học Stanley Miller và Harold Urey đã thiết lập một thí nghiệm mô phỏng bầu khí quyển nguyên thuỷ của Trái Đất và phóng tia lửa điện liên tục. Mục đích của thí nghiệm này là chứng minh điều gì? 

A. Vi khuẩn có thể sống sót ở nhiệt độ trên 1000°C. 

B. Các tế bào nhân thực đầu tiên được sinh ra từ tế bào nhân sơ. 

C. Chất hữu cơ đơn giản (như amino acid) có thể được tổng hợp từ chất vô cơ trong điều kiện Trái Đất nguyên thuỷ. 

D. Sự sống bắt nguồn từ vũ trụ rơi xuống Trái Đất qua thiên thạch.

Câu 12: Công nghệ CRISPR-Cas9 hiện đang là một trong những thành tựu rực rỡ nhất của công nghệ di truyền. Bản chất của công nghệ này được ví như công cụ nào sau đây? 

A. “Chiếc kéo phân tử” giúp cắt và chỉnh sửa chính xác các đoạn gene trên DNA. 

B. “Nhà máy vi sinh” sản xuất insulin quy mô lớn. 

C. “Phương pháp nhân bản” giúp tạo ra cừu Dolly. 

D. “Lò phản ứng sinh học” xử lí rác thải nhựa.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (2,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1 (Vật lí): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 2 (Sinh học): Thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại đã làm sáng tỏ cơ chế tác động của các nhân tố tiến hoá lên cấu trúc di truyền của quần thể.

a) Quá trình đột biến là nhân tố tiến hoá cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp (các allele mới) cho quá trình chọn lọc.

b) Chọn lọc tự nhiên là nhân tố tiến hoá tác động một cách hoàn toàn ngẫu nhiên, không có hướng xác định.

c) “Các yếu tố ngẫu nhiên” (như thiên tai, dịch bệnh) có sức mạnh làm thay đổi đột ngột tần số allele và thậm chí có thể loại bỏ hoàn toàn một allele có lợi ra khỏi quần thể.

d) Một trận lũ quét dữ dội giết chết 90% đàn hươu trong rừng, làm thay đổi nghiêm trọng vốn gene của quần thể hươu sót lại. Đây là ví dụ điển hình minh hoạ cho sức mạnh định hướng của Chọn lọc tự nhiên.

PHẦN III: CÂU TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (2,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 2: Đặt một hiệu điện thế U = 12V vào hai đầu một dây điện trở, người ta đo được cường độ dòng điện chạy qua nó là 0,5A. Nếu giữ nguyên dây điện trở đó nhưng tăng hiệu điện thế lên mức 36V, thì cường độ dòng điện chạy qua dây sẽ là bao nhiêu Ampe (A)?

Câu 3: Trong phòng thí nghiệm, một học sinh lấy 46 gam ethylic alcohol nguyên chất (biết khối lượng riêng của rượu nguyên chất là D = 0,8 g/mL) pha trộn với nước cất để tạo thành đúng 250 mL dung dịch rượu. Hãy tính độ cồn (số đo thể tích cồn nguyên chất trong 100 mL dung dịch) của dung dịch rượu vừa pha?

Câu 4: Polyvinyl chloride (nhựa PVC) được ứng dụng rộng rãi làm ống dẫn nước, vỏ bọc dây điện. Nhựa PVC được tổng hợp bằng cách trùng hợp các phân tử monomer vinyl chloride (C₂H₃Cl). Nếu một phân tử polymer PVC được tạo thành từ đúng 1000 mắt xích, hãy tính khối lượng phân tử của đoạn polymer đó (tính bằng amu)? (Biết khối lượng nguyên tử: C = 12, H = 1, Cl = 35,5).

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 2 (1,5 điểm): Di truyền y học đã giúp con người hiểu rõ nguyên nhân của nhiều căn bệnh hiểm nghèo và tìm cách phòng tránh.

a) (1,0 điểm) Em hãy trình bày đặc điểm bộ nhiễm sắc thể (về số lượng và hình thái) của một người mắc Hội chứng Down. Nguyên nhân cốt lõi nào trong quá trình giảm phân dẫn đến sự hình thành hội chứng này?

b) (0,5 điểm) Thống kê y tế cho thấy tỉ lệ sinh con mắc hội chứng Down tăng vọt ở những người mẹ mang thai khi tuổi đã cao (đặc biệt là trên 35 tuổi). Vận dụng kiến thức sinh học, em hãy giải thích lí do của hiện tượng này. Từ đó, hãy đề xuất 2 biện pháp mà ngành y tế khuyên dùng đối với phụ nữ mang thai lớn tuổi để đảm bảo sinh con khoẻ mạnh.

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS.........

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC