Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 - CV 7991 (Đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

MÔN: LỊCH SỬ 10

NĂM HỌC: 2026 – 2027

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Nhận thức lịch sử được hình thành từ đâu?

A. Từ những dự đoán của con người về quá khứ.

B. Từ quá trình con người tìm hiểu và nhận thức về hiện thực lịch sử.

C. Từ những câu chuyện được sáng tác về lịch sử.

D. Từ những suy nghĩ chủ quan của mỗi cá nhân.

Câu 2: Một trong những lĩnh vực sử dụng tri thức lịch sử là lĩnh vực nào sau đây?

A. Giáo dục.

B. Công nghiệp khai khoáng.

C. Sản xuất nông nghiệp.

D. Khai thác dầu khí.

Câu 3: Chức năng giáo dục của Sử học thuộc nhóm chức năng nào?

A. Chức năng kinh tế.

B. Chức năng tự nhiên.

C. Chức năng sản xuất.

D. Chức năng xã hội.

Câu 4: Cư dân Ai Cập cổ đại đã sáng tạo ra loại chữ viết nào?

A. Chữ hình nêm.

B. Chữ Phạn.

C. Chữ tượng hình.

D. Chữ La-tinh.

Câu 5: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 9: Vì sao chữ viết có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển của các nền văn minh phương Đông?

A. Vì chữ viết chỉ được sử dụng trong hoạt động tôn giáo.

B. Vì chữ viết chỉ phục vụ việc ghi chép các hoạt động sản xuất.

C. Vì chữ viết giúp con người ghi chép, lưu giữ và truyền đạt tri thức, kinh nghiệm qua các thế hệ.

D. Vì chữ viết làm cho các nền văn minh không còn cần truyền đạt tri thức bằng hình thức khác.

Câu 10: Điểm nổi bật của nền dân chủ A-ten cổ đại là gì?

A. Mọi cư dân trong thành bang đều được tham gia chính trị bình đẳng.

B. Công dân có quyền tham gia vào các hoạt động chính trị và quyết định những vấn đề quan trọng của thành bang.

C. Quyền lực chính trị hoàn toàn thuộc về tầng lớp nô lệ.

D. Nhà vua nắm toàn bộ quyền lực và quyết định mọi công việc của thành bang.

Câu 11: Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ thành tựu y học của cư dân Ai Cập cổ đại?

A. Chỉ sử dụng các phương pháp chữa bệnh dựa trên tín ngưỡng.

B. Không có hiểu biết về cơ thể con người.

C. Chỉ nghiên cứu các loại cây trồng phục vụ nông nghiệp.

D. Có những hiểu biết nhất định về giải phẫu và kĩ thuật chữa bệnh.

Câu 12: Việc người Hy Lạp cổ đại đạt nhiều thành tựu trong toán học và thiên văn học cho thấy điều gì?

A. Nhu cầu nhận thức thế giới và giải quyết những vấn đề thực tiễn đã thúc đẩy sự phát triển của khoa học.

B. Khoa học Hy Lạp chỉ phát triển để phục vụ hoạt động tôn giáo.

C. Người Hy Lạp không quan tâm đến đời sống thực tế.

D. Các thành tựu khoa học hoàn toàn tách khỏi hoạt động của con người.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 2: Đọc thông tin sau:

Một bảo tàng xây dựng triển lãm về lịch sử địa phương bằng cách kết hợp hiện vật, tư liệu, hình ảnh và công nghệ trình chiếu. Nội dung lịch sử do các nhà sử học nghiên cứu, còn công nghệ được sử dụng để tăng khả năng tương tác với khách tham quan.

a) Công nghệ hiện đại có thể hỗ trợ việc truyền tải tri thức lịch sử.

b) Việc sử dụng công nghệ khiến vai trò của các nhà sử học trong bảo tàng không còn cần thiết.

c) Hoạt động bảo tàng có thể kết hợp tri thức lịch sử với thành tựu công nghệ.

d) Sử học không có vai trò trong việc xây dựng nội dung các triển lãm lịch sử.

Câu 3: Đọc thông tin sau:

Một địa phương nghiên cứu những thành công và hạn chế trong quá trình phát triển trước đây để tham khảo khi xây dựng kế hoạch phát triển trong thời gian tới.

a) Những kinh nghiệm từ quá khứ có thể được tham khảo khi xây dựng kế hoạch cho tương lai.

b) Nghiên cứu lịch sử không thể cung cấp bất cứ bài học nào cho hiện tại.

c) Việc nhận thức những thành công và hạn chế trong quá khứ có thể giúp con người rút ra kinh nghiệm.

d) Những kinh nghiệm lịch sử không có giá trị đối với việc định hướng tương lai.

Câu 4: Đọc thông tin sau:

Trong thời Phục hưng, các học giả Tây Âu tìm đọc và nghiên cứu những tác phẩm của Hy Lạp – La Mã cổ đại. Đồng thời, họ phát triển những quan niệm mới về con người, tự nhiên và xã hội, góp phần tạo nên sự chuyển biến về tư tưởng.

a) Phục hưng có sự quay trở lại nghiên cứu các giá trị của văn minh cổ điển.
b) Các học giả Phục hưng chỉ phục hồi tư tưởng cổ đại mà không có sự phát triển mới.

c) Sự quan tâm đến con người và thế giới thực là một biểu hiện của những chuyển biến tư tưởng thời Phục hưng.

d) Phục hưng hoàn toàn tách khỏi di sản Hy Lạp – La Mã.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy cho biết Sử học có vai trò như thế nào đối với hoạt động du lịch? Những địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa nào có thể trở thành đối tượng phục vụ hoạt động du lịch?

Câu 2 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 3 (1,0 điểm): Trong xã hội hiện nay, việc giáo dục truyền thống lịch sử cho thế hệ trẻ có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng và đất nước. Nếu được giao nhiệm vụ tổ chức một hoạt động tìm hiểu lịch sử cho học sinh trong trường, em sẽ vận dụng tri thức lịch sử như thế nào để hoạt động vừa có ý nghĩa giáo dục vừa tạo được sự hứng thú cho học sinh?

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)

MÔN: LỊCH SỬ 10

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THPT .........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)

MÔN: LỊCH SỬ 10

TRƯỜNG THPT.........

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)

MÔN: LỊCH SỬ 10