Đề thi giữa kì 1 ngữ văn 7 kết nối tri thức (Đề số 13)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 7 kết nối tri thức Giữa kì 1 Đề số 13. Cấu trúc đề thi số 13 giữa kì 1 môn Ngữ văn 7 kết nối này bao gồm: đọc hiểu, viết, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án ngữ văn 7 kết nối tri thức (bản word)
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2025-2026
Môn: Ngữ văn 7
| Nội dung | Câu hỏi | Năng lực môn học | Tỉ lệ (%) | |||||
| Năng lực Đọc | Năng lực Đọc | |||||||
| Cấp độ tư duy | Cấp độ tư duy | |||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| Đọc hiểu | Câu 1 | x | 40 | |||||
| Câu 2 | x | |||||||
| Câu 3 | x | |||||||
| Câu 4 | x | |||||||
| Viết | Câu 1 (Viết đoạn văn) | x | x | x | 20 | |||
| Câu 2 (Viết bài văn | x | x | x | 40 | ||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
| TT | Nội dung kiến thức/kĩ năng | Đơn vị kiến thức/kĩ năng | Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | Tổng | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||
1 | ĐỌC HIỂU | Đọc hiểu văn bản Truyện ngắn | Nhận biết: - Nhận biết được quan điểm của nhân vật trong truyện. - Nhận biết được trạng ngữ là cụm danh từ trong câu Thông hiểu: - Hiểu về lời của nhân vật trong truyện. Vận dụng: - Thông điệp ý nghĩa nhất? Vì sao. | 2 | 1 | 1 | 0 | 4 |
| 2 | LÀM VĂN | 1. Viết đoạn văn khoảng (10-12 dòng) bàn về ý nghĩa của tình yêu thương. | Nhận biết: Biết trình bày đoạn văn đúng yêu cầu về nội dung và dung lượng. Thông hiểu: - Hiểu được ý nghĩa của tình yêu thương. Vận dụng: - Rút ra bài học nhận thức và hành động. Vận dụng cao: - Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết; sáng tạo trong cách diễn đạt. | 1* | 1* | 1* | 1TL* | 1 |
2. Viết bài văn Phân tích nhân vật bé Em trong truyện ngắn “ Áo tết” của Nguyễn Ngọc Tư | Nhận biết: - Đúng thể loại văn phân tích nhân vật. - Giới thiệu được tác giả, tác phẩm . Thông hiểu: - Triển khai các đặc điểm của nhân vật. - Kết hợp được lí lẽ, dẫn chứng làm sáng tỏ ý kiến. - Đảm bảo cấu trúc của một văn bản phân tích nhân vật; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. - Đánh giá khái quát giá trị nghệ thuật Vận dụng: - Thể hiện được cảm xúc của bản thân về nhân vật. Vận dụng cao: Viết được bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học. Bài viết có đủ những thông tin về tác giả, tác phẩm, vị trí của nhân vật trong tác phẩm; phân tích được các đặc điểm của nhân vật dựa trên những chi tiết về lời kể, ngôn ngữ, hành động của nhân vật. | 1* | 1* | 1* | 1TL* | 1 | ||
| Tổng | 2ĐH 2V* | 1ĐH, 2V* | 1ĐH 2V* | 2V* | 4ĐH 2TL* | |||
| Tỉ lệ % | 25 | 20 | 40 | 15 | 100 | |||
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC: 2025 – 2026
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc kĩ ngữ liệu sau:
VỊ VUA VÀ NHỮNG BÔNG HOA
Một ông vua nọ rất có tài chăm sóc những cây hoa và ông đang muốn tìm một người kế vị mình. Ông quyết định để những bông hoa quyết định, vì thế ông đưa cho tất cả mọi người mỗi người một hạt giống. Người nào trồng được những bông hoa đẹp nhất từ hạt giống này sẽ được lên ngôi.
Một cô gái tên là Serena cũng muốn tham gia vào cuộc cạnh tranh để trồng được bông hoa đẹp nhất. Cô gieo hạt giống trong một cái chậu rất đẹp, chăm sóc nó rất kỹ càng, nhưng đợi mãi mà chẳng thấy hạt giống nảy mầm.
Năm sau, cô thấy mọi người tụ tập tại cung điện với những chậu hoa rất đẹp. Serena rất thất vọng, nhưng vẫn tới cuộc tụ họp với chậu hoa trống rỗng. Nhà vua kiểm tra tất cả chậu hoa, rồi dừng lại ở chậu hoa của Serena. Ngài hỏi “tại sao chậu hoa của cô không có gì?” “Thưa điện hạ, tôi đã làm mọi thứ để nó lớn lên nhưng tôi đã thất bại” – cô gái trả lời.
“Không, cô không thất bại. Những hạt giống mà ta đưa cho mọi người đều đã được nướng chín, vì thế chúng không thể nảy mầm. Ta không biết tất cả những bông hoa đẹp này ở đâu ra. Cô đã rất trung thực, vì thế cô xứng đáng có được vương miện. Cô sẽ là nữ hoàng của vương quốc này”.
(Trích Bốn bài học quý giá về cuộc sống - Báo VietNamNet)
Thực hiện yêu cầu:
Câu 1. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản.
Câu 2. Tìm cụm từ cho biết bí mật nhà vua đã dùng để tìm ra người kế vị mình được thể hiện trong những câu văn sau: Không, cô không thất bại. Những hạt giống mà ta đưa cho mọi người đều đã được nướng chín, vì thế chúng không thể nảy mầm.
Câu 3. .............................................
.............................................
.............................................
Câu 4. Qua văn bản, em hãy nêu một bài học có ý nghĩa nhất đối với bản thân (trình bày khoảng 3-5 câu).
PHẦN II: VIẾT (6.0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) Từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) nêu cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong văn bản Vị vua và những bông hoa trong phần Đọc hiểu.
Câu 2. (4,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 300 chữ) ghi lại cảm xúc về vẻ đẹp của mùa thu trong bài thơ sau:
THU
Trời trong xanh áo mới
Hương cốm gọi thu về
Vườn chín thơm hồng, bưởi
Hương dập dềnh bay xa.
Mùa thu về trong gió
Mùa thu về trong cây
Mật ngọt dâng sóng sánh
Ong, bướm mải mê say.
Đất ngỡ ngàng màu nắng
Sông ngỡ ngàng màu mây
Rộn ràng nghe tiếng trống
Bạn bè tay trong tay...
(Nguyễn Trọng Hoàn để lại... Nguyễn Trọng Hoàn, NXB Công an nhân dân, 2021, tr.310)
---------------------- HẾT ----------------------
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
.............................................
.............................................
.............................................