Đề thi giữa kì 1 Toán 11 - CV 7991 (Đề số 9)

Đề thi, đề kiểm tra Toán 11 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, TN trả lời ngắn, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.

=> Đề thi Toán 11 kết nối tri thức theo công văn 7991

SỞ GD & ĐT ……………………Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THPT………………..Chữ kí GT2: ...........................

   

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

MÔN: TOÁN 11

NĂM HỌC: 2026 – 2027

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

   

Điểm bằng số

 

 

 

 

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

 

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:

Câu 1: Cho kenhhoctap. Mệnh đề nào sau đây sai?

kenhhoctapkenhhoctap
kenhhoctapkenhhoctap

Câu 2: Cho góc lượng giác kenhhoctap được biểu diễn bởi điểm M trên đường tròn lượng giác như mô tả trong hình vẽ. Mệnh đề nào sau đây đúng?

kenhhoctap

kenhhoctapkenhhoctapkenhhoctapkenhhoctap

Câu 3: Trong các dãy số (kenhhoctap) cho bởi số hạng tổng quát kenhhoctap sau, dãy số nào là dãy số giảm?

kenhhoctapkenhhoctap
kenhhoctapkenhhoctap

Câu 4: Một cấp số nhân (kenhhoctap) có 6 số hạng, số hạng đầu bằng 2 và số hạng thứ sáu bằng 486. Tìm công bội kenhhoctap của cấp số nhân (kenhhoctap).

kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap

Câu 5: Tập giá trị của hàm số kenhhoctap có dạng kenhhoctap. Khi đó kenhhoctap bằng bao nhiêu?

kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.

Câu 6: Trong các công thức sau, công thức nào đúng?

kenhhoctap

kenhhoctap

kenhhoctap

kenhhoctap

Câu 7: Hàm số kenhhoctap tuần hoàn với chu kì là

kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.

Câu 8: Nghiệm của phương trình kenhhoctap là

kenhhoctap

kenhhoctap

kenhhoctap

kenhhoctap

Câu 9: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (2,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Câu 2: a) Cho cấp số nhân có các số hạng lần lượt là 1; 4; 16; 64;... Tổng của kenhhoctap số hạng đầu của cấp số nhân đó là kenhhoctap.

b) Trong một lọ nuôi cấy vi khuẩn, ban đầu có 5 000 con vi khuẩn và số lượng vi khuẩn tăng thêm 8% mỗi giờ. Sau 5 giờ thì số lượng vi khuẩn là 6 802 con.

c) Một cấp số nhân có số hạng đầu kenhhoctap và công bội kenhhoctap. Năm số hạng đầu của cấp số nhân này là 1, kenhhoctap, kenhhoctap, kenhhoctap, kenhhoctap.

d) Một cấp số nhân có số hạng đầu kenhhoctap và kenhhoctap. Khi đó kenhhoctap.

PHẦN III: TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (2,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Câu 2: Một đội thợ công nhân dùng gạch cỡ 30 kenhhoctap 30 cm để lát nền cho một tòa tháp gồm 7 tầng theo cấu trúc diện tích mặt sàn của tầng trên bằng một nửa diện tích mặt sàn của tầng dưới. Biết diện tích mặt đáy của tháp là 16 m². Hỏi đội công nhân dự định dùng tối thiểu khoảng bao nhiêu viên gạch?

Câu 3: Biết kenhhoctap. Khi đó giá trị kenhhoctap bằng bao nhiêu?

Câu 4: Hình vẽ dưới đây là hai bánh răng của một động cơ, chúng có cùng kích thước. Khi động cơ hoạt động, hai bánh răng quay đều cùng chiều. Biết tốc độ quay của bánh răng ở hình 2 gấp đôi tốc độ quay của bánh răng ở hình 1 và phương trình biểu thị độ cao của điểm kenhhoctap ở bánh răng thứ nhất là kenhhoctap (trong đó kenhhoctap là bán kính bánh răng, kenhhoctap là thời gian tính bằng giây, kenhhoctap là độ cao của điểm kenhhoctap). Giả sử tại thời điểm bắt đầu khởi động, hai điểm kenhhoctap và kenhhoctap có độ cao bằng nhau. Sau bao nhiêu giây kể từ thời điểm đầu tiên sau khi động cơ hoạt động hai điểm kenhhoctap, kenhhoctap có độ cao bằng nhau? (Kết quả làm tròn đến hàng phần trăm)

kenhhoctap

   

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): Tính tổng các nghiệm của phương trình kenhhoctap trên khoảng kenhhoctap.

Câu 2 (1,0 điểm): Người ta trồng 3003 cây theo dạng một hình tam giác như sau: hàng thứ nhất trồng 1 cây, hàng cứ tiếp tục trồng như thế cho đến khi hết số thứ hai trồng 2 cây, hàng thứ ba trồng 3 cây, cây. Tính số hàng cây được trồng.

kenhhoctap

Câu 3 (1,0 điểm): 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

---------- Hết ----------

- Học sinh không được sử dụng tài liệu;

- Giám thị không giải thích gì thêm.


 

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)

MÔN: TOÁN 11

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..


 

TRƯỜNG THPT.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)

MÔN: TOÁN 11

   

Chủ đề

   

Nội dung/

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giáTổng số câuTỉ lệ % điểm
TNKQTự luận
Nhiều lựa chọnĐúng - SaiTrả lời ngắn
BiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụng 
1Giá trị lượng giác của góc lượng giác4           4  10%
Công thức lượng giác1      1    11 7,5%
Hàm số lượng giác4      1    41 15%
Phương trình lượng giác cơ bản1      1   111117,5%
2Dãy số1  22       32 12,5%
Cấp số cộng           1  110%
Cấp số nhân1  22  1    33 17,5%
3Mẫu số liệu ghép nhóm                
Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm           1  110%
Tổng số câu1200440040003168327
Tổng số điểm3,02,02,03,04,03,03,010
Tỉ lệ %30%20%20%30%40%30%30%100%

   

TRƯỜNG THPT.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)

MÔN: TOÁN 11

   

TTChủ đềNội dungYêu cầu cần đạtSố câu hỏi/ý ở các mức độ đánh giá
TNKQTự luận
Nhiều lựa chọnĐúng - SaiTrả lời ngắn
BiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụng
1Hàm số lượng giác và phương trình lượng giácGiá trị lượng giác của góc lượng giác

Biết:

- Nhận biết các khái niệm cơ bản về góc lượng giác.

- Nhận biết khái niệm giá trị lượng giác của một góc lượng giác.

Hiểu:

- Mô tả bảng giá trị lượng giác của một số góc lượng giác thường gặp; hệ thức cơ bản giữa các giá trị lượng giác của một góc lượng giác; quan hệ giữa các giá trị lượng giác của các góc lượng giác có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, hơn kém nhau π.

- Sử dụng máy tính cầm tay để tính giá trị lượng giác của một góc lượng giác khi biết số đo của góc đó.

Vận dụng:

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với giá trị lượng giác của góc lượng giác.

C1

C2

C10

C12

           
Công thức lượng giác

Biết:

- Nhận biết các công thức biến đổi lượng giác cơ bản.

Hiểu:

- Mô tả các phép biến đổi lượng giác cơ bản: công thức cộng; công thức góc nhân đôi; công thức biến đổi tích thành tổng và công thức biến đổi tổng thành tích.

Vận dụng:

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với giá trị lượng giác của góc lượng giác và các phép biến đổi lượng giác.

C6      C3    
Hàm số lượng giác

Biết:

- Nhận biết các khái niệm về hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn.

- Nhận biết các đặc trưng hình học của đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn.

- Nhận biết các hàm số lượng giác thông qua đường tròn lượng giác. 

Hiểu:

- Mô tả bảng giá trị của bốn hàm số lượng giác trên một chu kì.

- Giải thích tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hoàn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến của các hàm số lượng giác dựa vào đồ thị. 

Vận dụng:

- Vẽ đồ thị của các hàm số lượng giác.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với hàm số lượng giác.

C5

C7

C9

C11

      C1    
Phương trình lượng giác cơ bản

Biết:

- Nhận biết công thức nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản bằng cách vận dụng đồ thị hàm số lượng giác tương ứng.

Hiểu:

- Tính nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơ bản bằng máy tính cầm tay.

Vận dụng:

- Giải phương trình lượng giác ở dạng vận dụng trực tiếp phương trình lượng giác cơ bản.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình lượng giác.

C8      C4   C1
2Dãy số. Cấp số cộng và cấp số nhânDãy số

Biết:

- Nhận biết dãy số hữu hạn, dãy số vô hạn.

- Nhận biết tính chất tăng, giảm, bị chặn của dãy số trong những trường hợp đơn giản.

Hiểu: 

- Thể hiện cách cho dãy số bằng liệt kê các số hạng; bằng công thức tổng quát; bằng hệ thức truy hồi; bằng cách mô tả.

C3  

C1a

C1b

C1c

C1d

       
Cấp số cộng

Biết:

- Nhận biết một dãy số là cấp số cộng.

Hiểu:

- Giải thích công thức xác định số hạng tổng quát của cấp số cộng.

- Tính tổng của n số hạng đầu của cấp số cộng.

Vận dụng:

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số cộng.

           C2
Cấp số nhân

Biết:

- Nhận biết một dãy số là cấp số nhân.

Hiểu:

- Giải thích công thức xác định số hạng tổng quát của cấp số nhân.

- Tính tổng của n số hạng đầu của cấp số nhân.

Vận dụng: 

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số nhân để giải một số bài toán liên quan đến thực tiễn.

C4  

C2c

C2d

C2a

C2b

  C2    
3Các quy tắc tính xác suấtMẫu số liệu ghép nhóm

Biết:

- Đọc mẫu số liệu ghép nhóm. 

Hiểu:

- Giải thích mẫu số liệu ghép nhóm. 

Vận dụng:

- Ghép nhóm mẫu số liệu.

            
Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm

Hiểu:

- Hiểu ý nghĩa, vai trò của các số đặc trưng của mẫu số liệu thực tế.

Vận dụng:

- Tính các số đặc trưng đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu ghép nhóm.

           C3

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Đề thi giữa kì 1 Toán 11 (cv 7991) - Tại đây

Tài liệu khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay