Đề thi giữa kì 1 Toán 12 - CV 7991 (Đề số 6)
Đề thi, đề kiểm tra Toán 12 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, TN trả lời ngắn, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Toán 12 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT …………………… | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT……………….. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: TOÁN 12
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:
Câu 1: Cho hàm số
có bảng biến thiên như sau:

Hàm số
có giá trị cực tiểu bằng
Câu 2: Cho hàm số
có bảng biến thiên như sau:

Hàm số
đồng biến trên khoảng
Câu 3: Tiệm cận xiên của đồ thị hàm số
là đường thẳng có phương trình là
Câu 4: Đường cong dưới đây là đồ thị của hàm số nào trong các hàm số sau?

Câu 5: Cho hàm số
xác định, liên tục trên
và có đồ thị hàm số
là đường cong trong hình sau. Mệnh đề nào dưới đây đúng?

Mệnh đề nào sau đây đúng?
Câu 6: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 10: Cho hàm số
có đồ thị như hình vẽ. Hàm số
đạt cực đại tại điểm nào sau đây?

Câu 11: Cho hàm số
có đồ thị như hình vẽ:

Khẳng định nào sau đây là đúng?
Câu 12: Trong các hàm số sau, hàm số nào có bảng biến thiên như hình?

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1: Cho hàm số
có đồ thị như sau:

a) Hàm số
đồng biến trên khoảng
.
b) Hàm số
nghịch biến trên các khoảng
và
.
c) Hàm số
có
là điểm cực tiểu.
d) Hàm số
có
là điểm cực đại.
Câu 2: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3: Cho hàm số
.
a) Giá trị lớn nhất của hàm số trên
bằng
.
b) Hàm số trên không có cực trị.
c) Hàm số có tập xác định là
.
d) Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng xác định
và
.
Câu 4: Một loại thuốc được dùng cho một bệnh nhân và nồng độ thuốc trong máu của bệnh nhân được giám sát bởi bác sĩ. Biết rằng nồng độ thuốc trong máu của bệnh nhân sau khi tiêm vào cơ thể trong t giờ được cho bởi công thức
(mg/L).
a)
.
b)
.
c) Nồng độ thuốc trong máu tăng trong 2 giờ đầu tiên sau khi tiêm.
d) Sau khi tiêm thuốc 1 giờ thì nồng độ thuốc trong máu của bệnh nhân cao nhất.
PHẦN III: TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (3,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Biết rằng khoảng nghịch biến lớn nhất của hàm số là
là hai khoảng
,
với
. Tính
.
Câu 3: Hằng ngày mực nước của một hồ thuỷ điện lên và xuống theo lượng nước mưa và các suối nước đổ về hồ. Tính từ thời điểm 8 giờ sáng, độ sâu của mực nước trong hồ tính theo mét và lên xuống theo thời gian
(giờ) trong ngày cho bởi công thức
(
). Biết rằng phải thông báo cho nhân dân phải di dời trước khi xả nước theo quy định trước 5 giờ. Hỏi cần thông báo cho người dân di dời lúc mấy giờ. Biết rằng mược nước trong hồ phải lên cao nhất mới xả nước.
Câu 4: Cho hàm số
(với
là tham số). Tính tổng bình phương các giá trị của
để đồ thị hàm số đã cho có hai điểm cực trị
,
cùng với gốc tọa độ
tạo thành một tam giác vuông tại
.
Câu 5: Cho hàm số là
có tâm đối xứng là
. Giá trị của biểu thức
bằng bao nhiêu?
Câu 6: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
---------- Hết ----------
- Học sinh không được sử dụng tài liệu;
- Giám thị không giải thích gì thêm.
TRƯỜNG THPT ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: TOÁN 12
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THPT.........
BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY
MÔN: TOÁN 12
| Năng lực | Cấp độ tư duy | ||||||||
| Dạng thức 1 | Dạng thức 2 | Dạng thức 3 | |||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |
| Tư duy và lập luận Toán học | 6 | 4 | 8 | 5 | |||||
| Giải quyết vẫn đề Toán học | 2 | 3 | |||||||
| Mô hình hóa Toán học | 6 | ||||||||
| Tổng | 6 | 6 | 8 | 8 | 6 | ||||
TRƯỜNG THPT.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: TOÁN 12
| Nội dung | Cấp độ | Năng lực | Số ý/câu | Câu hỏi | ||||||
| Tư duy và lập luận toán học | Giải quyết vấn đề | Mô hình hóa | TN nhiều đáp án (số câu) | TN đúng sai (số ý) | TN ngắn (số câu) | TN nhiều đáp án | TN đúng sai | TN ngắn
| ||
| Chương I. Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số | 12 | 16 | 6 | |||||||
| Bài 1. Tính đơn điệu và cực trị của hàm số | Biết | - Nhận biết được tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó. - Nhận biết được tính đơn điệu, điểm cực trị, giá trị cực trị của hàm số thông qua bảng biến thiên hoặc thông qua hình ảnh hình học của đồ thị hàm số. | 4 | 7 | C1 C2 C6 C10 | C1a C1b C1c C1d C2b C3c C3d | ||||
| Hiểu | Xét tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó. | - Thể hiện được tính đồng biến, nghịch biến của hàm số trong bảng biến thiên của hàm số. - Xác định được cực trị của hàm số trong những trường hợp đơn giản. | 1 | 5 | C5 | C2c C4a C4b C4c C3b | ||||
| Vận dụng | Vận dụng đạo hàm và tính đơn điệu của hàm số để giải quyết một số bài toán thực tiễn. | 2 | C1 C2 | |||||||
| Bài 2. Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số | Biết | Nhận biết được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập xác định cho trước. | ||||||||
| Hiểu | Xác định được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm trong những trường hợp đơn giản. | 1 | 3 | C7 | C2d C3a C4d | |||||
| Vận dụng | Ứng dụng giải các bài toán thực tiễn. | |||||||||
| Bài 3. Đường tiệm cận của đồ thị hàm số | Biết | Nhận biết được định nghĩa, hình ảnh hình học của đường tiệm cận ngang, đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. | 1 | 1 | C9 | C2a | ||||
| Hiểu | Xác định được đường tiệm cận ngang, đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. | 1 | C3 | |||||||
| Vận dụng | - Tìm các điều kiện để hàm số có tiệm cận. - Ứng dụng giải các bài toán thực tiễn. | |||||||||
| Bài 4. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số | Biết | Nhận biết được tính đối xứng (trục đối xứng, tâm đối xứng) của đồ thị các hàm số. | ||||||||
| Hiểu | Mô tả được sơ đồ tổng quát để khảo sát hàm số (tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị). | 4 | 4 | C4 C8 C11 C12 | ||||||
| Vận dụng | Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn. | 2 | C4 C5 | |||||||
| Bài 5. Ứng dụng đạo hàm để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn | Biết | |||||||||
| Hiểu | ||||||||||
| Vận dụng | Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn như tính vận tốc tức thời của một đại lượng, giải một số bài toán tối ưu hóa đơn giản trong thực tế. | 2 | C3 C6 | |||||||