Đề thi giữa kì 1 Toán 12 - CV 7991 (Đề số 9)
Đề thi, đề kiểm tra Toán 12 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, TN trả lời ngắn, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Toán 12 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT …………………… | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT……………….. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: TOÁN 12
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:
Câu 1: Cho hàm số
có bảng biến thiên như hình dưới đây.

Hàm số đã cho đồng biến trên khoảng nào?
Câu 2: Cho hàm số
có đồ thị như hình dưới đây.

Mệnh đề nào sau đây đúng?
Câu 3: Cho hàm số
liên tục trên đoạn
và có đồ thị như hình vẽ.

Gọi
và
lần lượt là giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số trên đoạn
. Khi đó, tổng
bằng
Câu 4: Cho hàm số
(
,
,
,
) có đồ thị như hình vẽ.

Toạ độ tâm đối xứng của đồ thị hàm số là
Câu 5: Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số
.
Câu 6: Hàm số
có mấy điểm cực trị?
Câu 7: Cho hàm số
xác định trên
và có bảng biến thiên như sau:

Khẳng định nào sau đây là đúng?
Câu 8: Đồ thị của đạo hàm bậc nhất
của hàm số
được cho trong hình bên dưới.

Hàm số đạt cực đại tại
Câu 9: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Cho hàm số là
(
,
,
và
) có bảng biến thiên như hình vẽ.

a) Hàm số không có giá trị lớn nhất trên
.
b) Biết
Giá trị
.
c) Đường tiệm cận đứng và tiệm cận ngang của đồ thị hàm số lần lượt là
;
.
d)
,
.
Câu 3: Cho hàm số
có đồ thị là
.
a) Tập xác định của hàm số là
.
b) Hàm số đã cho có đạo hàm là
,
.
c) Đồ thị
có tiệm cận đứng là đường thẳng
và tiệm cận ngang là đường thẳng
.
d) Tổng của giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số đã cho trên đoạn
là
.
Câu 4: Để kỷ niệm 70 năm ngày thành lập trường THPT Việt Đức, các cựu học sinh tổ chức phát hành áo kỷ niệm gây quỹ học bổng. Giả sử doanh số (tính bằng số áo bán được) tuần theo quy luật logistic được mô hình hóa bằng hàm số
,
, trong đó thời gian
được tính theo đơn vị ngày, kể từ thời điểm ngày phát hành đầu tiên (ngày 11/8/2026).
a) Sau ba ngày kể từ thời điểm ngày phát hành đầu tiên, số áo bán ra vượt quá 2 000 chiếc.
b) Tổng số áo được bán ra không vượt quá 7 000 chiếc.
c) Ngay tại thời điểm ngày phát hành đầu tiên, số áo được bán ra đã đạt 100 chiếc.
d) Đạo hàm
sẽ biểu thị tốc độ phát hành. Sau 360 giờ kể từ thời điểm phát hành đầu tiên thì tốc độ phát hành là lớn nhất.
PHẦN III: TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (3,0 điểm)
Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.
Câu 1: Giả sử hàm số
đạt cực đại tại
và đạt cực tiểu tại
. Giá trị của biểu thức
là bao nhiêu?
Câu 2: Cho hàm số
. Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số
để hàm số nghịch biến trên
?
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 5: Cho hai vị trí
,
cách nhau 615 m, cùng nằm về một phía bờ sông như hình vẽ. Khoảng cách từ
và từ
đến bờ sông lần lượt là 118 m và 487 m. Một người đi từ
đến bờ sông để lấy nước mang về
. Tính đoạn đường ngắn nhất mà người đó có thể đi.

Câu 6: Một doanh nghiệp sản xuất độc quyền một loại sản phẩm. Giả sử khi sản xuất và bán hết
sản phẩm đó (
) tổng số tiền doanh nghiệp thu được (đơn vị: chục nghìn đồng) là
và tổng chi phí (đơn vị: chục nghìn đồng) doanh nghiệp chi ra là
Giả sử mức thuế phụ thu trên một đơn vị sản phẩm bán được là
(chục nghìn đồng) (
). Mức thuế phụ thu
(trên một đơn vị sản phẩm) sao cho nhà nước nhận được số tiền thuế phụ thu lớn nhất và doanh nghiệp cũng thu được lợi nhuận lớn nhất theo mức thuế phụ thu đó là bao nhiêu triệu đồng?
---------- Hết ----------
- Học sinh không được sử dụng tài liệu;
- Giám thị không giải thích gì thêm.
TRƯỜNG THPT ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: TOÁN 12
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THPT.........
BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY
MÔN: TOÁN 12
| Năng lực | Cấp độ tư duy | ||||||||
| Dạng thức 1 | Dạng thức 2 | Dạng thức 3 | |||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |
| Tư duy và lập luận Toán học | 6 | 2 | 8 | 5 | |||||
| Giải quyết vẫn đề Toán học | 4 | 3 | |||||||
| Mô hình hóa Toán học | 6 | ||||||||
| Tổng | 6 | 6 | 8 | 8 | 6 | ||||
TRƯỜNG THPT.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: TOÁN 12
| Nội dung | Cấp độ | Năng lực | Số ý/câu | Câu hỏi | ||||||
| Tư duy và lập luận toán học | Giải quyết vấn đề | Mô hình hóa | TN nhiều đáp án (số câu) | TN đúng sai (số ý) | TN ngắn (số câu) | TN nhiều đáp án | TN đúng sai | TN ngắn
| ||
| Chương I. Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số | 12 | 16 | 6 | |||||||
| Bài 1. Tính đơn điệu và cực trị của hàm số | Biết | - Nhận biết được tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó. - Nhận biết được tính đơn điệu, điểm cực trị, giá trị cực trị của hàm số thông qua bảng biến thiên hoặc thông qua hình ảnh hình học của đồ thị hàm số. | 3 | 7 | C1 C7 C8 | C1a C1b C1c C1d C2d C3a C3b | ||||
| Hiểu | Xét tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó. | - Thể hiện được tính đồng biến, nghịch biến của hàm số trong bảng biến thiên của hàm số. - Xác định được cực trị của hàm số trong những trường hợp đơn giản. | 2 | C6 C9 | ||||||
| Vận dụng | Vận dụng đạo hàm và tính đơn điệu của hàm số để giải quyết một số bài toán thực tiễn. | 2 | C1 C2 | |||||||
| Bài 2. Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số | Biết | Nhận biết được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập xác định cho trước. | 1 | C3 | ||||||
| Hiểu | Xác định được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm trong những trường hợp đơn giản. | 2 | 2 | C5 C12 | C2a C3d | |||||
| Vận dụng | Ứng dụng giải các bài toán thực tiễn. | 1 | C4 | |||||||
| Bài 3. Đường tiệm cận của đồ thị hàm số | Biết | Nhận biết được định nghĩa, hình ảnh hình học của đường tiệm cận ngang, đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. | 1 | 1 | C10 | C2c | ||||
| Hiểu | Xác định được đường tiệm cận ngang, đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. | 1 | 1 | C11 | C3c | |||||
| Vận dụng | - Tìm các điều kiện để hàm số có tiệm cận. - Ứng dụng giải các bài toán thực tiễn. | 1 | C3 | |||||||
| Bài 4. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số | Biết | Nhận biết được tính đối xứng (trục đối xứng, tâm đối xứng) của đồ thị các hàm số. | 1 | C4 | ||||||
| Hiểu | Mô tả được sơ đồ tổng quát để khảo sát hàm số (tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị). | 1 | 5 | C2 | C2b C4a C4b C4c C4d | |||||
| Vận dụng | Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn. | 1 | C5 | |||||||
| Bài 5. Ứng dụng đạo hàm để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn | Biết | |||||||||
| Hiểu | ||||||||||
| Vận dụng | Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn như tính vận tốc tức thời của một đại lượng, giải một số bài toán tối ưu hóa đơn giản trong thực tế. | 1 | C6 | |||||||