Đề thi giữa kì 2 tin học 6 kết nối tri thức (Đề số 5)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra tin học 6 kết nối tri thức giữa kì 2 đề số 5. Cấu trúc đề thi số 5 giữa kì 2 môn tin học 6 kết nối tri thức này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án Tin học 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
PHÒNG GD & ĐT …….. Chữ kí GT1: .............
TRƯỜNG THCS ............ Chữ kí GT2: .............
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022
Môn: Tin học 6 – Kết nối tri thức
Họ và tên: ………………………………………..…. Lớp: ……....… Số báo danh: ……………………………...........Phòng KT: ……….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Điểm bằng số | Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Chọn phương án sai. Khi sử dụng internet, có thể:
- tin tưởng mọi nguồn thông tin trên mạng
- bị lôi kéo vào các hoạt động không lành mạnh
- máy tính bị nhiễm virus hay mã độc
- bạn lừa đảo hoặc lợi dụng
Câu 2. Sử dụng lệnh Insert/Table rồi dùng chuột kéo thả để chọn số cột và số hàng thì số cột, số hàng tối đa có thể tạo được là:
- 10 cột, 10 hàng. B. 10 cột, 8 hàng.
- 8 cột, 8 hàng. D. 8 cột, 10 hàng.
Câu 3. Thao tác nào sau đây không thực hiện được sau khi dùng lệnh File/Print để in văn bản?
- Nhập số trang cần in
- Chọn khổ giấy in
- Thay đổi lề của đoạn văn bản
- Chọn máy in để in nếu máy tính được cài đặt nhiều máy in
Câu 4. Em nên sử dụng webcam khi nào?
- Không bao giờ sử dụng webcam
- Khi nói chuyện với những người em biết trong thế giới thực như bạn học, người thân,…
- Khi nói chuyện với những người em chỉ biết qua mạng
- Khi nói chuyện với bất kì ai
Câu 5. Cho các thông tin sau:
- Vẽ các hình elip và viết các từ “đường ô tô”, “đường hàng không”, “đường sông”, “đường biển”, “đường sắt”, “đường ống” vào các hình elip
- thảo luận về các loại hình giao thông vận tải
- Vẽ các đường nối từ chủ đề chính đến các chủ đề nhánh. Trên các đường nối, viết các từ, ví dụ từ “máy bay” trên đường nối với chủ đề nhánh “đường hàng không”.
- viết từ “giao thông vận tải” trong hình elip ở giữa tờ giấy
- vẽ hình elip ở giữa tờ giấy
Trật tự sắp xếp đúng là:
- b – e – d – a – c B. e – b – d – a – c
- b – e – a – d – c D. b – e – d – c – a
Câu 6. Hãy sắp xếp lại các bước theo trình tự thực hiện việc thay thế từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm.
- a) Trong nhóm lệnh Editing ở thẻ Home, chọn Replace.
- b) Gõ từ hoặc cụm từ cần thay thế.
- c) Chọn Replace hoặc Replace All để thay thế lần lượt hoặc tất cả các từ trong toàn bộ văn bản.
- d) Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm.
Trật tự sắp xếp đúng là:
- a – d – b – c B. a – b – c – d
- b – c – a – d D. a – c – b – d
Câu 7. Bạn Minh đã soạn thảo một câu ca dao và định dạng văn bản như Hình 11. Theo em, bạn Minh đã sử dụng những lệnh nào để căn chỉnh lề của các đoạn văn bản?
- Căn lề giữa, căn lề trái, căn lề phải
- Căn thẳng hai lề, căn lề trái, căn lề phải
- Căn lề giữa, căn thẳng lề trái và tăng mức thụt lề, căn thẳng lề phải
- Căn lề giữa, căn thẳng lề trái và giảm mức thụt lề, căn thẳng lề phải
Câu 8. Một phần mềm soạn thảo và gõ vào đoạn văn bản sau:
“Sa pa nằm trên một mặt bằng ở độ cao 1500m đến 1650m ở sườn núi Lô Suây Tông. Đỉnh của núi này có thể nhìn thấy ở phía đông nam của Sa Pa, có độ cao 2 228m. Từ trung tâm thị xã nhìn xuống có thung lũng Ngòi Đum ở phía Đông Bắc và thung lũng Mường Hoa ở phía đông nam.
Để sửa từ “Sa pa” thành “SA PA” mà không làm thay đổi từ “Sa Pa” trong đoạn văn bản trên, ta thực hiện:
- Chọn “Sa pa” -> mở hộp thoại tìm kiếm và thay thế (Ctrl + H) -> Nháy chuột vào more, trong danh mục Seach Options chọn chế độ Match prefix
- Chọn “Sa pa” -> mở hộp thoại tìm kiếm và thay thế (Ctrl + H) -> Nháy chuột vào more, trong danh mục Seach Options chọn chế độ Match case.
- Chọn “Sa pa” -> mở hộp thoại tìm kiếm và thay thế (Ctrl + H) -> Nháy chuột vào more, trong danh mục Seach Options chọn chế độ Match suffix
- Chọn “Sa pa” -> mở hộp thoại tìm kiếm và thay thế (Ctrl + H) -> Nháy chuột vào more, trong danh mục Seach Options chọn chế độ Use wildcards
PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1. (2,0 điểm) Trình bày các quy tắc an toàn khi sử dụng Internet? Theo em, đâu là quy tắc quan trọng nhất? Vì sao?
Câu 2. (2,0 điểm) Theo em, việc tạo sơ đồ tư duy theo cách thủ công sẽ có những nhược điểm gì?
Câu 3. (2,0 điểm) Cho đoạn thông tin sau:
Trong năm học 2020 – 2021, số học sinh giỏi và khá của khối lớp 6 của trường THCS A tăng lên rõ rệt. Kết quả khảo sát năm học 2019 – 2020 cho thấy, số học sinh giỏi là 270 em chiếm 54% tổng số học sinh của khối; số học sinh khá là 150 em chiếm 30% tổng số học sinh của khối. Số học sinh giỏi và khá của khối lớp 6 năm học 2020 – 2021 lần lượt là 320 em (chiếm 35%). Chất lượng học tập của học sinh khối lớp 6 của trường được nâng cao qua các năm.
- a) Em hãy trình bày nội dung thông tin trên ở dạng bảng
- b) Em hãy bổ sung thông tin sau vào bảng: “Năm học 2018 – 2019, kết quả khảo sát cho thấy số học sinh giỏi và khá của khối lớp 6 lần lượt là 230 em (chiếm 48%) và 120 em (chiếm 25%).
BÀI LÀM
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
TRƯỜNG THCS .........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – MÔN TIN HỌC
NĂM HỌC: 2021-2022
Cấp độ Tên chủ đề | NHẬN BIẾT | THÔNG HIỂU | VẬN DỤNG
| VẬN DỤNG CAO | ||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | |
An toàn thông tin trên Internet Số câu : 3 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% | Biết đâu là việc không nên làm khi sử dụng Internet | Biết các quy tắc an toàn khi sử dụng Internet | Hiểu cách sử dụng webcam phù hợp khi sử dụng Internet | Hiểu và phân tích được quy tắc an toàn khi sử dụng internet nhất | ||||
Số câu: 1 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: 0,5 Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% | Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: 0,5 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm : Tỉ lệ: | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | |
Sơ đồ tư duy Số câu: 2 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% | Hiểu và phân tích được những nhược điểm khi vẽ sơ đồ tư duy thủ công. | Vận dụng kiến thức, biết các thao tác để tạo nên sơ đồ tư duy. | ||||||
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20% | Số câu: 1 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | |
Định dạng và trình bày thông tin dạng bảng Số câu : 4 Số điểm: 3,5 Tỉ lệ: 35% | Biết số hàng và số cột tối đa khi sử dụng lệnh Insert/ Table | Hiểu cách in văn để xác định thao tác không dùng để thực hiện lệnh File/Print | Vận dụng kiến thức, trình bày thông tin dạng bảng và chỉnh sửa phù hợp | Vận dụng kiến thức, nhận biết các định dạng trong văn bản đã cho | ||||
Số câu: 1 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ: % | Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20% | Số câu: 1 Sốđiểm:0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | |
Tìm kiếm và thay thế Số câu : 2 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10% | Vận dụng kiến thức, sắp xếp các bước thực hiện thay thế từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm | Vận dụng kiến thức chọn cách đúng để thực hiện sửa từ “Sa pa” thành “SA PA”. | ||||||
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: 1 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | Số câu: 1 Số điểm:05 Tỉ lệ: 5% | Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % | |
Tổng câu: Tổng điểm: Tỉ lệ: 100% | 2,5 câu 2,5 điểm 25% | 3,5 câu 3,5 điểm 35 % |
3 câu 3 điểm 30 % | 2câu 1 điểm 10 % |