Giáo án Âm nhạc 1 kết nối Chủ đề 4 Tiết 3 Thường thức âm nhạc: Trống cái, Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga (Trích vở ba lê Hồ thiên nga)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS chơi trò chơi : Oẳn tù tì (Uyn đô tua).

+ Cách chơi: Từng đôi bạn cùng chơi theo quy ước: đấm (nắm tay), kéo (hai ngón mở chéo), lá (mở xòe bàn tay) và cùng đọc "uyn đô tua".

- GV tổ chức cho HS chơi từ 2 – 3 lần.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 nội dung trong bài học của Tiết 3:

+ Thường thức âm nhạc: Trống cái

+ Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga (Trích vở ba lê Hồ Thiên nga)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Trống cái

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thưởng thức âm nhạc, nhận ra những điều hay, mới mẻ.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu trống cái

- GV hướng dẫn HS quan sát những bức tranh trong SGK để dẫn dắt vào nội dung của từng bức tranh. 

- GV giới thiệu hình ảnh trong từng bức tranh hoặc GV cho HS nghe tiếng trống trường qua file âm thanh/ qua câu hỏi và gợi mở để HS nói về tiếng trống trường.

https://youtu.be/v_zuROoF_Qg?si=RGKJLwb5otn-zrkQ

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tranh: Quan sát tranh và kể theo trí tưởng tượng của em.

+ Bác bảo vệ đang đánh trống, trống kêu "Tùng... tùng... tùng...!"

+ Cô giáo đang nói chuyện với các bạn,...

+ Hình ảnh đánh trống múa lân đêm Trung thu.

- GV hướng dẫn HS sắm vai kể chuyện của lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm được phân công kể một nội dung gắn với một bức tranh. 

* Gõ và đọc theo hình tiết tấu

- GV khuyến khích HS nghe và gõ tiết tấu tiếng trống trường và trống múa lân. 

- GV hướng dẫn HS tự kết nhóm và thoả thuận gõ nối tiếp giữa các nhóm với yêu cầu:

+ HS nghe tiếng trống trường (trên đàn/ đĩa CD), các nhóm gõ nối tiếp nhau âm thanh tiếng trống theo thứ tự: nhóm 1, 2, 3.

https://youtu.be/v_zuROoF_Qg?si=RGKJLwb5otn-zrkQ

+ HS nghe GV đánh mẫu và đánh tiếng trống trường với âm lượng to, nhỏ khác nhau như mẫu: tùng tùng tùng, tùng tùng tùng tùng...; tùng tùng tùng; gõ nối tiếp ba nhóm: nhóm 1 gõ to, nhóm 2 gõ nhỏ hơn, nhóm 3 gõ to. 

- GV cần hướng dẫn HS điều chỉnh động tác gõ để tạo ra các âm thanh to hoặc nhỏ theo yêu cầu của trò chơi.

- GV phát trống con cho các nhóm (5 – 7 HS), cử một bạn làm quản trò hô, sau hiệu lệnh cả nhóm gõ theo âm thanh tiếng trống trường với các yêu cầu: các nhóm cùng gõ to/ cùng gõ nhỏ; nhóm 1 gõ to, nhóm 2 gõ nhỏ hơn, nhóm 3 gõ nhỏ hơn nữa... Và đổi nhóm gõ lại theo yêu cầu như trên. 

- GV yêu cầu HS nghe và gõ nhắc lại tiếng trống múa lân.

- GV gợi ý HS đọc, gõ và đệm tiết tấu của tiếng trống múa lân, HS gõ trống con, HS có thể vỗ tay, vỗ tay kết hợp giậm chân:

Hoạt động 2:

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thưởng thức âm nhạc, nhận ra những điều hay, mới mẻ.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu

- GV giới thiệu tác giả, tác phẩm Vũ khúc Thiên nga:

+ Tác giả Pi-ốt I-lích Trai-cốp-xki là nhạc sĩ nổi tiếng người Nga. Ông sáng tác rất nhiều tác phẩm cho dàn nhạc giao hưởng.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS tham gia nhiệt tình

- HS chuẩn bị vào bài m

- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe

- HS chú ý quan sát lắng nghe

- HS trả lời:

+ Bác bảo vệ đánh trống trường kêu “Tùng... tùng... tùng” từng hồi vang giòn giã khắp sân trường

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS thực hiện gõ theo tiết tấu.

- HS thực hiện theo nhóm

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm theo yêu cầu

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS thực hiện nghiêm túc

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..