Giáo án Âm nhạc 1 kết nối Chủ đề 4 Tiết 4 + 5: Ôn tập và Đánh giá cuối học kì I

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 4: Trình diễn bài hát theo một trong các hình thức dưới đây

a. Mục tiêu: HS luyện tập trình diễn ca hát trước tập thể lớp

b. Cách tiến hành

– GV hướng dẫn HS lựa chọn hình thức trình bày: đơn ca/ song ca/ tốp ca/ hát kết hợp gõ đệm/ hát kết hợp vận động bài hát mình yêu thích và tự tin nhất khi thể hiện.

– GV lưu ý HS hát khớp với nhạc đệm và thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài hát. 

– GV khen ngợi, tuyên dương HS tích cực tham gia. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

- Tự đánh giá được mức độ hiệu quả học tập của bản thân.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Đánh giá cuối học kì 1

* Hình thức

- Tuỳ theo mức độ nhận thức và khả năng của HS, GV có thể tiến hành kiểm tra theo hình thức đơn ca/ song ca/ tốp ca,...

* Nội dung

– GV hướng dẫn HS có thể lựa chọn một trong những nội dung sau:

+ Trình bày một trong các bài hát: Vào rừng hoa, Tổ quốc ta, Lớp Một thân yêu, Chào người bạn mới đến với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh hoạ theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích, tư vấn HS chuẩn bị đạo cụ)/ gõ đệm trống con, nhạc cụ tự chế,...

+ Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi với yêu cầu sử dụng trống gõ đệm và thay đổi được sắc thái to, nhỏ.

* Đánh giá

- GV dựa theo tiêu chí của khung năng lực cho HS được lựa chọn một trong những nội dung đã học. 

- Mức độ 1: Biết

+ Biết/ nhớ/ nhận ra, nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa, Tổ quốc ta, Lớp Một thân yêu, Chào người bạn mới đến.

+ Biết tên nhạc cụ trống con, trống cái.

+ Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi.

– Mức độ 2: Hiểu

+ Hát được bốn bài hát đã học.

+ Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi.

+ Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc.

– Mức độ 3: Vận dụng – Sáng tạo

+ HS thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của từng bài hát, khi trình bày có sáng tạo, biểu cảm nét mặt, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh hoạ (đệm) để phần trình bày thêm sinh động, hiệu quả.

+ HS thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức: gõ đệm theo phách, theo nhịp và vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện được các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ),... khi hát, đọc nhạc, chơi trò chơi theo yêu cầu của GV.

+ HS tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. 

+ HS biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành các nhiệm vụ chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 4 + 5.

- Ôn tập và rèn luyện các kiến thức đã học

- Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 5 - Tiết 1: 

+ Hát: Xúc xắc xúc xẻ

+ Vận dụng – Sáng tạo: Dài – ngắn

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS xung phong thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý theo dõi lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS lựa chọn theo hướng dẫn

- HS chú ý thực hiện

- HS chú ý thực hiện

- HS chú ý thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe