Giáo án Âm nhạc 1 kết nối Chủ đề 1 Tiết 4 Hát: Vào rừng hoa, Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi, Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Ôn đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê - Mi

a. Mục tiêu: HS ôn lại cách đọc nhạc các nốt Đô- Rê-Mi cơ bản 

b. Cách tiến hành

- GV bắt nhịp cho HS đọc đồng ca/ tốp ca/ song ca/ đơn ca bài đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi với các yêu cầu:

+ Lần 1: đọc to, gõ theo nhịp;

+ Lần 2: đọc nhõ, gõ theo phách;

+ Lần 3: nhóm đọc. nhóm gõ đệm

https://youtu.be/kqtxfWYRrl0?si=Z05SgAWbjcH0Mac4

- GV yêu cầu và khuyến khích các nhóm HS lên tự giới thiệu tên của nhóm, tên bài đọc nhạc và thể hiện đọc to, nhỏ, kết hợp gõ/ vỗ đệm to, nhỏ và trình diễn trước cả lớp.

- Sau phần trình diễn, GV hướng dẫn HS nhận xét nội dung thực hành đã đúng với yêu cầu chưa và cần điều chỉnh giọng khi hát kết hợp tay vỗ/ gõ đồng đều, khớp nhịp.

- GV động viên, khen ngợi HS tích cực tham gia.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập vận dụng được các kiến thức đã học để giải quyết một số bài tập thực tế.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Đọc nhạc và thể hiện to – nhỏ theo ý thích

- GV trao đổi, hướng dẫn để HS thể hiện được câu nhạc to- nhỏ theo ý thích.

- GV cho HS thực hiện chủ động đọc to – nhỏ theo ý thích

- GV khuyến khích HS suy nghĩ những ý tưởng mới và mạnh dạn trình bày bài hát, bài đọc nhạc  cho mọi người cùng nghe. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 4.

- Chia sẻ với người thân sau khi học bậc thang Đô - Rê - Mi

- Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 2 - Tiết 1: 

+ Hát: Tổ Quốc ta

+ Vận dụng – sáng tạo: cao – thấp.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện yêu cầu

- HS chú ý thực hiện

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện yêu cầu

- HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe ghi nhớ.