Giáo án Âm nhạc 9 soạn theo công văn 5512

Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

HĐ 1: Tổ chức ôn tập bài Bóng dáng một ngôi trường

a) Mục tiêu: HS ôn tập bài Bóng dáng một ngôi trường

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi

d) Tổ chức thực hiện:

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng

- Mẫu âm

- GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.

- Gv chỉ huy cho HS hát hoàn chỉnh bài hát

- Gv nghe và sửa sai cho HS

- Gv đệm đàn ho Hs hát bài hát (lưu ý sắc thái của bài hát).

- GV hướng dẫn HS cách hát bè kiểu hát đuổi ở đoạn 1, sang đoạn 2 cả hai nhóm vào hoà giọng từ để làn mây …………………sau đó tiếp tục hát đuổi ở chõ Tiếng cười vui ………..hết bài.

+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phách trước khi cho HS hát.

* GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ hoạ cho bài hát để giờ sau kiểm tra.

2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện thanh

- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.

- Tập biểu diễn bài hát.

- HS quan sát, thực hiện

3. Báo cáo kết quả và thảo luận

- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong trình diễn trước lớp.

4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét hoạt động của HS

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt động âm nhạc

I. Ôn tập bài hát: Nụ cười.

HĐ 2: Tìm hiểu và học bài TĐN số 1

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu và học bài TĐN số 1

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và tập đọc nhạc.

d) Tổ chức thực hiện:

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho h/s tìm hiểu cá nhân về giọng Son trưởng qua 2VD.

- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 1 yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:

H. Em có nhận xét gì về số chỉ nhịp? Cao độ ? trường độ bài TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc trong bài TĐN?

H. Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nào thấp nhất trong bài TĐN?

H. Có thể chia bài TĐN thành mấy tiết nhạc?

=> GV nhận xét, chốt

- GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ của bài.

- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng

- Đàn cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 1

* Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích

- GV đàn giai điệu cả bài TĐN

- GV đàn tiết nhạc 1 (2 lần) cho HS nghe sau đó GV chỉ bản nhạc cho HS tự đọc

- GV bắt nhịp và đàn giai điệu cho HS đọc

- GV chỉ định 1,2 HS khá đọc lại tiết nhạc 1

- Yêu cầu cả lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét và sửa sai nếu có

- Các câu còn lại thực hiện tương tự

- Cho HS đọc toàn bộ bài TĐN 1 lần hòa theo đàn kết hợp ghép lời ca.

- Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, chú ý nghe và sửa sai cho HS

- Hư­ớng dẫn HS đọc, ghép lời và gõ phách kết hợp.

- Chia lớp làm 2 nhóm (A và B). Nhóm A đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, 2 nhóm thực hiện cùng một lúc sau đó đổi lại.

2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi (1’)

- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ
- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV.

- HS nghe, cảm nhận giai điệu.

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
- Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn.

- HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca.

3. Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số 1
- HS thực hiện theo nhóm.

4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt động âm nhạc.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1

1. Giọng Son trưởng.

2. TĐN số 1

- Nhịp

- Cao độ : Đồ, Rê, Mi, Fa, Son.

- Trường độ: