Giáo án Âm nhạc THCS soạn theo công văn 5512

HĐ của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

HĐ 1: Tìm hiểu về tác giả và bài hát Đi cắt lúa (10p)

a) Mục tiêu: Tìm hiểu về tác giả và bài hát Đi cắt lúa

b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

c) Sản phẩm: HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Cho HS quan sát bảng phụ bài hát Đi cắt lúa.

H. Bài hát Đi cắt lúa - dân ca Hrê (Tây Nguyên) do ai sưu tầm, ai đặt lời mới và được viết ở nhịp gì?

H. Em có nhận xét gì về nhịp đầu tiên của bài hát?

- Cho HS đọc lời ca 1 lần

H. Theo em bài hát có thể chia thành mấy câu?

* Chú ý: hình thức móc giật trong bài hát (chỉ trên bảng phụ), các từ cần hát luyến 2 và 3 nốt nhạc.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bảng phụ và tìm hiểu về tác giả và tác phẩm.

- Bài hát do Lê Toàn Hùng sưu tầm, nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời mới và được viết ở nhịp 2/4

- Bài hát có nhịp lấy đà, hát nhấn vào từ “Vui” trong nhịp thứ 2 của bài hát.

- HS đọc lời ca.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Hs báo cáo kết quả

- HS nhận xét kết quả báo cáo của bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

I. Học hát: Bài Đi cắt lúa.

1. Tìm hiểu bài:

a.Tác giả

b.Tác phẩm

- Nhịp 2/4

- Kí hiệu:

+ Dấu: luyến, chấm dôi, nối,...

- Chia câu: 2 câu

HĐ 2: Học hát (20p)

a) Mục tiêu: Học hát bài Đi cắt lúa

b) Nội dung: GV dạy HS hát

c) Sản phẩm: HS trình bày bài hát

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Cho HS nghe hát mẫu 1 - 2 lần.

- Làm mẫu luyện thanh và cho HS luyện thanh.

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích.

- Cho HS hát hoàn chỉnh bài hát 1 lần sau đó cho ghép với nhạc đệm của đàn 2 - 3 lần.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe hát mẫu.

- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV

- HS hát từng câu theo hướng dẫn

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS trình bày bài hát.

- HS nhận xét về cách trình bày của bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét cách trình bày bài hát của HS, góp ý, sửa sai cho HS.

2. Học hát:

HĐ của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

HĐ1: Ôn bài hát: (10p)

a) Mục tiêu: Ôn bài hát Đi cắt lúa

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và ôn bài hát

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

+ Tiết học trước và qua phân môn Địa Lý các em đã làm quen với vùng đất Tây Nguyên

H. Em có cảm nhận gì về vùng đất này?

- Vùng rừng núi Tây Nguyên (gồm các tỉnh: Gia Lai, Kom Tum, Đắc Lắc, Đắc Nông và Lâm Đồng ) là nơi sinh sống của nhiều dân tộc ít người như­ Ba - na, Gia - rai, Xê - Đăng, H’rê, Cơ - ho v.v…

+ GV cho học sinh nghe bài hát Đi cắt lúa.

+ GV cho học sinh luyện thanh.

+ GV cho học sinh hát bài hát.

+ Trò chơi: Cùng làm ca sĩ.

- GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm lựa chọn một hình thức biểu diễn hoặc song ca, đơn ca. Khán giả sẽ bình chọn xem tiết mục nào hay nhất.

H: Em hãy nhắc lại nội dung bài hát?

+ GV cho học sinh nghe một bản dịch khác của bài Đi cắt lúa.

+ GV cho học sinh quan sát clip về mùa xuân trên bản làng.

H. Những hình ảnh đó gợi cho em liên tưởng đến thời gian nào trong năm và ở vùng nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm hiểu bài

+ Học sinh luyện thanh

+ Học sinh ôn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.

+ Học sinh quan sát, ghi nhớ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS biểu diễn bài hát theo nhóm

- HS nhận xét cách trình bày của nhóm bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét và chốt kiến thức.

=> Cô cùng các em sẽ đến với không khí của mùa xuân trên bản làng qua bài TĐN số 6: Xuân về trên bản.

1. Ôn bài hát: Đi cắt lúa

Dân ca Hrê (Tây Nguyên)

HĐ2: TĐN SỐ 6. (20p)

a) Mục tiêu: HS học bài TĐN SỐ 6

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và tập đọc nhạc

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

a. Giới thiệu bài TĐN số 6.

+ GV cho học sinh quan sát bài TĐN số 6 và giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ.

- Ông sinh năm 1936 –Tỉnh Nghệ An.

- Các tác phẩm của ông là: Xa khơi, Tiếng hát giữa rừng Pắc Pó….

- Bài TĐN số 6 được trích trong bản hợp xướng : Xuân về trên bản.

b. Tìm hiểu về bài TĐN số 6.

+ GV chia lớp thành 4 nhóm và các nhóm sẽ làm theo yêu cầu của giáo viên vào phiếu học tập.

Nhóm 1: Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu khái niệm nhịp đó?

Nhóm 2: Về cao độ bài TĐN gồm những hình nốt gì?

Nhóm 3: Về trường độ bài TĐN gồm những hình nốt gì?

Nhóm 4: Bài TĐN chia làm mấy câu?

=> GV tổng hợp các ý kiến, nhận xét, bổ sung.

H: Tác giả sử dụng thang 5 âm hay thang 7 âm để viết bài TĐN này?

+ Đây là bài TĐN viết ở giọng La thứ (âm chủ nốt La, hóa biểu không có dấu thăng, giáng).

+ GV giới thiệu hình nốt ở nhịp 15.

+ GV cho học sinh đọc tên nốt nhạc của bài TĐN.

c. Luyện cao độ.

+ GV cho học sinh luyện thang âm La thứ và thang 5 âm.

d. Luyện tiết tấu.

+ GV hướng dẫn học sinh luyện tiết tấu.

+ GV đàn giai điệu bài TĐN số 6 để học sinh hình dung trước giai điệu của bài.

+ GV tiến hành dạy bài theo lối móc xích. Mỗi câu giáo viên đàn 3 lần, học sinh nghe nhẩm, đọc theo. Dạy câu 1,2 ghép câu, tiếp tục câu 3,4 ghép câu, sau đó ghép cả bài.

g. Tập đọc cả bài.

+ GV đàn giai điệu cho học sinh đọc cả bài TĐN.

+ GV gọi một số học sinh đọc bài.

+ GV cho cả lớp đọc kết hợp gõ tiết tấu.

h. Ghép lời ca.

+ GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời, sau đó đổi lại.

f. Củng cố.

+ GV cho học sinh tham gia trò chơi: Những nốt nhạc xinh.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm hiểu về bài TĐN số 6.

- Các nhóm thảo luận. thống nhất ý kiến.

- Học sinh luyện thang âm.

- Học sinh đọc nhạc theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Học sinh đọc và ghép lời

- HS nhận xét cách đọc của nhóm bạn.

- Học sinh tham gia trò chơi.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

- GV chốt kiến thức

2. Tập đọc nhạc: TĐN số 6: Xuân về trên bản.

- Nhịp

- Kí hiệu:

+ Dấu: luyến, chấm dôi.

- Chia câu: 4 câu