Giáo án Âm nhạc 7 kì 2 soạn theo công văn 5512

HĐ của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát hình ảnh, tìm hiểu về tác giả và bài hát:

* Giới thiệu về tác giả và bài hát.

- GV giới thiệu : Nhạc sĩ Nguyễn Hải sinh 15 -1 -1958 ở Quảng Bình. Ông là tác giả của bài hát Khúc ca bốn mùa cũng như một số bìa hát như : Suối nguồn yêu thương, lời ru của phố...Hiện nay ông đang làm việc tại TPHCM.

- GV treo bảng phụ bài hát Khúc ca bốn mùa.

H: Trình bày về nhịp? các kí hiệu nhạc lý trong bài hát?

* Giáo viên trình bày bài hát.

- Gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.

* Chia đoạn, chia câu:

H: Theo em bài hát Khúc ca bốn mùa được chia làm mấy đoạn? (2 câu)

- Bài hát Khúc ca bốn mùa gồm 2 đoạn.

- Đoạn 1: Từ đầu đến sưởi ấm

I. Học hát: Bài Khúc ca bốn mùa:

1. Tìm hiểu bài.

a.Tác giả

- Tác giả Nguyễn Hải - quê ở Quảng Bình, hiện làm việc ở tp HCM, ông có 1 số ca khúc tiêu biểu như: Từng hạt mưa rơi, Suối nguồn yêu thương, Lời ru của phố và 1 số ca khúc thiếu nhi khác.

b.Tác phẩm

- Nhịp 3/4

- Kí hiệu:

+ Dấu: nối, luyến, lặng đen

- Chia câu: 5 câu

- Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bài.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát trên máy chiếu.

- HS tìm hiểu bài theo hướng dẫn của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS tìm hiểu bài và báo cáo kết quả.

- HS nhận xét chéo.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

- GV chốt kiến thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Hướng dẫn HS Luyện thanh

- Mẫu âm

- Giáo viên đàn, thực hiện mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.

* Tập hát từng câu theo lối móc xích.

- Trước khi dạy mỗi câu, GV đàn và hát mẫu 2 lần .

- Bài hát thuộc thể loại dân ca, trong giai điệu xuất hiện nhiều tiết nhạc cần phải luyến, láy, yêu cầu hát liền tiếng,chính xác.

- Bắt nhịp cho HS hát, GV đàn giai điệu theo câu hát đó (Lưu ý: cần sử sai kịp thời cho HS - nếu có.

- Tiến hành dạy theo lối móc xích.

- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát.

- GV hướng dẫn cách hát cố đảo phách.

- Kiểm tra một số nhóm và cá nhân HS.

- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động theo nhịp của bài hát.

* Hát đầy đủ cả bài:

- Đệm đàn, yêu cầu HS thể hiện hoàn chỉnh bài hát.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV.

- HS hát theo sự hướng dẫn của GV.

- HS tập hát

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS hát toàn bài theo nhạc đệm.

- HS nhận xét cách trình bày của nhóm bạn

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

- GV chốt kiến thức

2. Học hát:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc bài đọc thêm và tìm hiểu về nguồn gốc Tiếng sáo Việt Nam.

H: Đọc bài đọc thêm SGK.

H: Ở Việt Nam loại sáo nào được người dân sử dụng thường xuyên?

H: Sáo trúc Việt Nam được sử dụng ở những vùng nào?

H: Em có cảm nhận gì về âm thanh của sáo trúc?

- GV bổ sung.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và tìm hiểu nội dung bài đọc thêm

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS báo cáo kết quả.

- HS nhận xét kết quả của bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

- GV chốt kiến thức

II. Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam.

HĐ của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

HĐ 1: Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm (5-10p)

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu về tác giả và tác phẩm

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Giới thiệu bài:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh ngày 28 tháng 2 năm 1939 mất ngày 1 tháng 4 năm 2001 tại Thành Phố Hồ Chí Minh.Ông là một trong những nhạc sĩ lớn nhất của Tân nhạc Việt Nam. Ông vừa là nhạc sĩ vừa là hoạ sĩ và là một nhà thơ được công chúng yêu mến. Ông sáng tác tới hơn 600 ca khúc và một số bài hát quen thuộc với thiếu nhi như : Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Nối vòng tay lớn…được thiếu nhi cả nước yêu thích. Âm nhạc của Trịnh Công Sơn dung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khoáng với lời ca trau chuốt có nhiều chất thơ, (GV hát 2 câu trong bài Ở trọ) nhiều khi chứa đựng cả triết lí sâu sắc. (GV hát 2 câu trong bài Một cõi đi về) .Tranh của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn được các nhà chuyên môn đánh giá rằng: Thế giới tranh của Trịnh Công Sơn là cuộc hội ngộ đầy kì thú bởi màu sắc và âm thanh ngọt ngào. Nhạc sĩ đã đi xa để lại cho nhân loại khối lượng tác phẩm rất lớn về cả nội dung và chất lượng nghệ thuật trong đó có bài hát Tiếng ve gọi hè.

- Yêu cầu HS quan sát bài hát trên bảng.

- Cho HS thảo luận nhóm (3p):

+ N1: Tìm hiểu về tác giả.

+ N2: GV phát phiếu học tập:

- Giáo viên trình bày bài hát.

+ Gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe giới thiệu.

- HS quan sát các kí hiệu âm nhạc, thảo luận, thống nhất kiến thức.

Bước 3:. Báo cáo, thảo luận

- HS đại diện báo cáo kết quả.

- HS nhận xét kết quả báo cáo của nhóm bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, phân tích, bổ sung kiến thức

I. Học hát: Bài Tiếng ve gọi hè

1. Tìm hiểu chung

a.Tác giả :

- SN: 28/2/1939

- Quê ở huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên - Huế

- Mất: 01/4/2001

- Ca khúc tiêu biểu : Một cõi đi về, Diễm xưa, Biển nhớ, Mỗi ngày tôi chọn một niềm vui, Tuổi đá buồn,...

b.Tác phẩm

- Nhịp 2/4

- Kí hiệu :

+ Dấu: chấm dôi

- Chia câu : 4 câu

HĐ 2: Học hát (20p)

a) Mục tiêu: HS học hát bài Tiếng ve gọi hè

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS luyện thanh và học hát

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Hướng dẫn HS luyện thanh.

- Giáo viên đàn, thực hiện mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.

- Tập hát từng câu theo lối móc xích.

+ Trước khi dạy mỗi câu, GV đàn và hát mẫu 2 lần .

+ Bài hát thuộc thể loại dân ca, trong giai điệu xuất hiện nhiều tiết nhạc cần phải luyến , láy, yêu cầu hát liền tiếng,chính xác.

+ Bắt nhịp cho HS hát, GV đàn giai điệu theo câu hát đó (Lưu ý: cần sửa sai kịp thời cho HS - nếu có).

- Tiến hành dạy theo lối móc xích.

+ Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát.

- GV hướng dẫn cách hát đảo phách.

- Kiểm tra một số nhóm và cá nhân HS.

- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động theo nhịp của bài hát.

- Hát đầy đủ cả bài:

+ Đệm đàn, yêu cầu HS thể hiện hoàn chỉnh bài hát.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tập luyện thanh.

- Học hát từng câu theo móc xích.

- Trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Tập biểu diễn.

Bước 3:. Báo cáo, thảo luận

- HS biểu diễn bài hát có nhạc đệm theo nhóm.

- HS nhận xét cách trình bày bài hát của nhóm bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét cách trình bày của HS, phân tích, bổ sung kiến thức.

2. Häc h¸t:

HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài đọc thêm (5p)

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu bài đọc thêm

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc bài đọc thêm.

H: Tóm tắt nội dung của bài đọc thêm?

- GV bổ sung và cho HS nghe bài hát “Như có Bác trong ngày vui đại thắng”.

- Kết thúc phần ôn tập giáo viên cho HS nghe bài hát cánh én tuổi thơ để các em nhớ về nhạc sĩ Phạm Tuyên – Nhạc sĩ của tuổi thơ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc bài đọc sgk

- Tìm hiểu kiến thức và trả lời cá nhân.

Bước 3:. Báo cáo, thảo luận

- HS trình bày kết quả tìm hiểu.

- HS nhận xét.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, phân tích, bổ sung kiến thức

II. Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca.