Giáo án Công dân 7 tích hợp NLS và AI

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG (3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. 
• Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. 
• Phê phán được những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. 

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

- Năng lực giáo dục công dân: 

• Năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. 

- Năng lực số: 

• 1.2.TC1a: Thực hiện phân tích, so sánh, đánh giá được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số về văn hóa quê hương trên môi trường số có cấu trúc. 
• 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên bằng cách sử dụng các nền tảng ứng dụng lớp học tương tác trực tuyến. 
• 3.2.TC1b: Giải thích được các cách sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục nội dung, dữ liệu tư liệu số lịch sử địa phương để đồng sáng tạo sản phẩm mới. 
• 5.1.TC1b: Chọn được giải pháp xử lý sự cố công nghệ đơn giản một cách trật tự khi sử dụng môi trường số, phần mềm trình chiếu hoặc kết nối âm thanh số. 
• 6.2.TC1b: Thực hành được các kỹ năng sử dụng AI thông qua các dự án nhỏ và bài tập học tập như sử dụng chatbot AI để tra cứu thông tin món ăn truyền thống kèm việc bảo đảm không vi phạm quyền riêng tư.

Năng lực AI:

• 7.B3.1: Trách nhiệm khi sử dụng AI (Học sinh thể hiện thái độ sử dụng Chatbot AI để tra cứu thông tin học liệu một cách an toàn và có trách nhiệm: biết tự bảo vệ thông tin riêng tư cá nhân, không sao chép nguyên văn phản hồi của AI và khai báo trung thực việc tham khảo AI trong sản phẩm học tập của nhóm tại Hoạt động 2)

3. Phẩm chất

• Yêu nước, trách nhiệm.
• Thể hiện niềm tự hào về truyền thống quê hương.
• Sống có trách nhiệm, phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Giáo dục công dân 7. 
• Tranh ảnh, truyện thơ, thành ngữ, tục ngữ, bài hát, những ví dụ thực tế gắn với chủ đề Tự hào về truyền thống quê hương.
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), phần mềm sơ đồ tư duy (XMind/Mindmeister), trợ lý AI giáo dục (Google Gemini/ChatGPT) hỗ trợ gợi ý dữ liệu học tập. 
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 7. 
• Đọc trước Bài 1 trong SGK.
• Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến Bài 1. 
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. 

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số truyền thống quê hương trong những hình ảnh GV đưa ra. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 1-4 SGK tr.5, 6, thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

a) Theo em, các hình ảnh trên nói về những truyền thống nào của quê hương?

b) Hãy chia sẻ hiểu biết của em về các truyền thống quê hương qua những bức ảnh trên.

- GV mở công cụ âm nhạc số (YouTube) phát một đoạn nhạc không lời mang âm hưởng dân gian của các vùng miền để tạo không khí lớp học.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm và thực hiện yêu cầu. 

- Nếu thiết bị trình chiếu của GV gặp sự cố mất tiếng âm nhạc số hoặc hình ảnh bị lỗi định dạng, GV khuyến khích một đại diện công nghệ của lớp hỗ trợ kiểm tra lại dây cáp HDMI hoặc tùy chỉnh lại phần cài đặt âm thanh (Audio Output) của máy tính nhằm đảm bảo tiến trình bài học ổn định.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời về truyền thống của quê hương qua những hình ảnh SGK đưa ra. 

+ Hình 1: Tượng đài Quyết tử để Tổ quốc quyết sinh, Hà Nội. 

Tượng đài ghi dấu những chiến công, sự hinh sinh của các chiến sĩ và người dân Hà Nội trong trận chiến lịch sử 60 ngày đêm bảo vệ Thủ đô. Hình tượng anh vệ quốc quân và cô gái Hà thành trong trang phục ở tư thế chiến đấu thể hiện truyền thống yêu nước, tinh thần bất khuất, ý chí dũng cảm của quân và dân Thủ đô trong cuộc kháng chiến chống quân quân xâm lược.

+ Hình 2: Người Dao Đỏ ở Lào Cai trong trang phục truyền thống.

• Trang phục truyền thống của người Dao Đỏ: khăn đội đầu màu đỏ trang trí vết chân hổ, cây vạn hoa, hình cách đoạn; chỉ mặc áo dài, áo tư thân màu chàm hoặc đen, tay đấu thẳng vào thân, hoan văn trang trí trên quần được thêu tỉ mỉ.
• Trang phục người Dao Đỏ không chỉ biểu hiện tính cần cù, nhẫn nại và bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng phong phú mà nghệ thuật còn rất tinh tế trong việc sử dụng màu sắc, bố cục cân đối, hài hòa, vui tươi, trong sáng, góp phần tô điểm thêm cho bản sắc vốn có của dân tộc Tây Bắc.

+ Hình 3: Điệu múa truyền thống của người Chăm ở Khánh Hòa.

• Múa Chăm là hoạt động văn hóa tinh thần không thể thiếu trong lễ hội của người Chăm ở Khánh Hòa, vừa tạo không khí lễ hội, vừa là lời ước nguyện của dân làng gửi đến trời đất, thần linh cầu mong cuộc sống no đủ, mùa màng tốt tươi.
• Điệu múa Chăm phổ biến nhất là múa đội lu, múa chim công, múa gáo dừa. Khi múa đội lu, các thiếu nữ uyển chuyển theo làn điệu những vẫn thăng bằng cho chiếc lu lên đầu. 

+ Hình 4: bánh Khọt – món ăn truyền thống ở Nam Bộ.

• Là món ăn quen thuộc và được người dân Nam Bộ yêu thích. Mỗi chiếc bánh hình tròn vừa đủ cắn làm đôi hoặc một miếng lớn. Bánh Khọt được làm từ bột gạo, bột nghệ, bột mì, nước cốt dừa, trứng gà, đậu xanh hấp bỏ vỏ, tép bóc vỏ cắt hạt lựu hoặc băm nhuyễn, hành, lá, tỏi ớt, dầu ăn và một số gia vị khác.
• Bánh chín vừa có màu vàng nghệ rất bắt mắt, có độ giòn và vị ngọt của gạo, vị béo của nước dừa, có hướng thơm hòa quyện của nghệ và hành lá. Bánh được dùng kèm với các loại rau, nước cốt dừa, nước mắm chua ngọt và thêm ít ớt cay.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Truyền thống quê hương là những giá trị văn hóa tốt đẹp của quê hương được truyền từ đời này sang đời khác. Tự hào về truyền thống quê hương chính là tự hào về nguồn gốc của mình, là nền tảng xây dựng những giá trị cốt lõi và hình thành sự tự tin cho mỗi người. Bài học này sẽ giúp em tìm hiểu về truyền thông văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương; biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của truyền thống và tự hào về quê hương, nguồn cội của mình. 

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

5.1.TC1b: Chọn được giải pháp cho các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị công nghệ trình chiếu âm thanh, hình ảnh tại lớp học.]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số truyền thống của quê hương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số truyền thống tốt đẹp của quê hương. 

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh SGK tr.6, 7; thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập : HS ghi được vào vở một số truyền thống tốt đẹp của quê hương và chia sẻ được cảm nhận về những truyền thống đó.

d. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 2: Tìm hiểu giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp. 

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK tr7.8; thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập : HS ghi được vào vở những hành động cụ thể, thiết thực mà mỗi HS nên làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương. 

d. Tổ chức hoạt động :