Giáo án công nghệ 7 chân trời bài 6: Rừng ở Việt Nam

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 3: TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RỪNG

BÀI 6: RỪNG Ở VIỆT NAM

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được vai trò của rừng.
• Phân biệt được các rừng phổ biến ở Việt Nam.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lập và thực hiện kế hoạch; lựa chọn được các nguồn tài liệu phù hợp; lưu giữ thông tin có chọn lọc bằng nội dung tóm tắt và các từ khóa; ghi chú bài giảng của GV theo ý chính.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề đơn giản. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Năng lực công nghệ:
• Nhận thức công nghệ: nhận biết vai trò của rừng đối với sản xuất và đời sống, nhận dạng được các loại rừng phổ biến ở Việt Nam.
• Giao tiếp công nghệ: biết được một số thuật ngữ về rừng.
• Đánh giá công nghệ: xác định loại rừng phù hợp với chức năng sử dụng.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập thực tiễn.
• Trách nhiệm: sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 7.
• Tranh ảnh về vai trò của rừng, tranh ảnh hoặc video clip hoặc mô tả các rừng phổ biến ở nước ta.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 7.
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Tìm hiểu về vai trò của rừng đối với khí hậu môi trường.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về vai trò của các loại rừng phổ biến ở Việt Nam.
3. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
4. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về rừng ở Việt Nam.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về sạt lở đất và lũ lụt ở nước ta và hình ảnh về một số loại rừng ở Việt Nam.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Rừng có tác động như thế nào đến đời sống của con người?

+ Ở Việt Nam có những loại rừng nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Rừng có tác động, vai trò rất quan trọng đối với cuộc sống của con người cũng như môi trường: cung cấp nguồn gỗ, củi, điều hòa, tạo ra oxy, điều hòa nước, là nơi cư trú động thực vật và tàng trữ các nguồn gen quý hiếm, bảo vệ và ngăn chặn gió bão, chống xói mòn đất, đảm bảo cho sự sống, bảo vệ sức khỏe của con người…

+ Ở Việt Nam có những loại rừng: rừng đặc dụng, rừng phòng hộ, rừng sản xuất.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Theo số liệu công bố của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn năm 2020, Việt Nam có tổng diện tích rừng là 14,6 triệu ha, trong đó rừng tự nhiên là 10,3 triệu ha, rừng trồng là 4,3 triệu ha. Để nắm vai trò của rừng đối với môi trường sống và đời sống, cũng như phân biệt được các loại rừng phổ biến ở nước ta, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Rừng ở Việt Nam.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vai trò của rừng

1. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được vai trò của rừng đối với môi trường, đời sống và sản xuất.
2. Nội dung: Những chức năng, tác dụng của rừng đối với môi trường, đời sống và sản xuất.
3. Sản phẩm học tập: Vai trò của rừng đối với môi trường, đời sống và sản xuất.
4. Tổ chức hoạt động :