Giáo án gộp Công nghệ 8 chân trời sáng tạo kì II
Giáo án học kì 2 sách Công nghệ 8 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì II của Công nghệ 8 CTST. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án công nghệ 8 chân trời sáng tạo
Xem toàn bộ: Giáo án công nghệ 8 chân trời sáng tạo đủ cả năm
GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 3. KĨ THUẬT ĐIỆN
Bài 11: Thực hành lắp mạch điện điều khiển đơn giản
Bài 12: Ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kĩ thuật điện
GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 4. THIẾT KẾ KĨ THUẬT
Bài 13: Đại cương về thiết kế kĩ thuật
Bài 14: Quy trình thiết kế kĩ thuật
Dự án 2: Thiết kế mô hình bồn rửa tay tự động
BÀI MẪU
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 11. THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN
(6 Tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:
- Lắp ráp được các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng một mô đun cảm biến: mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc học tập của bản thân; tự tìm hiểu thêm để vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về lắp mạch điện điều khiển vào thực tiễn.
Giao tiếp và hợp tác: Biết thảo luận và trình bày những vấn đề về lắp mạch điện điều khiển.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích tình huống được đặt ra từ đó đề xuất được giải pháp lắp mạch điện điều khiển hợp lí.
Năng lực công nghệ:
Nhận thức công nghệ: Nhận biết được cách lắp ráp các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm.
Giao tiếp công nghệ: Đọc được các tài liệu hướng dẫn lắp mạch điện điều khiển đơn giản, biết rút ra kinh nghiệm và có khả năng trao đổi kinh nghiệm khi học tập quy trình mạch điều
Sử dụng công nghệ: Lắp được các mạch điện điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm.
Đánh giá công nghệ: Nhận xét, đánh giả được thao tác kĩ thuật trong quy trình lắp mạch điện điều khiển.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng lắp ráp mạch điện điều khiển vào thực tiễn.
Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu; tôn trọng và thực hiện nội quy của phòng học thực hành.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học:
- Sử dụng nhóm phương pháp dựa trên học tập trải nghiệm làm chủ đạo.
- Sử dụng kết hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực hóa người học.
2. Thiết bị dạy học:
a. Đối với GV:
SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Video clip quy trình lắp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến.
Tranh ảnh các sơ đồ lắp đặt các mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm.
Các dụng cụ và vật tư cần thiết để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm theo Bảng 11.1 (SGK):
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với HS:
- SGK, SBT, vở ghi.
Mỗi nhóm HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cần thiết để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm theo Bảng 11.1 (SGK).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về trình tự các bước công việc để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm.
b) Nội dung: HS lắng nghe GV nêu tình huống và câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
c) Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu quy trình và cách thức lắp ráp các mạch điện điều khiển.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các loại mô đun cảm biến đã học.
- GV nêu tình huống:
Nếu cần lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm thì em cần có những thiết bị vật tư gì và thực hiện theo quy trình như thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- HS đưa ra những nhận định ban đầu:
+ Vật dụng cần có để lắp ráp là:
STT | Dụng cụ, thiết bị, vật liệu |
1 | Tua vít hai cạnh (dẹp) |
2 | Tua vít bốn cạnh |
3 | Kìm điện |
4 | Đồng hồ vạn năng |
5 | Bóng đèn sợi đốt |
6 | Quạt điện một chiều |
7 | Động cơ máy bơm một chiều |
8 | Mô đun cảm biến ánh sáng |
9 | Mô đun cảm biến nhiệt độ |
10 | Mô đun cảm biến độ ẩm |
11 | Adapter (bộ phận chuyển đổi điện áp) |
12 | Dây dẫn |
13 | Bảng điện lắp thử (Test board) |
+ Quy trình thực hiện:
1 | Bố trí các thiết bị lên bảng điện. |
2 | Nối dây dẫn giữa các thiết bị điện. |
3 | Lắp các thiết bị điện lên bảng điện. |
4 | Lắp thiết bị điện vào mạch điện. |
5 | Kiểm tra mạch điện, các mối nối dây. |
6 | Kiểm tra thông mạch và hở mạch. |
7 | Vận hành mạch điện điều khiển. |
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu về mạch điện điều khiển. Vậy cụ thể thực hiện lắp mạch điện điều khiển thế nào, chúng ta cùng vào bài hôm nay - Bài 11. Thực hành lắp mạch điện điều khiển đơn giản..
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng
a) Mục tiêu: HS thực hiện được các bước quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng.
b) Nội dung: Thực hành các bước trong quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng.
c) Sản phẩm: Mạch điện ứng dụng mô đun cảm biến ánh sáng.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu thực hành, các dụng cụ, vật liệu cần chuẩn bị và mục tiêu buổi thực hành. - GV nêu các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành. - GV yêu cầu HS đọc thông tin,quan sát hình 11.2, hình 11.3 trang 76 SGK để tìm hiểu mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng và trả lời câu hỏi: Nguyên lí hoạt động của mạch điện điều khiển như thế nào?
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu các bước quy trình lắp ráp mô đun cảm biến ánh sáng trong Bảng 11.2 SGK. - GV lưu ý HS các yêu cầu cần đạt ở mỗi bước. - GV tổ chức cho HS thực hành theo từng nhóm. mạch điện điều khiển sử dụng - GV yêu cầu HS dừng hoạt động khi hết thời gian. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát các bảng, hình, đọc thông tin SGK trang 75 - 77. - HS lắng nghe và thực hiện các yêu cầu của GV. - GV theo dõi, quan sát các nhóm thực hành, hỗ trợ, uốn nắn, điều chỉnh thao tác của HS. - GV nhắc nhở HS giữ an toàn lao động. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Các nhóm báo cáo kết quả thực hành. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt và chuyển sang nội dung tiếp theo. | 1. Nội dung thực hành Lắp ráp các mạch điện điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến. 2. Yêu cầu sản phẩm - Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. - Lắp ráp đúng sơ đồ lắp đặt và hoạt động đúng nguyên lí, không xảy ra sự cố. - Điều chỉnh được ngưỡng tác động theo ánh sáng, nhiệt độ và độ ẩm. 3. Dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần thiết Các dụng cụ, thiết bị, vật liệu tối thiểu được thể hiện trong Bảng 11.1. 4. Thực hành lắp ráp mạch điện điều khiển 4.1. Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng a) Tìm hiểu mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng - Nguyên lí hoạt động: + Sau khi cấp nguồn cho mạch điện và điều chỉnh ngưỡng tác động, mạch điện điều khiển sẽ hoạt động bình thường. + Khi ánh sáng chiếu vào cảm biến mạnh, đèn tắt. + Khi ánh sáng yếu, cảm biến sẽ phát hiện và phản hồi về mạch điều khiển để bật rơ le điện tử, cấp nguồn cho đèn sáng. b) Quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng + Bước 1: Kết nối cảm biến ánh sáng vào mô đun cảm biến. + Bước 2: Kết nối bóng đèn vào mô đun cảm biến. + Bước 3: Kết nối adapter vào cực nguồn của mô đun cảm biến. + Bước 4: Cài đặt mức ngưỡng ánh sáng tác động của mô đun cảm biến. + Bước 5: Kiểm tra và vận hành.
|
– Tiêu chí đánh giá kết quả thực hành
+ Tiêu chỉ đánh giá quy trình thực hành:
TT | Các bước thực hiện | Có | Không |
1 | Bố trí các thiết bị lên bảng điện. |
|
|
2 | Nối dây dẫn giữa các thiết bị điện. |
|
|
3 | Lắp các thiết bị điện lên bảng điện. |
|
|
4 | Lắp bóng đèn vào mạch điện. |
|
|
5 | Kiểm tra mạch điện, các mối nối dây. |
|
|
6 | Kiểm tra thông mạch và hở mạch. |
|
|
7 | Vận hành mạch điện điều khiển. |
|
|
+ Tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành:
TT | Các tiêu chí | Đạt | Không đạt |
1 | Thiết bị được bố trí đúng vị trí theo sơ đồ lắp đặt, cân đối, dễ dàng cho việc nối dậy. |
|
|
2 | Dây dẫn được sắp xếp gọn gàng, các đầu dây, các mối nối chắc chắn, đảm bảo tiếp xúc tốt, cách điện tốt với bên ngoài. |
|
|
3 | Các thiết bị được lắp cố định, chắc chắn, đúng vị trí. |
|
|
4 | Bóng đèn, dây lấy nguồn được bố trí và nối đến bảng điện đúng sơ đồ nguyên lí. |
|
|
5 | Mạch điện hoạt động đúng nguyên lí, đảm bảo an toàn. |
|
|
- Bảng 11.1. Danh mục dụng cụ, thiết bị, vật liệu tối thiểu
STT | Dụng cụ, thiết bị, vật liệu | Đơn vị | Số lượng | Ghi chú |
1 | Tua vít hai cạnh (dẹp) | Cái | 01 | Đường kính 4 mm |
2 | Tua vít bốn cạnh | Cái | 01 | Đường kính 4 mm |
3 | Kìm điện | Cái | 01 |
|
4 | Đồng hồ vạn năng | Cái | 01 | Hiện số hoặc kim |
5 | Bóng đèn sợi đốt | Cái | 01 | 12 V – 10 W |
6 | Quạt điện một chiều | Cái | 01 | 12 V – 3 W |
7 | Động cơ máy bơm một chiều | Cái | 01 | 12 V – 3 W |
8 | Mô đun cảm biến ánh sáng | Bộ | 01 | Dạng bật, tắt |
9 | Mô đun cảm biến nhiệt độ | Bộ | 01 | Dạng bật, tắt |
10 | Mô đun cảm biến độ ẩm | Bộ | 01 | Dạng bật, tắt |
11 | Adapter (bộ phận chuyển đổi điện áp) | Bộ | 01 | 12 V – 3 A |
12 | Dây dẫn | Sợi | 10 | Dài 20 cm và 50 cm |
13 | Bảng điện lắp thử (Test board) | Cái | 02 | Bảng điện nhựa |
- Bảng 11.2. Quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng.
Các bước thực hiện | Yêu cầu kĩ thuật | Hình minh họa |
Bước 1. Kết nối cảm biến ánh sáng vào mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng vị trí và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 2. Kết nối bóng đèn sợi đốt vào mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng vị trí tiếp điểm (đầu ra) của rơ le điện từ và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 3. Kết nối Adapter vào cục nguồn mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng cực dương (+), cực tính (-) của nguồn với mô đun cảm biến và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 4. Cài đặt mức ngưỡng ánh sáng tác động của mô đun cảm biến. | Đảm bảo mô đun cảm biến tác động theo đúng mức ngưỡng ánh sáng đã được cài đặt. |
|
Bước 5. Kiểm tra và vận hành. | Mạch hoạt động đúng nguyên lí và không bị sự cố. |
|
Hoạt động 2: Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ
a) Mục tiêu: HS thực hiện được các bước quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ.
b) Nội dung: Thực hành các bước trong quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ.
c) Sản phẩm: Mạch điện ứng dụng mô đun cảm biến nhiệt độ.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình 11.4, hình 11.5 trang 78 SGK để tìm hiểu mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng và trả lời câu hỏi: Nguyên lí hoạt động của mạch điều khiển nhiệt độ như thế nào?
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu các bước quy trình lắp ráp mô đun cảm biến nhiệt độ trong Bảng 11.3 SGK. - GV lưu ý HS các yêu cầu cần đạt ở mỗi bước. - GV tổ chức cho HS thực hành theo từng nhóm. mạch điện điều khiển sử dụng - GV yêu cầu HS dừng hoạt động khi hết thời gian. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát các bảng, hình, đọc thông tin SGK trang 78, 79. - HS lắng nghe và thực hiện các yêu cầu của GV. - GV theo dõi, quan sát các nhóm thực hành, hỗ trợ, uốn nắn, điều chỉnh thao tác của HS. - GV nhắc nhở HS giữ an toàn lao động. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Các nhóm báo cáo kết quả thực hành. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt và chuyển sang nội dung tiếp theo. | 4.2. Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ a) Tìm hiểu mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ - Nguyên lí hoạt động: + Sau khi cấp nguồn cho mạch điện và đặt nhiệt độ tác động, mạch điện điều khiển sẽ hoạt động bình thường. + Nhiệt độ môi trường thấp hơn nhiệt độ tác động đã đặt, quạt điện chưa hoạt động. + Nhiệt độ môi trường cao hơn nhiệt độ tác động đã đặt, cảm biến phát hiện và phản hồi về mạch điều khiển để bật rơ le điện từ, cấp nguồn cho quạt điện hoạt động để làm mát cho môi trường. b) Quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ + Bước 1: Kết nối cảm biến nhiệt độ vào mô đun cảm biến. + Bước 2: Kết nối quạt điện vào mô đun cảm biến. + Bước 3: Kết nối adapter vào cực nguồn của mô đun cảm biến. + Bước 4: Cài đặt mức ngưỡng nhiệt độ tác động của mô đun cảm biến. + Bước 5: Kiểm tra và vận hành.
|
– Tiêu chí đánh giá kết quả thực hành
+ Tiêu chỉ đánh giá quy trình thực hành:
TT | Các bước thực hiện | Có | Không |
1 | Bố trí các thiết bị lên bảng điện. |
|
|
2 | Nối dây dẫn giữa các thiết bị điện. |
|
|
3 | Lắp các thiết bị điện lên bảng điện. |
|
|
4 | Lắp quạt điện vào mạch điện. |
|
|
5 | Kiểm tra mạch điện, các mối nối dây. |
|
|
6 | Kiểm tra thông mạch và hở mạch. |
|
|
7 | Vận hành mạch điện điều khiển. |
|
|
+ Tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành:
TT | Các tiêu chí | Đạt | Không đạt |
1 | Thiết bị được bố trí đúng vị trí theo sơ đồ lắp đặt, cân đối, dễ dàng cho việc nối dậy. |
|
|
2 | Dây dẫn được sắp xếp gọn gàng, các đầu dây, các mối nối chắc chắn, đảm bảo tiếp xúc tốt, cách điện tốt với bên ngoài. |
|
|
3 | Các thiết bị được lắp cố định, chắc chắn, đúng vị trí. |
|
|
4 | Bóng đèn, dây lấy nguồn được bố trí và nối đến bảng điện đúng sơ đồ nguyên lí. |
|
|
5 | Mạch điện hoạt động đúng nguyên lí, đảm bảo an toàn. |
|
|
- Bảng 11.3. Quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ
Các bước thực hiện | Yêu cầu kĩ thuật | Hình minh họa |
Bước 1. Kết nối cảm biến nhiệt độ vào mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng vị trí và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 2. Kết nối quạt điện vào mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng vị trí tiếp điểm (đầu ra) của rơ le điện từ và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 3. Kết nối Adapter vào cục nguồn mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng cực dương (+), cực tính (-) của nguồn với mô đun cảm biến và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 4. Cài đặt nhiệt độ tác động của mô đun cảm biến. | Đảm bảo mô đun cảm biến tác động theo đúng nhiệt độ đã cài đặt. |
|
Bước 5. Kiểm tra và vận hành. | Mạch hoạt động đúng nguyên lí và không bị sự cố. |
|
Hoạt động 3: Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm
a) Mục tiêu: HS thực hiện được các bước quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm.
b) Nội dung: Thực hành các bước trong quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm.
c) Sản phẩm: Mạch điện ứng dụng mô đun cảm biến độ ẩm.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình 11.6, hình 11.7 trang 80 SGK để tìm hiểu mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm.
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu các bước quy trình lắp ráp mô đun cảm biến ánh sáng trong Bảng 11.4 SGK. - GV lưu ý HS các yêu cầu cần đạt ở mỗi bước. - GV tổ chức cho HS thực hành theo từng nhóm. mạch điện điều khiển sử dụng - GV yêu cầu HS dừng hoạt động khi hết thời gian. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát các bảng, hình, đọc thông tin SGK trang 80 - 81. - HS lắng nghe và thực hiện các yêu cầu của GV. - GV theo dõi, quan sát các nhóm thực hành, hỗ trợ, uốn nắn, điều chỉnh thao tác của HS. - GV nhắc nhở HS giữ an toàn lao động. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Các nhóm báo cáo kết quả thực hành. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt và chuyển sang nội dung tiếp theo. | 4.3. Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm a) Tìm hiểu mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm - Nguyên lí hoạt động: + Sau khi cấp nguồn cho mạch điện và điều chỉnh ngưỡng tác động, mạch điện điều khiển sẽ hoạt động bình thường. + Khi độ ẩm của môi trường cao hơn mức ngưỡng đã đặt, động cơ máy bơm chưa hoạt động. + Khi độ ẩm của môi trường thấp hơn mức ngưỡng đã đặt, cảm biến phát hiện và phản hồi về mạch điều khiển để bật rơ le điện từ, cấp nguồn cho động cơ máy bơm hoạt động bơm (phun) nước vào môi trường để tăng độ ẩm. b) Quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm: + Bước 1: Kết nối cảm biến độ ẩm vào mô đun cảm biến. + Bước 2. Kết nối động cơ máy bơm vào mô đun cảm biến. + Bước 3: Kết nối adapter vào cực nguồn của mô đun cảm biến. + Bước 4: Cài đặt mức ngưỡng độ ẩm tác động của mô đun cảm biến. + Bước 5: Kiểm tra và vận hành.
|
– Tiêu chí đánh giá kết quả thực hành
+ Tiêu chỉ đánh giá quy trình thực hành:
TT | Các bước thực hiện | Có | Không |
1 | Bố trí các thiết bị lên bảng điện. |
|
|
2 | Nối dây dẫn giữa các thiết bị điện. |
|
|
3 | Lắp các thiết bị điện lên bảng điện. |
|
|
4 | Lắp động cơ bơm vào mạch điện. |
|
|
5 | Kiểm tra mạch điện, các mối nối dây. |
|
|
6 | Kiểm tra thông mạch và hở mạch. |
|
|
7 | Vận hành mạch điện điều khiển. |
|
|
+ Tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành:
TT | Các tiêu chí | Đạt | Không đạt |
1 | Thiết bị được bố trí đúng vị trí theo sơ đồ lắp đặt, cân đối, dễ dàng cho việc nối dậy. |
|
|
2 | Dây dẫn được sắp xếp gọn gàng, các đầu dây, các mối nối chắc chắn, đảm bảo tiếp xúc tốt, cách điện tốt với bên ngoài. |
|
|
3 | Các thiết bị được lắp cố định, chắc chắn, đúng vị trí. |
|
|
4 | Động cơ bơm, dây lấy nguồn được bố trí và nối đến bảng điện đúng sơ đồ nguyên lí. |
|
|
5 | Mạch điện hoạt động đúng nguyên lí, đảm bảo an toàn. |
|
|
- Bảng 11.4. Quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm.
Các bước thực hiện | Yêu cầu kĩ thuật | Hình minh họa |
Bước 1. Kết nối cảm biến độ ẩm vào mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng vị trí và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 2. Kết nối động cơ bơm vào mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng vị trí tiếp điểm (đầu ra) của rơ le điện từ và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 3. Kết nối Adapter vào cục nguồn mô đun cảm biến. | Đảm bảo kết nối đúng cực dương (+), cực tính (-) của nguồn với mô đun cảm biến và tiếp xúc tốt. |
|
Bước 4. Cài đặt mức ngưỡng ánh sáng tác động của mô đun cảm biến. | Đảm bảo mô đun cảm biến tác động theo đúng mức ngưỡng đã được cài đặt. |
|
Bước 5. Kiểm tra và vận hành. | Mạch hoạt động đúng nguyên lí và không bị sự cố. |
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức về quy trình lắp mạch điện điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến.
b) Nội dung: HS làm bài tập trắc nghiệm và bài tập phần Luyện tập trong SGK.
c) Sản phẩm học tập: Đáp án các câu trắc nghiệm, bài luyện tập trong SGK.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho HS:
+ Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến được lắp ráp theo các bước sau:
Bước 1. Kết nối cảm biến vào mô đun cảm biến.
Bước 2. Kết nối tải vào mô đun cảm biến.
Bước 3. Kết nối nguồn điện một chiều 12V vào cực nguồn của mô đun cảm biến.
Bước 4. Cài đặt mức ngưỡng tác động cho mô đun cảm biến.
Bước 5. Kiểm tra và vận hành.
- GV cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm:
Câu 1: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến được lắp ráp theo mấy bước?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
Câu 2: Quan sát hình ảnh sau và cho biết đây là gì?
A. Cảm biến độ ẩm
B. Cảm biến ánh sáng
C. Mô đun cảm biến nhiệt độ
D. Mô đun cảm biến ánh sáng
Câu 3: Quan sát mạch điện điều khiển sau và cho biết nó sử dụng mô đun cảm biến nào?
A. Mô đun cảm biến ánh sáng
B. Mô đun cảm biến nhiệt độ
C. Mô đun cảm biến khói
D. Mô đun cảm biến độ ẩm
Câu 4: Mô đun cảm biến ánh sáng được sử dụng như nào trong đời sống?
A. Bật, tắt đèn tự động khi có người đi lại
B. Đóng mở tự động rèm cửa
C. Sử dụng trong máy tạo ẩm
D. Sử dụng trong máy điều hòa không khí
Câu 5: Quan sát mạch điện điều khiển sau và cho biết nó sử dụng mô đun cảm biến nào?
A. Mô đun cảm biến ánh sáng
B. Mô đun cảm biến nhiệt độ
C. Mô đun cảm biến khói
D. Mô đun cảm biến tiệm cận
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực các bài Luyện tập SGK trang 82:
Em hãy sắp xếp thứ tự các bước dưới đây theo đúng quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng một mô đun cảm biến.
a) Kết nối nguồn điện một chiều 12 V vào cực nguồn của mô đun cảm biến.
b) Kết nối cảm biến vào mô đun cảm biến.
c) Chính ngưỡng tác động cho mô đun cảm biến.
d) Kiểm tra và vận hành.
e) Kết nối tải vào mô đun cảm biến.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi luyện tập.
- GV theo dõi, gợi ý, đánh giá bài thực hành của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm.
- GV mời các nhóm trả lời câu hỏi luyện tập.
- Các HS khác chú ý chữa bài, nhận xét câu trả lời của các nhóm
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các nhóm tốt, nhanh và chính xác.
Kết quả:
Đáp án trắc nghiệm:
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 |
C | B | D | B | C |
Đáp án luyện tập SGK trang 82:
b. Bước 1. Kết nối cảm biến vào mô đun cảm biến.
e. Bước 2. Kết nối tải vào mô đun cảm biến.
a. Bước 3. Kết nối nguồn điện một chiều 12 V vào cực nguồn của mô đun cảm biến.
c. Bước 4. Chỉnh ngưỡng tác động cho mô đun cảm biến.
d. Bước 5. Kiểm tra và vận hành.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: HS củng cố và vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn lắp mạch điện điều khiển đơn giản tại nhà.
b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập vận dụng SGK trang 82.
c) Sản phẩm: Mạch điện điều khiển bóng đèn tự động bật, tắt khi có người và không có người.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK trang 82:
Em hãy sử dụng mô đun cảm biến hồng ngoại (Hình 11.8) để lắp ráp mạch điều khiển bóng đèn tự động bật, tắt khi có người và không có người.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS về nhà thực hiện yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS trình bày kết quả vào tiết học tiếp theo.
- HS khác quan sát, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, tuyên dương.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ghi nhớ kiến thức trong bài.
Hoàn thành bài tập phần Vận dụng.
Chuẩn bị bài mới Bài 12 – Ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kĩ thuật điện.
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án công nghệ 8 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây