Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím.
Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng cơ sở, hàng trên và hàng dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.

2. Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp
Năng lực riêng:
Nhận biết các khu vực của bàn phím và chức năng của từng khu vực.
Thực hiện được thao tác cơ bản của phần mềm hỗ trợ học tập gõ 10 ngón.
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
Sử dụng được phần mềm gõ 10 ngón để học tập và luyện gõ 10 ngón. Tự học với phần mềm để rèn luyện gõ 10 ngón.

3. Phẩm chất :

Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

SGK, SGV, Giáo án.
Phiếu bài tập
Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.
Máy tính được cài đặt phần mềm RapidTyping.
Phòng thực hành tin học với các máy tính được cài sẵn phần mềm RapidTyping.

b. Đối với học sinh

SGK.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:

Tiết 1: Phần Khởi động và các mục 1, 2 phần Khám phá.
Tiết 2: Các mục 3, 4, 5 phần Khám phá và phần Luyện tập.
Tiết 3, 4: Các phần Thực hành, Vận dụng.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

BÀI MẪUNgày soạn:…/…/…Ngày dạy:…/…/…BÀI 5. TẬP GÕ BÀN PHÍM

TIẾT 2

............................................

TIẾT 3, 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

D. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS thực hành thao tác gõ phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi và yêu cầu HS thực hành khởi động phần mềm, luyện gõ theo thứ tự như trong SGK.

- GV theo dõi, nhắc nhở HS thực hiện đúng cách để tay lên bàn phím, thực hiện đúng thao tác gõ phím.

- GV cần giải thích lợi ích của kỹ năng gõ mười ngón, động viên HS kiên trì luyện tập.

E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để liên hệ vào cuộc sống thực tiễn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi.

- GV yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh thực hành luyện tập gõ phím và nhận xét, nêu những điều chưa đúng, những khó khăn, lỗi mà bạn mắc phải khi gõ phím.

- GV chốt lại những lỗi, khó khăn thường gặp và khuyến khích HS cần kiên trì rèn luyện gõ bàn phím đúng cách để khắc phục những khó khăn, lỗi này.

- HS khởi động, thoát khỏi phần mềm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS có ý thức rèn luyện gõ phím đúng cách.

- HS hình thành nhóm.

- HS quan sát bạn thực hành.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

V. CỦNG CỐ

GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.
GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau khi học xong Bài 5: Tập gõ bàn phím

VI. DẶN DÒ