Giáo án tin học 3 chân trời bài 5: Tập gõ bàn phím

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và HS trước khi bước vào làm quen với môn học mới, môn tin học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV giới thiệu sơ qua về cuộc thi “Người đánh máy nhanh nhất thế giới” (Ultimate Typing Championship):

+ Cuộc thi được tổ chức tại Mĩ để tìm ra người gõ bàn phím máy tính nhanh và chính xác nhất thế giới.

+ Năm 2020, Ermolin mới chỉ có 17 tuổi, đã là người giành chiến thắng với thành tích từ 233 từ/phút.

- GV chiếu video về người vô địch của cuộc thi này và chiếu cho HS xem:

https://www.youtube.com/watch?v=vPlb8IwJIzY

(từ 12:16 đến 13:13)

- GV dẫn dắt HS vào bài: Kĩ năng gõ bàn phím là rất quan trọng với người dùng máy tính. Gõ nhanh, chính xác giúp nâng cao hiệu quả làm việc. Luyện tập gõ bàn phím đúng cách sẽ giúp tăng tốc độ gõ, độ chính xác khi gõ phím và không bị đau, mỏi tay. Vậy để luyện tập kĩ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 5: Tập gõ bàn phím

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Bàn phím máy tính

a. Mục tiêu: HS biết được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Làm

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu tên các khu vực của bàn phím và chỉ ra khu vực có nhiều phím nhất.

- GV mời 1 – 2 HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS quan sát bàn phím thật, chỉ và gọi tên từng khu vực của bàn phím thật.

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ từng khu vực của bàn phím thật, các HS khác gọi tên tương ứng của khu vực đó.

- GV quan sát và nhận xét

Hoạt động 2. Đọc (và quan sát)

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2, đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Em hãy chỉ ra các hàng phím của khu vực chính và gọi tên các hàng phím.

- GV mời 1 – 2 HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS quan sát bàn phím thật, chỉ và gọi tên từng hàng phím của khu vực chính.

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ từng hàng phím của bàn phím thật, các HS khác gọi tên tương ứng của hàng phím đó.

- GV quan sát và nhận xét

Hoạt động 3. Làm

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2 và trả lời câu hỏi: Em hãy gọi tên các hàng phím của khu vực chính theo thứ tự từ trên xuống.

- GV mời 1 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS chỉ các khu vực của bàn phím, các hàng phím và gọi tên các khu vực, hàng phím đó.

- GV quan sát và nhận xét

Hoạt động 4. Ghi nhớ

- GV đặt câu hỏi: Khu vực chính của bàn phím có mấy hàng phím và gồm những hàng phím nào?

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Các khu vực của bàn phím là: khu vực chính, khu vực mũi tên, khu vực phím số,…

+ Khu vực có nhiều phím nhất là khu vực chính.

- HS khác lắng nghe, bổ sung.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- HS thực hiện.

- HS trả lời: Khu vực có 5 hàng phím sau:

+ Hàng phím số

+ Hàng phím trên

+ Hàng phím cơ sở.

+ Hàng phím dưới

+ Hàng phím chứa dấu cách

- HS khác lắng nghe, bổ sung.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- HS thực hiện.

- HS trả lời: Các hàng phím của khu vực chính theo thứ tự từ trên xuống là:

+ Hàng phím số

+ Hàng phím trên

+ Hàng phím cơ sở.

+ Hàng phím dưới

+ Hàng phím chứa dấu cách

- HS thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

3. Gõ phím ở hàng phím cơ sở

a. Mục tiêu: HS biết phân công ngón tay phụ trách các phím trên hàng phím cơ sở; biết thao tác gõ phím.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Làm

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 4 và trả lời câu hỏi:  Em hãy cho biết ngón tay nào phụ trách gõ phím nào ở hàng phím cơ sở?

- GV mời 2 – 3 HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS thực hành đặt tay trên bàn phím cơ sở với bàn phím thật

- GV quan sát, nhận xét và sửa cho HS.

Hoạt động 2. Đọc (và quan sát)

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu thao tác gõ phím, thao tác gõ phím khác phím xuất phát.

- GV mời 1 – 2 HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

- GV thực hiện minh họa thao tác gõ phím, gõ phím khác phím xuất phát để HS quan sát.

- GV yêu cầu HS thực hành thao tác gõ phím xuất phát, phím khác phím xuất phát.

- GV yêu cầu HS thực hành 3 – 4 lần và nhận xét, đánh giá, sửa lỗi cho HS

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

4. Gõ phím ở hàng phím trên và hàng phím dưới

 a. Mục tiêu: HS biết phân công ngón tay phụ trách gõ các phím ở hàng phím trên, hàng phím dưới.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Làm

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 5,6 và trả lời các câu hỏi: Em hãy cho biết:

+ Ngón tay nào phụ trách gõ phím nào ở hàng phím trên?

+ Ngón tay nào phụ trách gõ phím nào ở hàng phím dưới?

- GV gọi 3-4 HS trả lời câu hỏi.

- GV thực hiện minh họa thao tác gõ phím ở hàng phím trên và hàng phím dưới.

- GV yêu cầu HS thực hành thao tác gõ phím ở hàng phím trên và hàng phím dưới

- GV yêu cầu HS thực hành 3 – 4 lần và nhận xét, đánh giá, sửa lỗi cho HS

Hoạt động 2. Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

- GV nhận xét và đánh giá.

- HS trả lời:

+ Ngón tay phụ trách gõ phím ở hàng phím cơ sở lần lượt là:

Ÿ Hai ngón cái gõ phím dấu cách.

Ÿ Tay trái

Ÿ Tay phải

- HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS trả lời:

+ Các ngón tay gõ nhẹ, dứt khoát.

+ Khi cần gõ các phím khác phím xuất phát, ngón tay phụ trách phím nào thì vươn ra để gõ phím đó.

+ Sau khi gõ xong thì đưa tay về phím xuất phát.

- HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS quan sát

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS tóm tắt kiến thức.

- HS khác lắng nghe và ghi bài.

- HS trả lời:

+ Ngón tay phụ trách gõ phím ở hàng phím trên là:

Ÿ Tay trái

Ÿ Tay phải

+ Ngón tay phụ trách gõ phím ở hàng phím dưới là:

Ÿ Tay trái

Ÿ Tay phải

- HS trả lời:

+ Khi luyện tập gõ phím, em thực hiện gõ phím kí tự trong khung chữ nhật bằng ngón tay tương ứng với ngón tay màu xanh trên màn hình.

+ Nếu gõ đúng thì kí tự sẽ chuyển sang màu xanh.

+ Nếu gõ nhầm phím thì kí tự sẽ chuyển sang màu đỏ.

+ Sau khi đã gõ đúng phím thì kí tự cần gõ tiếp theo xuất hiện và ngón tay phụ trách gõ phím tương ứng sẽ chuyển sang màu xanh.

- HS lưu ý.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

D. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS thực hành thao tác gõ phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi và yêu cầu HS thực hành khởi động phần mềm, luyện gõ theo thứ tự như trong SGK.

- GV theo dõi, nhắc nhở HS thực hiện đúng cách để tay lên bàn phím, thực hiện đúng thao tác gõ phím.

- GV cần giải thích lợi ích của kĩ năng gõ mười ngón, động viên HS kiên trì luyện tập.

- HS khởi động, thoát khỏi phần mềm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.