Giáo án gộp Tin học 3 chân trời sáng tạo kì II
Giáo án học kì 2 sách Tin học 3 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì II của Tin học 3 CTST. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án tin học 3 chân trời sáng tạo (bản word)
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tin học 3 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ D: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ
Bài 9: Lưu trữ, trao đổi, bảo vệ thông tin của em và gia đình (tiết 1)
Bài 9: Lưu trữ, trao đổi, bảo vệ thông tin của em và gia đình (tiết 2)
GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG TIN HỌC
Bài 10: Trang trình chiếu của em (tiết 1)
Bài 10: Trang trình chiếu của em (tiết 2)
............................................
............................................
............................................
BÀI MẪU
BÀI 14. THỰC HIỆN CÔNG VIỆC THEO ĐIỀU KIỆN
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
Sử dụng được cách nói “Nếu... thì...” để thể hiện một việc được hay không được thực hiện phụ thuộc vào một điều kiện nào đó.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.
Năng lực riêng:
Nhận biết đâu là việc có điều kiện, thực hiện các công việc theo điều kiện đã có.
3. Phẩm chất:
Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
SGK, SGV, Giáo án.
Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.
Phần mềm MS Office 2016.
Biểu tượng phần mềm MS PowerPoint được đặt ngay trên màn hình nền hoặc Taskbar.
Chuẩn bị một số tệp hình ảnh để thực hiện chèn ảnh vào trang trình chiếu.
b. Đối với học sinh
SHS
III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG
Phần Khởi động, phần Khám phá, phần Luyện tập, phần Vận dụng.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích sự tò mò, khám phá cho HS để kết nối vào bài học mới. b. Cách thức tiến hành - GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: Em hãy khuyên bạn Lan mang đồ dùng các nhân đi học phù hợp với thời tiết.
- GV hướng dẫn, gợi ý: + Chỉ ra đồ dùng nào cần mang (hoặc không cần mang) đi học khi trời nắng. + Chỉ ra đồ dùng nào cần mang (hoặc không cần mang) đi học khi trời mưa. - GV đề nghị HS đưa ra lời khuyên cho bạn Lan mang hoặc không mang đồ dùng cá nhân nào đi học theo từng điều kiện thời tiết, phát biểu được lời khuyên theo cách nói Nếu… thì... - GV mời 2 – 3 HS đưa ra lời khuyên.
- GV lắng nghe, quan sát và nhận xét. - GV dẫn dắt HS vào bài: Ngày hôm nay, chúng ta cùng vào Bài 14: Thực hiện công việc theo điều kiện nhé! B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: HS dụng được cách nói “Nếu ... thì …” để thể hiện một việc được hay không được thực hiện tùy thuộc vào điều kiện nào đó. b. Cách thức thực hiện: Hoạt động 1. Đọc (và quan sát) - GV yêu cầu HS đọc ví dụ cách nói “Nếu ... thì ...” trong SGK: + Nếu trời nắng thì Lan cần mang mũ rộng vành. + Nếu trời mưa thì Lan cần mang áo mưa. - GV yêu cầu HS phát biểu lại những lời khuyên HS đã nêu ở phần Khởi động bằng cách nói “Nếu ... thì ...” - GV phân tích một ví dụ cho HS thấy được sau từ Nếu là một điều kiện, sau từ thì sẽ là một việc được hay không được thực hiện phụ thuộc vào điều kiện có được thỏa mãn hay không. Hoạt động 2. Làm - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Nếu... thì...”, chia lớp thành 2 nhóm, luân phiên hoán đổi vai trò trong chơi trò chơi: + Nhóm Nếu nói “Nếu + điều kiện”. + Nhóm Thì nói tiếp “Thì + việc hoặc hành động được thực hiện”. - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: + Các nhóm nói nhanh và đúng quy định. + HS tự đề xuất thêm điều kiện, công việc để trò chơi diễn ra sôi nổi hơn. - GV lưu ý HS: Chỉ chấp nhận những câu đúng với yêu cầu: “Nếu... thì...” để nói một việc được hay không được thực hiện khi một điều kiện nào đó được thoả mãn. (Tránh sử dụng “Nếu... thì...” theo nghĩa hành động, thái độ dẫn đến kết quả, hệ quả như Nếu nháy chuột vào biểu tượng thì phần mềm sẽ được mở ra, nếu không chăm học sẽ bị điểm kém...) Hoạt động 3: Ghi nhớ - GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức đã học. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát bảng SGK tr.76 và thực hiện nhiệm vụ: Sử dụng cách nói “Nếu... thì...” để thể hiện công việc được hay không được thực hiện.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành bài tập phần luyện tập. - GV mời 2 – 3 HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để liên hệ vào cuộc sống thực tiễn. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Sử dụng cách nói “Nếu... thì...” để nói về ba công việc mà em có thể thực hiện hay không thực hiện tùy thuộc vào điều kiện. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi. - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời.
- GV động viên, khích lệ tinh thần của HS. |
- HS lắng nghe GV gợi ý.
- HS trả lời: + Nếu trời nắng thì bạn nên mang bình nước, mũ rộng vành. + Nếu trời mưa thì bạn Lan nên mang bọc chống nước cho giày, dép, áo mưa. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS đọc ví dụ trong SGK.
- HS nêu lại lời khuyên ở phần khởi động.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS tích cực tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- HS chú ý.
- HS tóm tắt. - HS đọc to, rõ ràng.
- HS lắng nghe nhiệm vụ.
- HS làm việc cá nhân.
- HS báo cáo kết quả: + Nếu có máy tính kết nối Internet thì em xem phim hoạt hình trên Internet. + Nếu có tiết Giáo dục thể chất thì em mặc đồng phục thể thao. + Nếu bạn không làm được bài tập thì em giúp bạn làm được bài tập. + Nếu cô giáo giảng bài thì em sẽ lắng nghe. + Nếu người khác đang nói thì em không nói xen vào. - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.
- HS làm việc nhóm. - HS báo cáo: + Nếu máy tính có phần mềm Toán 3 thì em có thể tự ôn luyện môn toán trên máy tính. + Nếu trời mưa thì em sẽ thu quần áo đang phơi vào nhà giúp mẹ. - HS lắng nghe.
|
V. CỦNG CỐ
GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.
GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau khi học xong Bài 14: Thực hiện công việc theo điều kiện.
VI. DẶN DÒ
GV nhắc nhở HS:
Ôn lại nội dung Bài 14: Thực hiện công việc theo điều kiện.
Đọc và chuẩn bị trước Bài 15. Nhiệm vụ của em và sự trợ giúp của máy tính.
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (300k)
- Giáo án Powerpoint (300k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(150k)
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 550k
=> Nếu giáo viên đang là chủ nhiệm thì phí nâng cấp 5 môn: Toán, TV, HĐTN, đạo đức, lịch sử địa lí là 1650k
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tin học 3 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất