Giáo án HĐTN 8 kết nối Chủ đề 8: Khám phá thế giới nghề nghiệp - Tuần 1

Ngày soạn…/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 8. KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP (6 TIẾT)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

• Lập được danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nêu được việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nêu được những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.
• Rèn luyện, phát triển được năng lực định hướng nghề nghiệp, giao tiếp và hợp tác, lập và thực hiện kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.

*********************

Tuần 1 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Nghe nói chuyện về nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Kể tên và nhận biết được một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nêu được vai trò, một số đặc trưng và xu hướng phát triển của các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Rèn luyện được năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phẩm chất chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động.
• Cử GV trong trường chuẩn bị giới thiệu hoặc liên hệ với khách mời để họ đến trường giới thiệu với HS về nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nếu mời khách giới thiệu, có thể liên hệ với phòng Lao động ở địa phương hoặc chuyên gia có hiểu biết sâu rộng về vấn đề này. Để đảm bảo thực hiện được mục tiêu tiết Sinh hoạt dưới cờ, trước khi tiến hành hoạt động này 1 tuần đến 10 ngày, đại diện nhà trường (BGH hoặc TPT) cần liên hệ và làm việc với khách mời, nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung và những vấn đề cần trao đổi với HS trong trường. Cụ thể:

+ Mục đích: Giúp HS biết được các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; vai trò và những đặc trưng cơ bản của các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; xu hướng phát triển của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

+ Yêu cầu: Nội dung giới thiệu ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu. Có thể kết hợp sử dụng video để giới thiệu khái quát các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

+ Thời gian giới thiệu: Khoảng 20 – 25 phút.

+ Nội dung: Tập trung vào 3 vấn đề chính: (1) Giới thiệu các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; (2) Giới thiệu vai trò và đặc trưng cơ bản của các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; (3) Xu hướng phát triển một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

• Phân công HS tham gia đặt câu hỏi về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Xây dựng kịch bản chương trình, tư vấn cho lớp trực tuần tổ chức hoạt động.

2. Đối với HS

• Tìm hiểu các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Chuẩn bị câu hỏi về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• HS lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề nghề nghiệp. Cử HS làm MC dẫn chương trình, tổ chức hoạt động.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho tuần học tập tiếp theo.
2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe.
3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt hơn cho tuần tiếp theo.
4. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường.

- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới.

Hoạt động 2. Nghe nói chuyện về nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại

1. Mục tiêu: Thông qua buổi tọa đàm, HS biết được những nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại.
2. Nội dung: MC triển khai, HS lắng nghe và tương tác.
3. Sản phẩm: HS đưa ra được những nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại.
4. Tổ chức thực hiện:

- HS lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ theo lời giới thiệu của MC.

- MC nêu đề dẫn, sau đó giới thiệu GV rong trường hoặc khách mời nói chuyện về nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại, HS toàn trường lắng nghe.

- MC động viên, khuyến khích HS các lớp đặt câu hỏi về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

Ví dụ:

+ Theo ước tính, nước mình có khoảng bao nhiêu nghề phổ biến trong xã hội hiện đại?

+ Em muốn sau này trở thành nhà thiết kế thời trang. Nghề này có phải nghề phổ biến trong xã hội hiện đại không? Để đến với nghề em mơ ước, em cần làm gì?

+ Làm thế nào để em có được những hiểu biết cần thiết về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại?

ĐÁNH GIÁ

GV hoặc TPT phỏng vấn HS theo một số câu hỏi gợi ý:

- Qua hoạt động hôm nay, em biết thêm những điều gì về nghề nghiệp phổ biến trong xã hội hiện đại?

- Nêu những điều em học hỏi được và cảm nhận của em về nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

- Em sẽ làm gì để có hiểu biết nhiều hơn về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

GV/TPT tổng kết: Thế giới nghề nghiệp luôn phát triển cùng với sự phát triển của xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của con người. Trong xã hội hiện đại có rất nhiều nghề khác nhau. Mỗi nghề đều có những điều thú vị, hấp dẫn và đều có vai trò quan trọng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, đất nước. Để thành đạt trong hoạt động nghề nghiệp tương lai, ngay từ bây giờ, các em hãy tích cực tìm hiểu các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại, từ đó chọn cho mình một nghề vừa phù hợp với hứng thú và năng lực bản thân, vừa phù hợp với nhu cầu lao động của xã hội.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- HS dựa vào khả năng định hướng nghề nghiệp của bản thân để tìm hiểu về nghề trong xã hội hiện đại.

- Tìm hiểu để biết được các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương.

- Chia sẻ cảm nhận của em với bạn bè, người thân về nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

*********************

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Tuần 1 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (tiết 1)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Lập được danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nêu được những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nêu được những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

• Biết cách lập danh mục những nghề phổ biến.
• Nhận biết được những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với GV

• SGK, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Máy chiếu, máy tính.
• Tìm hiểu danh mục các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (Tham khảo Quyết định số 34/2020/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ về Ban hành danh mục nghề nghiệp Việt Nam).
• Số liệu, hình ảnh hoặc video minh họa về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương, đất nước.
• Tìm hiểu những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.
• Phần thưởng cho đội chơi thắng cuộc, nếu có.
• Bảng 2 mặt khổ to, phấn, bút dạ (để phát cho các nhóm HS).

2. Đối với HS

• SHS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Tìm hiểu về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương, đất nước.
• Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh, ai đúng.
4. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm, tổ chức chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng.

- GV hướng dẫn cách chơi: Cử một bạn làm quản trò, một bạn làm trọng tài và thành lập 2 đội chơi, mỗi đội khoảng 10 – 12 bạn. Trên bảng chia làm 2 cột, ghi tên 2 đội chơi. Mỗi đội xếp thành một hàng sau vạch xuất phát. Khi quản trò hô “bắt đầu”, 2 bạn đứng ở đầu hàng của hai đội nhanh chóng chạy đến vị trí bảng của đội mình ghi tên nghề mà em biết, sau đó chạy về, đưa phấn cho bạn tiếp theo lên bảng ghi tên nghề khác vào đó. Cứ như vậy, trong thời gian 3 phút, đội nào ghi được nhiều tên nghề hơn sẽ thắng cuộc.

- GV đưa ra luật chơi: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” mới được chạy lên bảng ghi tên nghề. Bạn tiếp theo phải chờ bạn trước chạy về vị trí đội hình, đưa phấn cho mới được chạy lên bảng. Mỗi nghề chỉ được ghi một lần, nếu ghi trùng lặp sẽ không được tính.

- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, phát phần thưởng cho đội thắng cuộc và gọi một số HS nêu cảm nhận sau khi tham gia trò chơi.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn cho các đội chơi.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời HS tham gia trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nghề nghiệp trong xã hội đóng một vai trò thực sự quan trọng và không thể thiếu. Cùng với sự phát triển của xã hội, có thể ngành nghề này bị mất đi và ngành nghề khác xuất hiện. Mỗi chúng ta cần thấy rõ được tầm quan trọng của nghề nghiệp trong xã hội hiện nay để không ngừng nỗ lực và rèn luyện mỗi ngày. Để hiểu rõ hơn về những ngành nghề phổ biến trong xã hội hiện đại, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Khám phá thế giới nghề nghiệp (tiết 1).

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – TÌM HIỂU, CHIA SẺ VỀ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS kể được tên những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- Chia sẻ được hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân về những đặc trưng của nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

1. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại thông qua các nhiệm vụ:
2. Kể tên một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
3. Trao đổi nội dung thông tin cần tìm hiểu về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
4. Trao đổi cách tìm hiểu thông tin về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
5. Sản phẩm: HS chia sẻ được nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
6. Cách thức tiến hành: