Giáo án lịch sử 10 cánh diều bài 5: Khái niệm văn minh (1 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH THẾ GIỚI

BÀI 5: KHÁI NIỆM VĂN MINH

 (1 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Giải thích được khái niệm văn minh.
• Bước đầu phân biệt được ở mức cơ bản khái niệm văn minh, văn hóa.
• Trình bày được sự phát triển của các nền văn minh trên thế giới thời kì cổ - trung đại theo tiến trình lịch sử trên trục thời gian.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giao tiếp và hợp tác: thông qua việc trao đổi, thảo luận, hợp tác làm việc nhóm để giải quyết các nhiệm vụ học tập; có ý thức trân trọng và góp phần bảo tồn những thành tựu văn minh thế giới.
• Năng lực lịch sử:
• Tìm hiểu lịch sử: Thông qua việc nhận diện, khai thác tư liệu, hình ảnh,…để giải thích được khái niệm văn minh.
• Nhận thức và tư duy lịch sử: Thông qua việc bước đầu phân biệt được ở mức cơ bản khái niệm văn minh, văn hóa; trình bày được sự phát triển của các nền văn minh trên thế giới thời kì cổ - trung đại theo tiến trình lịch sử trên trục thời gian.

3. Phẩm chất

• Có ý thức trách nhiệm và góp phần bảo tồn những thành tựu văn minh thế giới.
• Giáo dục phẩm chất chăm chỉ trong học tập, lao động, từ đó trân trọng giá trị của lao động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử 10, Giáo án.
• Lược đồ, tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học Khái niệm văn minh.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp HS ý thức được trách nhiệm học tập, hứng thú với bài học mới.
3. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh ngôi đền Hoi-sa-le-oa-ra; HS quan sát hình ảnh và nhận diện đây là thành tựu của nền văn minh nào.
4. Sản phẩm học tập: HS trình bày được ngôi đền Hoi-sa-le-oa-ra là thành tựu của nền văn minh Ấn Độ.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 5. 1 – Ngôi đền Hoi-sa-le-oa-ra và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em hãy trình bày một vài hiểu biết của bản thân về ngôi đền Hoi-sa-le-oa-ra.

+ Theo em, ngôi đến là biểu trưng của nền văn minh nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh ngôi đền Hoi-sa-le-oa-ra, sưu tầm tư liệu, vận dụng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1- 2 HS trả lời câu hỏi: Ngôi đền Hoi-sa-le-oa-ra là một trong những thành tựu nổi bật của nền văn minh Ấn Độ thời kì cổ - trung đại, là niềm tự hào của người dân Ấn Độ.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học: Vậy văn minh là gì? Giữa văn minh và văn hóa có điểm gì giống và khác nhau? Văn minh thế giời thời kì cổ - trung đại đã trải qua tiến trình phát triển như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Khái niệm văn minh.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm văn minh

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giải thích được khái niệm văn minh và bước đầu phân biệt được ở mức cơ bản khái niệm văn minh, văn hóa.
2. Nội dung: GV cho HS làm việc theo nhóm, thực hiện các nhiệm vụ sau:

- Nhiệm vụ 1: Đọc thông tin và quan sát các Hình từ 5.1 đến 5.3, hãy cho biết văn minh là gì ?

- Nhiệm vụ 2 : Đọc thông tin và quan sát Bảng 5, hãy lập bảng so sánh văn hóa và văn minh theo cách hiểu của em.

- Nhiệm vụ 3: Điều kiện nào khẳng định con người bước vào thời kì văn minh? Hãy chứng minh.

- Nhiệm vụ 4 : Trong các Hình 5.2, 5.3, hình nào vừa là biểu hiện của văn hóa, vừa là biểu hiện của văn minh? Vì sao?

1. Sản phẩm học tập: HS trình bày và ghi được vào vở khái niệm văn minh, phân biệt được ở mức cơ bản khái niệm văn minh, văn hóa.
2. Tổ chức hoạt động: