Giáo án Lịch sử 9 kì 2 soạn theo công văn 5512

Ngày soạn: .../…/…

Ngày giảng: .../…/…

TIẾT 35 - BÀI 26

BƯỚC PHÁT TRIỂN MỞI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN

QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950-1953) (Tiếp theo)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

- Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về mọi mặt từ năm 1951-1953. Ý nghĩa của sự kiện đó.

- Chủ động mở nhiều chiến dịch đánh địch 1951-1952 (chiến dịch Hòa Bình- Tây Bắc).

2. Năng lực:

* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.

* Năng lực chuyên biệt:

• Năng lực tái hiện sự kiện về các phát minh khoa học, kỹ thuật.
• Năng lực thực hành bộ môn: Rèn luyện kỹ năng biết sử dụng lược đồ, bản đồ,…

3. Phẩm chất:

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết, nhân ái

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Giáo viên

- Giáo án word và Powerpoint.

- Tranh ảnh có liên quan.

2. Học sinh

- Đọc trước sách giáo khoa.

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh...

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Kiểm tra việc nắm kiến thức cũ của HS -> dẫn dắt vào bài mới.
3. b) Nội dung: GV mời HS chơi trò chơi “Ngôi sao may mắn”. GV quy định rõ thể thức trò chơi. HS nắm thể thức trò chơi.

Mỗi tổ được chọn một ngôi sao may mắn. Có 5 ngôi sao, đằng sau mỗi ngôi sao là một câu hỏi tương ứng. Nếu trả lời đúng câu hỏi thì được 10 điểm , nếu trả lời sai không được điểm và tổ khác được quyền trả lời. Thời gian suy nghĩ là 15 giây.

1. c) Sản phẩm:
2. d) Tổ chức thực hiện:

- GV chuẩn bị nội dung, thể thức trò chơi.

- HS được quyền chọn một ngôi sao bất kỳ, mỗi một ngôi sao là một kiến thức liên quan đến nội dung bài cũ và phải trả lời câu hỏi, nếu trả lời đúng thì ngôi sao lần lượt được mở, nếu trả lời sai sẽ nhường quyền chơi cho bạn khác. HS trả lời -> GV chốt ý, quyết định điểm của các em thông qua trò chơi và dẫn vào bài mới.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặt

1953. a) Mục tiêu: Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về mọi mặt từ năm 1951-1953. Ý nghĩa của sự kiện đó.
1954. b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
1955. c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
1956. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường

1. a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ những thắng lợi trên chiến trường.
2. b) Nội dung: Học sinh tự đọc và tìm hiểu
3. c) Sản phẩm: HS đọc sgk ghi nhớ các sự kiện
4. d) Tổ chức thực hiện:

1. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về mọi mặt từ năm 1951-1953. Ý nghĩa của sự kiện đó.
3. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
4. c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung;
5. d) Tổ chức thực hiện:

- GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu HS chọn đáp án đúng trả lời trên bảng con (trắc nghiệm).

+ Phần trắc nghệm khách quan

1. Để bồi dưỡng sức dân trước hết là nông dân, đầu 1953 Đảng và Chính phủ đã có chủ trương gì ?
2. Chấn chỉnh chế độ thuế khoá.
3. Cuộc vận động lao động sản xuất, thực hành tiết kiệm.
4. Xây dựng nền tài chính, ngân hàng, thương nghiệp.
5. Phát động quần chúng triệt để giảm tô và cải cách ruộng đất.
6. Từ năm 1951 đến 1952, về chính trị có sự kiện gì quan trọng nhất ?
7. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II (2/1951).
8. Đại hội thống nhất Việt Minh - Liên Việt (3/3/1951).
9. Hội nghị thành lập “liên minh nhân dân Việt - Miên - Lào”.
10. Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất (1/5/1952).
11. Trong kháng chiến chống Pháp (1951-1953) để xây dựng hậu phương vững mạnh, sự kiện nào sau đây mang lại lợi ích cho nông dân trực tiếp và cụ thể nhất ?
12. Thành lập Ngân hàng Quốc gia Việt Nam (1951).
13. Ban hành chính sách về thuế nông nghiệp (1951).
14. Phát hành đồng giấy bạc Việt Nam mới (1951).
15. Chính phủ đề ra cuộc vận động lao động sản xuất và thực hiện tiết kiệm (1952).
16. Đảng và chính phủ chủ trương phát động quần chúng triệt để giảm tô, thực hiện giảm tức và cải cách ruộng đất vì nhiều lý do, lý do nào sau đây không đúng ?
17. Xoá bỏ sự bóc lột của địa chủ phong Kiến đối với nông dân.
18. Thực hiện khẩu hiệu “người cày có ruộng”.
19. Nông dân phấn khởi, ủng hộ cuộc kháng chiến.
20. Vì giai cấp địa chủ là trở lực cho cuộc kháng chiến.

+ Phần tự luận

- Nêu những thành tựu đạt được trong phát triển hậu phương từ sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng ?

Dự kiến sản phẩm

+ Phần trắc nghiệm khách quan

+ Phần tự luận............................................

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập.
3. b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
4. c) Sản phẩm: bài tập nhóm
5. d) Tổ chức thực hiện: câu hỏi

- Lập bảng các niên đại và sự kiện thắng lợi có ý nghĩa chiến lược cảu quân dân ta trên các mặt trận quân sự, chính trị trong kháng chiến chống Pháp từ thu - đông 1950 đến trước dông - xuân 1953 - 1954.

GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):

+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.

+ Chuẩn bị nội dung, tư liệu của bài học sau.

- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi…

Dự kiến sản phẩm

GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):

+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.

+ Chuẩn bị NỘI DUNG, tư liệu của bài học sau.

- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi…

* Hướng dẫn về nhà

Đọc trước bài mới

Ngày soạn: .../…/…

Ngày giảng: .../…/…

TIẾT 36 - BÀI 27

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953- 1954)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: HS trình bày được:

- Âm mưu của Pháp - Mỹ trong kế hoạch Nava

- Nét chính về diễn biến và tác dụng của cuộc tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954 đối với cuộc kháng chiến chống Pháp

2. Năng lực:

* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.

* Năng lực chuyên biệt:

• Năng lực tái hiện sự kiện về các phát minh khoa học, kỹ thuật.
• Năng lực thực hành bộ môn

+ Rèn luyện thao tác phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện ,đọc bản đồ chiến sự

+ Biết được sự lãnh đạo tài tình của Đảng ta đã đưa cuộc KC của dân tộc có những bước phát triển như thế nào

3. Phẩm chất :

Trên cơ sở nhận thức đúng đắn, làm tăng thêm lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Giáo viên

- Giáo án word và Powerpoint.

- Bản đồ Đông Xuân 1953-1954, tranh ảnh liên quan .

2. Học sinh

Học bài cũ, tìm hiểu trước bài mới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: giúp HS huy động vốn kiến thức và kĩ năng đã có để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới, còn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới.
3. b) Nội dung: GV cho HS xem 1 bức ảnh tướng Na va..., Sau đó GV hỏi: em biết gì về hình ảnh trên trên? HS suy nghĩ trả lời…
4. c) Sản phẩm: Dự kiến HS trả lời: tướng Na va.
5. d) Tổ chức thực hiện:

GV cho HS xem 1 bức ảnh tướng Na va..., Sau đó GV hỏi: em biết gì về hình ảnh trên trên?

- GV bổ sung và dẫn dắt vào bài mới: Năm 1953 Đảng đã quyết định mở cuộc tiến công Đông Xuân 1953-1954 nhằm phân tán lực lượng của địch ở Bắc Bộ, với thắng lợi đạt được ta chủ động mở chiến dịch Điện Biên Phủ quyết định số phận của Pháp ở Đông Dương.

1. HOAT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1. KẾ HOẠCH NAVA CỦA PHÁP VÀ MỸ

1. a) Mục tiêu: Trình bày và phân tích bối cảnh lịch sử, âm mưu, thủ đoạn mới của TD pháp và can thiệp Mĩ trong k/h Nava
2. b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên

thời gian: 10 phút

1. c) Sản phẩm: (phần nội dung chính)
2. d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 2. CUỘC CHIẾN CÔNG CHIẾN LƯỢC ĐÔNG XUÂN 1953 - 1954 VÀ CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954

1. a) Mục tiêu: trình bày diễn biến cuộc tiến công chiến lược Đ-Xuân 1953-1954 theo lược đồ, hiểu rõ được cuộc tiến công bước đầu làm phá sản k/h Nava
2. b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm để trình bày được trên lược đồ các cuộc tiến công Đông Xuân 1953-1954 trên lược đồ

Thời gian: 20 phút

1. c) Sản phẩm: Trình bày của HS
2. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về
3. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân hoàn thành bảng hoạc vẽ sơ đồ tư duy thể hiện các cuộc tiến công của ta trong chiến cuộc Đông Xuân 1953-1954

thời gian: 5 phút

1. c) Sản phẩm: vẽ được sơ đồ hoăc lập bảng;
2. d) Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức tổ chức cho học sinh lập bảng niên biểu các sự kiện chính trong cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1945 hoặc vẽ sơ đồ.

Dự kiến sản phẩm

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG
2. a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập.
3. b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập ở nhà

thời gian 5 phút

1. c) Sản phẩm: bài tập
2. d) Tổ chức thực hiện:

GV giao bài tập cho HS về nhà thực hiện

Câu hỏi

1. Nghệ thuật quân sự của Đảng ta khi chỉ đạo tiến công trong Đông xuân 1953-1954?
2. Vì sao nói Cuộc tấn công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 của ta đã bước đầu làm phá sản kế hoạch Na-va của Pháp – Mĩ

Dự kiến sản phẩm

1. Trong cuộc Tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954, quân đội và nhân dân Việt Nam thực hiện kế sách điều địch để đánh địch. Lợi dụng điểm yếu của kế hoạch Nava là mâu thuẫn giữa tập trung lực lượng để đánh và phân tán lực lượng để giữ. Cuộc tiến công chiến lược Đông - xuân 1953 - 1954 đã làm phân tán cao độ khối cơ động chiến lược của địch, khoét sâu vào điểm yếu của kế hoạch Nava. Từ kế hoạch ban đầu là tập trung quân đông ở Đồng bằng Bắc Bộ, Nava đã phải điều quân thành 5 nơi tập trung quân khác nhau => bước đầu kế hoạch Nava bị phá sản
2. Cuộc tấn công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 của ta đã bước đầu làm phá sản kế hoạch Na-va của Pháp – Mĩ vì:

+ Pháp – Mĩ phải phân tán lực lượng đối phó với ta.

+ Điện Biên Phủ từ chỗ không có trong kế hoạch Na-va thì sau chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 trở thành trung tâm của kế hoạch Na-va.

+ Chuyển từ đồng bằng lên miền núi (Điện Biên Phủ).

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Học bài cũ, làm bài tập ở SGK