Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 cánh diều Bài 21: Địa đạo Củ Chi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xem video về Địa đạo Củ Chi:

https://www.youtube.com/watch?v=qAealTr9lqY

- GV cho HS thực hiện Phiếu KWLH

- GV mời 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 21 – Địa đạo Củ Chi.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Vị trí địa lí

Hoạt động 1: Xác định vị trí địa lí của Địa đạo Củ Chi trên lược đồ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được vị trí Địa đạo Củ Chi.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát hình 1, đọc thông tin mục 1 trong SGK, thực hiện nhiệm vụ: Xác định vị trí địa lí của Địa đạo Củ Chi trên lược đồ.

- GV mời một số đại diện các nhóm HS xác định trên lược đồ.

- GV nhận xét, đánh giá các câu trả lời và cách chỉ bản đồ lược đồ của HS:

+ Địa đạo được xây dựng ở huyện Củ Chi, cách trung tâm Thành phố Hồ Chí Minh khoảng 70km về phía tây bắc.

+ Hiện nay, di tích Địa đạo Củ Chi được bảo tồn ở hai địa điểm: Địa đạo Bến Dược thuộc xã Phú Mỹ Hưng và Địa đạo Bến Đình thuộc xã Thuận Đức, huyện Củ Chi.

- GV cho HS xem hình ảnh về địa đạo

* Một số công trình tiêu biểu của Địa đạo Củ Chi

Hoạt động 2: Mô tả một số công trình tiêu biểu trong Địa đạo Củ Chi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được một số công trình tiêu biểu trong Địa đạo Củ Chi.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc thông tin và quan sát các hình từ 2 đến 4

- GV chia lớp thành các nhóm, HS mỗi nhóm tìm hiểu về một công trình: bệnh viện dã chiến, bếp Hoàng Cầm, khu hầm xưởng chế tạo vũ khí, trường học,...

- GV hướng dẫn HS các nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch để trình bày.

- GV mời 2 – 3 nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Bệnh viện dã chiến nằm ở tầng cuối cùng trong lòng địa đạo. Nơi đây có hầm giải phẫu, các cơ sở vật chất y tế phục vụ cuộc kháng chiến.

+ Bếp Hoàng Cầm là một loại bếp đặc biệt, mang tên người tạo ra nó. Điểm độc đáo của loại bếp này là làm hạn chế tối đa khỏi toả lên trên mặt đất khi nấu, không để đối phương phát hiện. Bếp được sử dụng phổ biến trong địa đạo, nằm ở tầng trên cùng, cách mặt đất khoảng 3 m.

- GV khuyến khích HS có thể kể tên công trình kiến trúc khác mà các em sưu tầm được và mô tả công trình đó.

- GV cho HS xem video về Địa đạo Củ Chi và bếp Hoàng Cầm

https://www.youtube.com/watch?v=qAealTr9lqY

https://www.youtube.com/watch?v=xNYUh45yObg

* Huyền thoại dưới lòng đất

Hoạt động 2. Kể lại một số câu chuyện lịch sử về việc đào hầm ở Củ Chi, chống Mỹ ở Địa đạo Củ Chi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể lại được một số câu chuyện lịch sử về việc đào hầm ở Củ Chi, chống Mỹ ở Địa đạo Củ Chi.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, đọc thông tin mục 3 và quan sát các hình 5, 6 để kể lại câu chuyện lịch sử về đào hầm ở Củ Chi, chống Mỹ ở Địa đạo Củ Chi.

- GV lưu ý cuối câu chuyện HS cần nêu được cảm nghĩ của mình về tinh thần chiến đấu, chống giặc của quân và dân Củ Chi.

- GV mời đại diện một số nhóm lên kể chuyện, các nhóm khác theo dõi, đánh giá và bổ sung (nếu có).

- GV cho HS xem một số câu chuyện về Địa đạo Củ Chi:

https://www.youtube.com/watch?v=moWwIe8oJXs

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về Địa đạo Củ Chi.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?” theo nhóm.

- GV chia HS thành 4 đội thi đua xem đội nào có điểm số cao nhất qua việc trả lời 5 câu hỏi:

+ Câu 1: Địa đạo Củ Chi được xây dựng ở đâu?

+ Câu 2: Kể tên một số công trình tiêu biểu của Địa đạo Củ Chi.

+ Câu 3: “Bếp Hoàng Cầm” có điểm gì độc đáo?

+ Câu 4: Với mục đích pha sheej thống Địa Đạo Củ Chi, quân Mỹ đã thực hiện trận càn quét mang tên gì?

+ Câu 5: Hiện nay, di tích Địa đạo Củ Chi được bảo tồn ở những địa điểm nào?

- GV nhận xét, đánh giá và đưa đáp án sau mỗi câu hỏi:

+ Câu 1: Địa đạo Củ Chi được xây dựng ở huyện Củ Chi.

+ Câu 2: Một số công trình tiêu biểu của Địa đạo Củ Chi: bệnh viện dã chiến, bếp Hoàng Cầm, khu hầm xưởng chế tạo vũ khí, trường học,...

+ Câu 3: Bếp Hoàng Cầm có điểm gì độc đáo là hạn chế tối đa lượng khói tỏa lên mặt đất khi nấu.

+ Câu 4: Với mục đích pha sheej thống Địa Đạo Củ Chi, quân Mỹ đã thực hiện trận càn quét mang tên “Bóc vỏ Trái Đất”

+ Câu 5: Hiện nay, di tích Địa đạo Củ Chi được bảo tồn ở hai địa điểm: Địa đạo Bến Dược thuộc xã Phú Mỹ Hưng và Địa đạo Bến Đình thuộc xã Thuận Đức, huyện Củ Chi.

- GV cho HS hoàn thành cột L và cột H trong bảng phần Khởi động.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 trong 2 nhiệm vụ ở nhà và trình bày vào tiết sau.

+ Nhiệm vụ 1:  Trong vai một hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu cho du khách về nét độc đáo của Địa đạo Củ Chi.

 + Nhiệm vụ 2: Sưu tầm những câu chuyện, hình ảnh về quân dân Củ Chi chống Mỹ ở Địa đạo.

- GV hướng dẫn HS:

+ Nhiệm vụ 1: Giới thiệu cho du khách về nét độc đáo của Địa đạo Củ Chi (thời gian, địa điểm, cách xây dựng, một số công trình tiêu biểu) qua poster, tập san, biên tập video clip,...

+ Nhiệm vụ 2: Sưu tầm những câu chuyện, hình ảnh về quân dân Củ Chi chống Mỹ ở Địa đạo có thể đóng thành tập san, phần mềm Powerpoint...

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.  

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài học Địa đạo Củ Chi.

+ Đọc trước Ôn tập cuối năm (SHS tr.117).

- HS quan sát.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS đọc thông tin, quan sát.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS đóng vai.

- HS trình bày.

- HS xem video.

- HS thảo luận nhóm.

- HS lưu ý.

- HS trình bày.

- HS xem video.

- HS chơi trò chơi.

- HS chia thành các đội.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ, thực hiện.