Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 2 Bài 16: Trang trí lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát Giữ gìn vệ sinh trường lớp và vận động tại chỗ 

https://youtu.be/Cw_aHk1oRzM 

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Các bạn nhr đã thực hiện việc gì để giữ gìn vệ sinh lớp học? 

+ Các bạn nhỏ được nhận lời khen từ ai? 

+ Bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với thầy cô? 

+ Lợi ích của việc giữ vệ sinh trường học là gì? 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Các bạn cùng nhau lau cửa, quét sàn nhà, chăm sóc cây trồng, giữ vệ sinh sân trường. 

+ Các bạn nhỏ được nhận lời khen từ cô giáo. 

+ Việc giữ vệ sinh trường học giúp bảo vệ sức khỏe của học sinh, tạo niềm vui khi tới trường. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Ngoài việc giữ vệ sinh trường lớp, tạo không khí tích cực tới tới lớp, việc chúng ta trang trí cho lớp học thêm sinh động, tràn đầy sắc màu cũng giúp các em có thêm động lực học tập. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài 16: Trang trí lớp học. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, gợi mở cho HS cảm nhận được vẻ đẹp và vai trò của trang trí lớp học trong không gian học tập. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh về các hoạt động, khu vui chơi SHS tr.68 - 69:

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trao đổi, thảo luận theo các câu hỏi gợi mở:

+ Các sản phẩm được thể hiện theo cách thức nào? 

+ Các sản phẩm được làm từ chất liệu gì? 

+ Không gian trang trí có đặc điểm gì? 

+ Việc trang trí lớp học có ý nghĩa gì? 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Các sản phẩm được thể hiện theo các hình thức khác nhau: mô hình 3D, vẽ 2D, gấp giấy, cắt dán giấy...

+ Các sản phẩm được làm từ nhiều vật liệu: giấy, nhựa, vải, phấn...

+ Không gian trang trí thường rộng như trên trần nhà, góc nhỏ ở lớp như góc lớp, tường lớp học, bảng viết...

+ Việc trang trí lớp học không chỉ làm cho không gian học tập thêm đẹp mà còn tạo cho học sinh niềm vui thích khi tới lớp. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số SPMT về  trang trí lớp học làm từ các vật liệu khác nhau. 

………………….

- HS nghe và vận động. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS lắng nghe tiếp thu, ghi nhớ. 

- HS quan sát. 

……………….