Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 2 Bài 4: Vòng quanh thế giới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS lắng nghe ca khúc Taxi đi vòng quanh thế giới 

https://www.youtube.com/watch?v=lDl6Z1Jh7yw

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS:

+ Đoạn video có nội dung gì? 

+ Đoạn video đã cho em biết được những châu lục nào trên thế giới?  

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: 

+ Đoạn phim là khung cảnh của các nước trên thế giới với những phong cảnh và nét văn hóa riêng. 

+ Đoạn video đã cho em biết được những châu lục sau: Châu Á, Châu Âu, Châu Phi, Châu Mỹ. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Xung quanh thế giới ta có rất nhiều điểm du lịch nổi tiếng với những công trình kiến trúc và kì quan đẹp. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài 4: Vòng quanh thế giới. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được vật liệu tái sử dụng trong SPMT. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh về một số điểm du lịch nổi tiếng trên thế giới, công trình kiến trúc SGK tr.18 – tr.19: 

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, thảo luận theo các câu hỏi gợi mở:

+ Vật liệu của sản phẩm có gì đặc biệt? 

+ Vật liệu của sản phẩm có tác dụng gì?   

+ Nêu hình thức thực hiện sản phẩm. 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Vật liệu của các sản phẩm mĩ thuật là những vật liệu có thể tái chế như vỏ hộp bánh, giấy báo….

+ Tác dụng của vật liệu có thể tái chế là mang lại tính ứng dụng cao cho các sản phảm mĩ thuật nhằm góp phầm giảm ô nhiễm mỗi trường. 

+ Để thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật về thường phải trải qua nhiều công đoạn cùng sự khéo léo tỉ mỉ của đôi bàn tay. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số vật liệu tái chế tạo nên các địa điểm du lịch, công trình kiến trúc: 

GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Khai thác vật liệu tái sử dụng trong sáng tạo sản phẩm mĩ thuật là cách tạo sản phẩm mới có tính ứng dụng, góp phần giảm ô nhiễm môi trường. 

Hoạt động 2: Luyện tập và sáng tạo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa SHS tr.20, HS hiểu được các bước thực hiện một sản phẩm tạo hình từ vật liệu tái sử dụng.  

b. Cách tiến hành

- HS lắng nghe ca khúc. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS lắng nghe tiếp thu, ghi nhớ. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.