Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 2 Bài 15: Tranh tường ở trường em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát Mái trường em yêu và vận động tại chỗ 

https://youtu.be/I2NaksLNeW4 

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Khung cảnh trường học hiện lên như thế nào? 

+ Tình cảm của thầy cô thể hiện qua chi tiết nào? 

+ Bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với thầy cô? 

+ Bạn nhỏ đã được thưởng thức những gì khi đi vui chơi?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Khung cảnh trường học hiện lên với hoa lá, hàng cây xanh. 

+ Tình cảm của thầy cô thể hiện qua chi tiết lời thầy ấm áp, mắt cô đầy yêu thương. 

+ Bạn nhỏ thể hiện lòng biết ơn và yêu thương đối với thầy cô của mình. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Những hình ảnh thân thương, đầy ấm áp dưới mái trường gắn liền với quá trình trưởng thành của các bạn nhỏ. Hình ảnh đó không chỉ được lưu giữ qua lời ca tiếng hát mà còn được thể hiện qua những bức tranh. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài 15: Tranh tường ở trường em. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, gợi mở cho HS tìm hiểu về tranh tường với một số nội dung theo chủ đề. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh về các hoạt động, khu vui chơi SHS tr.61 - 62:

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trao đổi, thảo luận theo các câu hỏi gợi mở:

+ Mô tả nội dung hình ảnh một số tranh trong SGK tr.64-65.

+ Sự phù hợp của hình ảnh, màu sắc và ý nghĩa trên tranh đối với môi trường học tập. 

+ Ý thức của bản thân với hoạt động vẽ tranh tường. 

+ Em sẽ chọn chủ đề nào để vẽ phác thảo bức tranh tường của nhóm mình? 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Nội dung hình ảnh một số tranh trong SGK tr.64-65: phong cảnh, con vật, hoạt động vui đùa của học sinh, cổ động, tình thầy trò...

+ Những hình ảnh sinh động, đầy ý nghĩa, màu sắc trên tranh tường rực rỡ, bắt mắt phù hợp với môi trường học tập. 

+ Hoạt động vẽ tranh tường là một trong những hoạt động ý nghĩa không chỉ đối với nhà trường mà còn đối với xã hội, truyền tải thông điệp tích cực về học tập. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số SPMT về chủ đề quê không gian vui chơi làm từ các vật liệu khác nhau. 

……………..

- HS nghe và vận động. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS lắng nghe tiếp thu, ghi nhớ. 

- HS quan sát. 

……………..