Giáo án NLS Công nghệ 3 kết nối Bài 3: Sử dụng quạt điện

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác dụng của quạt điện

a. Mục tiêu: HS hình thành được kiến thức khái quát về công dụng của quạt điện và một số loại quạt điện thông dụng. 

b. Cách thức tiến hành

Hoạt động khám phá

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát Hình 1 SGK tr.14 và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết bạn nhỏ đang sử dụng quạt điện để làm gì?

- GV mời đại diện 1 - 2 cặp đôi trả lời. Đại diện cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV chiếu Hình 2  SGK. GV trình chiếu Slide tương tác mô phỏng các loại quạt: quạt trần, quạt bàn, quạt hơi nước... hướng dẫn HS cách nhận diện công cụ hỗ trợ tìm kiếm bằng hình ảnh (AI Vision).

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: Sắp xếp các thẻ tên dưới đây tương ứng với mỗi loại quạt có trong Hình 2?

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV giới thiệu thêm cho HS một số loại quạt điện khác: 

          Quạt điều hòa

Quạt tích điện

Quạt phun sương

- GV cho HS quan sát các kiểu dáng khác nhau của mỗi loại quạt điện và thảo luận các vị trí lắp đặt của mỗi loại quạt điện trong gia đình. 

- GV giới thiệu cho HS những chiếc quạt trần  có kiểu dáng đẹp còn được dùng để trang trí cho không gian phòng khách, phòng ăn, phòng ngủ,....thêm sang trọng. 

- GV kết luận: 

+ Quạt điện tạo ra gió, giúp làm mát. 

+ Quạt điện có nhiều loại với nhiều kiểu dáng khác nhau. 

- GV chuyển tiếp: Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu một số bộ phận chính của quạt điện. 

- HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát Hình 1. 

- HS trả lời: Trong Hình 1, bạn nhỏ đang sử dụng quạt điện để làm mát, hạ nhiệt cơ thể.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát ứng dụng AI nhận diện vật thể để phân loại các loại quạt trong Hình 2 SGK tr.14. HS thực hiện kéo tên loại quạt tương ứng vào hình ảnh trên máy tính bảng nhóm.

- HS trả lời: Các loại quạt có trong Hình 2:

+ Hình a: Quạt trần

+ Hình b: Quạt bàn

+ Hình c: Quạt treo tường

+ Hình d: Quạt hộp.

- HS quan sát. 

- HS thảo luận. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, kết hợp đọc mục Ghi nhớ SGK tr.15. 

- HS lắng nghe.

6.1.CB1a: HS trải nghiệm AI nhận diện vật thể để nhận biết các loại quạt công nghệ.

5.2.CB1b: HS chọn công cụ kéo thả trên thiết bị số để phân loại các loại quạt.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số bộ phận chính của quạt điện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Tìm hiểu sử dụng quạt điện đúng cách và an toàn

a. Mục tiêu: HS biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện. 

b. Cách thức tiến hành

Hoạt động khám phá

- GV chia HS thành các nhóm, hướng dẫn HS quan sát Hình 4 SGK tr.17 và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy sắp xếp các bước trong Hình 4 theo thứ tự hợp lí khi sử dụng quạt điện.

+ GV hướng dẫn HS: 

• Từng thành viên trong nhóm quan sát Hình 4, trả lời câu hỏi. 
• Các thành viên chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ và thống nhất câu trả lời.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời. Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động thực hành

- GV tổ chức cho HS cùng nhau thực hành các bước sử dụng quạt điện với thiết bị thực. Thứ tự các bước bật quạt và bước điều chỉnh tuốc năng có thể linh hoạt thay thế cho nhau. 

- GV chú ý đảm bảo an toàn cho HS khi thực hành. 

- GV kết luận: Các bước sử dụng quạt điện:

+ Bước 1: đặt quạt điện trên bề mặt bằng phẳng, chắc chắn.

+ Bước 2: bật quạt và chọn tốc độ quay của cánh quạt. 

+ Bước 3: điều chỉnh hướng gió.

+ Bước 4: tắt quạt khi không sử dụng. 

Hoạt động khám phá

- GV đưa ra các tình huống ở Hình 5. GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bảng thực hiện hành vi nhấp chọn icon "Đúng" hoặc "Sai" cho từng hành vi sử dụng quạt trên màn hình tương tác.

- GV chia HS thành các nhóm, hướng dẫn HS quan sát Hình 5 SGK tr.18 và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết tại sao các tình huống sử dụng quạt điện trong Hình 5 là mất an toàn?

+ GV hướng dẫn HS: 

• Từng thành viên trong nhóm quan sát Hình 5, trả lời câu hỏi. 
• Các thành viên chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ và thống nhất câu trả lời.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời. Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV cho HS thảo luận thêm một số tình huống khác nhau như:

+ Để quạt điện gần các đồ vật dễ bị cuốn vào cánh quạt: rèm, khăn, dây,...

+ Người bệnh, người già, trẻ con nên hạn chế sử dụng quạt điện. 

- GV kết luận: Khi sử dụng, nếu quạt điện phát ra tiếng kêu khác thường hoặc bị rung lắc, cần nhanh chóng tắt quạt và báo với người lớn để đảm bảo an toàn. 

- HS thảo luận theo nhóm, quan sát Hình 4. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Thứ tự hợp lí khi sử dụng quạt điện:

+ Đặt quạt trên bề mặt phẳng, chắc chắn.

+ Bật quạt và chọn tốc độ quay của cánh quạt.

+ Điều chỉnh hướng gió.

+ Tắt quạt khi không sử dụng.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, kết hợp đọc mục Ghi nhớ SGK tr.17.

- HS thực hiện hành vi thao tác chọn đáp án kỹ thuật số, quan sát kết quả phản hồi tức thì để điều chỉnh hành vi sử dụng quạt an toàn trong thực tế.

- HS thảo luận theo nhóm, quan sát Hình 5. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Các tình huống sử dụng quạt điện trong Hình 5 là mất an toàn vì:

+ Hình 5a (đặt quạt chênh vênh trên ghế): làm quạt dễ bị đổ, gây hỏng hóc, chập điện hoặc những sự cố khác.

+ Hình 5b (ngồi gần sát vào quạt): làm cho khí lạnh và vi khuẩn trong không khí dễ thâm nhập vào cơ thể hoặc có nguy cơ mất an toàn nếu bị quạt đổ vào người.

+ Hình 5c (cho ngón tay vào lồng quạt khi quạt đang hoạt động): nguy cơ bị tai nạn rất cao.

+ Hình 5d (tắt quạt bằng cách giật dây nguồn): gây hỏng đầu dây cắm, làm đứt dây khiến hở điện, mất an toàn, có thể bị điện giật gây nguy hiểm. 

- HS thảo luận.

- HS lắng nghe, tiếp thu, kết hợp đọc mục Ghi nhớ SGK tr.18.

2.1.CB1b: HS tương tác phản hồi trong môi trường số.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để áp dụng vào việc học tập ở nhà.

b. Cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Các em hãy vận dụng những kiến thức đã học để áp dụng vào việc học tập ở nhà và chia sẻ với bạn về những loại quạt điện có trong gia đình em, mỗi loại quạt điện được dùng ở đâu và trong trường hợp nào, cách sử dụng quạt điện đúng cách và an toàn. 

- GV hướng dẫn HS dùng Trợ lý ảo (AI) gợi ý cách vệ sinh quạt an toàn.

- GV nhắc nhở HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà, báo cáo GV vào tiết học sau.

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ tại nhà. 

- HS ứng dụng công cụ AI hỗ trợ trên Canva để tạo một tờ hướng dẫn (checklist) vệ sinh quạt điện tại nhà và chia sẻ hình ảnh lên nhóm lớp.

6.1.CB1a: HS nhận diện và sử dụng công cụ AI hỗ trợ sáng tạo nội dung số đơn giản để hoàn thành nhiệm vụ.