Giáo án NLS Công nghệ 3 kết nối Bài 5: Sử dụng máy thu hình

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- HS huy động sự hiểu biết, kinh nghiệm của mình liên quan tới máy thu hình.

- Gợi sự tò mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh minh họa khởi động bài học SGK tr.24 và trả lời câu hỏi giúp bạn nam: Bạn có biết tên của chương trình truyền hình này không?

- GV mời đại diện HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy chia sẻ hiểu biết của mình về chương trình truyền hình mà em yêu thích. 

- GV mời đại diện HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV hỏi: Nếu không nhớ tên chương trình, làm sao để tìm lại trên tivi thông minh? GV giới thiệu tính năng Tìm kiếm bằng giọng nói (Voice Search) trên điều khiển tivi.

- GV dẫn dắt vào bài học: Máy thu hình được sử dụng rất phổ biến hiện nay trong các gia đình. Có rất nhiều chương trình hấp dẫn và bổ ích cho các em. Để tìm hiểu rõ hơn về công dụng cũng như cách sử dụng máy thu hình, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Sử dụng máy thu hình. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS quan sát tranh minh họa. 

- HS trả lời: Tên của chương trình truyền hình VTV3 trong hình là Giọng hát Việt nhí. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS đọc câu hỏi. 

- HS trả lời: Nói về chương trình truyền hình mà em yêu thích dựa trên gợi ý:

+ Tên chương trình truyền hình.

+ Khung giờ phát sóng.

+ Nội dung chương trình.

+ Tên người dẫn chương trình.

+ Điều em cảm thấy thú vị khi xem,...

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lên bảng thực hiện thao tác bấm nút Micro (trên điều khiển thật hoặc mô hình) và ra lệnh bằng giọng nói.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học. 

2.1.CB1a: HS lựa chọn được công nghệ số đơn giản là những video AI để tương tác.

6.2.CB1b: HS thực hiện được thao tác cơ bản với công cụ AI (nhận diện giọng nói) để tìm kiếm chương trình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác dụng của máy thu thanh

a. Mục tiêu: HS trình bày được tác dụng của máy thu hình. 

b. Cách thức tiến hành

Hoạt động khám phá

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát Hình 1 SGK tr.24 và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết tác dụng của máy thu hình.

- GV hướng dẫn HS: HS quan sát Hình 1 và ghi vào vở.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV kết luận: 

+ Máy thu hình (còn gọi là ti vi) dùng để xem các chương trình truyền hình.

+ Nội dung chương trình truyền hình thường là: tin tức, thông tin giải trí và một số chương trình giáo dục. 

Hoạt động 2: Tìm hiểu về mối quan hệ giữa đài truyền hình và máy thu hình

a. Mục tiêu: HS mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và máy thu hình. 

b. Cách thức tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- HS quan sát Hình 1. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Tác dụng của máy thu hình:

+ Cập nhật tin tức thời sự

+ Giải trí

+ Học tập thông qua chương trình giáo dục.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, kết hợp với đọc mục Ghi nhớ SGK tr.24. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS nắm được tên các chương trình phù hợp với thiếu nhi; kể tên được các lợi ích và ảnh hưởng xấu khi sử dụng đúng hoặc không đúng cách của các bạn nhỏ. 

b. Cách tiến hành

Các chương trình phù hợp với trẻ em

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đánh dấu (x) vào các thẻ tên của mỗi chương trình phù hợp với lứa tuổi của em.

- GV mời đại diện 1 HS lên bảng đánh dấu (x) vào các thẻ tên của mỗi chương trình phù hợp với lứa tuổi của em.

- GV nhận xét, đánh giá.

Trò chơi Nhà thuyết trình tí hon

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Nhà thuyết trình tí hon.

- GV yêu cầu HS thay vì thuyết trình trực tiếp, hãy ghi âm (1-2 phút) giới thiệu về chương trình mình yêu thích vào điện thoại/máy ghi âm của cô giáo.

- GV đưa ra chủ đề thảo luận: Xem ti vi là sở thích của đa số các bạn nhỏ. Nếu có chương trình yêu thích, các bạn nhỏ có thể xem tivi cả ngày. Ti vi mang lại rất nhiều lợi ích cho các bạn nhỏ nhưng cũng mang lại rất nhiều ảnh hưởng xấu nếu sử dụng không đúng cách. 

- GV chia HS thành 2 nhóm:

+ Nhóm 1: Thảo luận và thuyết trình ngắn gọn về các lợi ích nếu sử dụng tivi đúng cách. 

+ Nhóm 2: Thảo luận và thuyết trình ngắn gọn về các ảnh hưởng xấu nếu sử dụng ti vi không đúng cách. 

+ Nhóm nào thuyết trình, đưa ra được ý kiến thuyết phục, chính xác, phong cách thuyết trình tự tin, nhóm đó sẽ là người chiến thắng. 

- GV yêu cầu HS tham gia vào trò chơi. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS lắng nghe. 

- HS giơ tay phát biểu. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS chia nhóm, chuẩn bị ý kiến để thảo luận theo hướng dẫn của GV. 

- HS thực hiện ghi âm giọng nói của mình giới thiệu về chương trình.

- HS lắng nghe. 

- HS tiến hành chia nhóm. 

- HS thuyết trình trước lớp:

+ Lợi ích sử dụng ti vi đúng cách:

• Tăng tính giải trí. 
• Mang lại cho các bạn nhỏ những bài học, kiến thức bổ ích, tiếp thu thêm những điều mới mẻ.
• Cung cấp kĩ năng cho các bạn nhỏ giải quyết những vấn đề khó khăn khi không có bố mẹ bên cạnh.
• Cung cấp những kiến thức giáo dục, và hành vi tốt đến các bạn nhỏ.
• Truyền động lực về tinh thần thể thao.
• Mang lại những kiến thức thú vị về văn hóa, du lịch, vẻ đẹp thiên nhiên, kỳ quan thế giới,....
• Tăng khả năng quan sát và sáng tạo.
• Có thể cải thiện kết quả học tập.
• Giải tỏa căng thẳng,  mệt mỏi.
• Bổ sung hiểu biết về công nghệ.
• Cải thiện khả năng trau dồi ngôn ngữ.

+ Ảnh hưởng xấu khi sử dụng ti vi không đúng cách:

• Rối loạn thời gian ngủ, nghỉ của các bạn nhỏ.
• Tăng nguy cơ mắc bệnh béo phì.
• Giảm sự tập trung, chú ý. 
• Mắt, đầu óc căng thẳng.
• Xuất hiện các hành vi, lối xứng xử hung hăng nếu xem các chương trình bạo lực.
• Giảm sự tương tác với mọi người xung quanh. 
• – HS chú ý lắng nghe. 

3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra nội dung số đơn giản (file ghi âm giọng nói).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Củng cố kiến thức về sử dụng tivi và nhận diện kênh qua trò chơi số.

- Giúp HS kết nối kiến thức đã học về máy thu hình vào thực tiễn trong đời sống. 

b. Cách tiến hành

Trò chơi Ai là người xem thông thái 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..