Giáo án NLS Công nghệ 3 kết nối Bài 7: Dụng cụ và vật liệu làm thủ công

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS huy động kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về các vật liệu và dụng cụ để làm các sản phẩm thủ công. Kích thích tính tò mò, sự hứng thú, tâm thế cho HS ngay từ đầu tiết học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS quan sát hình ảnh một số sản phẩm thủ công:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các sản phẩm thủ công trong những hình ảnh em vừa quan sát được làm từ vật liệu gì? 

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV đặt vấn đề: Làm thế nào để tìm thêm nhiều mẫu đồ chơi thủ công đẹp mắt mà không cần gõ phím?

- GV mời 1 HS lên thực hiện thao tác Tìm kiếm bằng giọng nói trên máy tính/điện thoại GV với từ khóa: Đồ chơi thủ công từ giấy. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Dụng cụ và vật liệu làm thủ công là những yếu tố chính để tạo ra những sản phẩm thủ công. Dụng và vật liệu đồng thời là những yếu tố quan trọng của công nghệ. Ở lớp 1, lớp 2, các em đã được làm quen với các vật liệu thủ công qua một số môn học như Mĩ thuật, Hoạt động trải nghiệm,....Ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn về việc tạo ra các sản phẩm thủ công nói riêng và các sản phẩm công nghệ nói chúng. Chúng ta cùng vào Bài 7: Dụng cụ và vật liệu làm thủ công. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS quan sát. 

- HS đọc câu trả lời.  

- HS trả lời: Các sản phẩm thủ công được làm từ giấy bìa, đất sét, giấy màu, len,...

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- 1 HS thực hiện thao tác bấm vào biểu tượng Micro và nói to từ khóa tìm kiếm.

- Cả lớp quan sát kết quả hình ảnh hiện ra.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học mới. 

2.1.CB1a: HS lựa chọn được công nghệ số đơn giản là những video AI để tương tác.

6.2.CB1b: HS thực hiện được thao tác cơ bản với công cụ AI (tìm kiếm bằng giọng nói) để tìm dữ liệu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung về về dụng cụ và vật liệu làm thủ công

a. Mục tiêu

- HS hình thành kiến thức khái quát về một số loại vật dụng để làm thủ công phổ biến dùng cho HS cấp tiểu học.

- HS biết một số cách tạo hình cơ bản với một số vật liệu thủ công. 

b. Cách thức tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS lựa chọn được dụng cụ phù hợp để làm sản phẩm thủ công. 

- Củng cố kiến thức về dụng cụ, vật liệu và an toàn lao động.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát hình ảnh và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chiếc kéo nào sau đây phù hợp với em để làm thủ công? Tại sao?

- GV mời đại diện một số HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV tổ chức trò chơi “Ai là người xem thông thái” trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1: Dụng cụ nào dùng để cắt giấy?

A. Bút chì

B. Kéo

C. Thước kẻ

D. Compa

Câu 2: Vật liệu nào sau đây thường dùng để dán giấy?

A. Hồ dán/Keo sữa

B. Nước

C. Dây thừng

D. Đất nặn

Câu 3: Khi đưa kéo cho người khác, em cần làm gì để đảm bảo an toàn?

A. Đưa mũi kéo về phía bạn

B. Ném kéo cho bạn

C. Đưa cán kéo (tay cầm) về phía bạn

D. Mở rộng lưỡi kéo khi đưa

Câu 4: Dụng cụ nào dùng để vẽ hình tròn?

A. Thước kẻ

B. E-ke

C. Compa

D. Bút màu

Câu 5: Sau khi làm thủ công xong, em cần làm gì?

A. Để nguyên dụng cụ trên bàn

B. Vứt giấy vụn xuống sàn nhà

C. Chạy đi chơi ngay

D. Thu dọn vệ sinh, cất dụng cụ gọn gàng

- GV mời HS sử dụng thẻ màu (nếu không có thiết bị) hoặc máy tính bảng nhóm (nếu có) để chọn đáp án.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét đánh giá. 

- HS quan sát Hình 1, 2, 3. 

- HS trả lời: Kéo ở Hình 3 phù hợp để làm thủ công vì: kéo có thiết kế nhỏ gọn, nhẹ, vừa tay cầm của HS, đảm bảo an toàn khi sử dụng. 

- HS tham gia trò chơi. 

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS theo dõi kết quả và bảng xếp hạng ngay trên màn hình. HS trả lời:

Câu 1 : B

Câu 2 : A

Câu 3 : C

Câu 4 : C

Câu 5 : D 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

-  HS chú ý lắng nghe. 

2.1.CB1a: HS tham gia tương tác, trả lời câu hỏi củng cố kiến thức thông qua công nghệ số đơn giản (phần mềm trò chơi).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để áp dụng vào việc học tập ở nhà. Lựa chọn vật liệu phù hợp và sử dụng đúng cách, an toàn để tạo ra một số sản phẩm thủ công yêu thích. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..