Giáo án NLS Đạo đức 1 kết nối Bài 13: Giữ gìn tài sản của trường, lớp

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu vì sao phải giữ gìn tài sản của trường, lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tại sao cần phải giữ gìn tài sản của trường, lớp

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK tr.34 và thực hiện yêu cầu:

- GV tích hợp mở ứng dụng Trợ lý ảo AI học tập tương tác thông minh (Voice-to-Text). GV điều khiển hướng dẫn: “Bây giờ, thầy/cô mời đại diện lên bảng thực hiện thao tác bấm nút chiếc Micro ghi âm trên màn hình, con hãy nói thật to câu trả lời phê phán hành vi của hai bạn nhỏ đùa nghịch trên bàn ghế xem máy tính chấm điểm thế nào nhé!”.

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Em hãy nhận xét về hành vi của các bạn trong tranh. 

+ Vì sao em cần giữ gìn tài sản của trường, lớp?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).  

- GV nhận xét và kết luận: 

+ Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa nghịch của hai bạn trong tranh là sai, em không nên làm theo bạn.

+ Giữ gìn tài sản của trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi HS. Giữ gìn tài sản của trường, lớp giúp em có điều kiện để học tập, sinh hoạt ở trường, lớp được tốt hơn.

Hoạt động 2. Khám phá những việc cần làm để giữ gìn tải sản của trường, lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được những việc làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK tr.34 và trả lời câu hỏi:

- GV lồng ghép mô hình mô phỏng số hóa trực quan: Trên màn hình máy tính bảng học tập hiển thị sơ đồ phòng học có biểu tượng vòi nước và chiếc bóng đèn. GV hướng dẫn hành vi số: “Các con quan sát, khi chúng mình dùng nước xong hoặc ra khỏi phòng, nhu cầu của chúng mình là cần tiết kiệm năng lượng. Hãy chọn giải pháp click chạm vào biểu tượng vòi nước/công tắc để thiết bị tự động chuyển sang chế độ Khóa (Off) nhé!”.

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời: Em hãy kể tên các tài sản của nhà trường. Để giữ gìn các tài sản đó, em cần làm gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).  

- GV nhận xét và kết luận: 

+ Tài sản của trường, lớp bao gồm: bàn ghế, bảng, cửa, cây cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,...

+ Những việc em cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp là: khoá vòi nước khi dùng xong; tắt điện khi ra khỏi phòng; không nhảy lên bàn ghế; giữ gìn sách, truyện trong thư viện; lau cửa sổ lớp học; không vẽ lên tường,...

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu. 

- HS đại diện thực hiện thao tác tương tác số cơ bản: tiến lên máy tính GV, dùng ngón tay ấn chạm vào biểu tượng nút Microphone ghi âm trên ứng dụng AI, dõng dạc nói to câu trả lời: "Thưa cô, hành động đứng lên bàn nhảy nghịch của hai bạn là làm hỏng bàn ghế của lớp, rất sai ạ!".

- HS đọc câu hỏi.  

- HS trả lời câu hỏi: 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS quan sát hình ảnh SGK và suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS thực hiện hành vi số hằng ngày theo hướng dẫn: dùng ngón tay chọn và bấm chạm vào hình ảnh vòi nước dính bọt, hình ảnh công tắc đèn trên màn hình thiết bị học tập cá nhân để giải quyết nhu cầu khóa, tắt thiết bị số hóa một cách trực quan, khoa học.

- HS đọc câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi: 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI (HS biết thực hiện các thao tác cơ bản bấm chạm nút microphone ghi âm để hội thoại, thực hành đưa ra câu trả lời trực tiếp với công cụ AI giáo dục thông minh).

5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó (HS biết cách quan sát mô phỏng trực quan phòng học, nhận diện công cụ số vòi nước/bóng đèn và chọn giải pháp click chạm tắt thiết bị để giải quyết nhu cầu tiết kiệm tài sản chung).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 1. Em chọn việc làm đúng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lựa chọn những việc nên làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Hoạt động 1. Xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đưa ra lời khuyên, xử lí tình huống để tạo được thói quen giữ gìn tài sản của trường, lớp

b. Cách tiến hành

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí tình huống ở mục Vận dụng: Em sẽ làm gì khi thấy một bạn đang hái hoa trong vườn hoa của nhà trường? 

- GV mở công cụ Trợ lý ảo AI giáo dục tương tác thông minh (giọng đọc tiếng Việt chuẩn). GV hướng dẫn: "Bây giờ, thầy/cô mời đại diện lên bảng bấm nút Microphone ghi âm, nói thật to câu nói con sẽ dùng để khuyên ngăn bạn không hái hoa xem Trợ lý AI khen con thế nào nhé!".

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV đưa ra các gợi ý để xử lí tình huống:

+ Báo với cô giáo chủ nhiệm hoặc bảo vệ. 

+ Khuyên bạn không nên làm như thế. 

+ Mặc kệ bạn,….

- GV khen gợi những nhóm có cách xử lí tình huống hay.

- GV đưa ra kết luận: Em cần giữ gìn tài sản của trường, lớp bằng những hành động cụ thể. 

Hoạt động 2. Em cùng các bạn nhắc nhau giữ gìn tài sản của trường, lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện các thói quen để giữ gìn tài sản của trường, lớp

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đóng vai tình huống ở hoạt động Luyện tập với cách xử lí nhắc bạn không nên viết lên bàn, viết lên trường.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện chia sẻ trước lớp. Những HS khác lắng nghe và nhận xét (nếu có).

- GV đưa ra kết luận: Các em cần nhắc nhau luôn giữ gìn tài sản của trường, lớp. 

- GV chiếu cho HS đọc thông điệp của bài học: 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 13.

+ Ôn tập lại về cách giữ gìn tài sản của trường, lớp. 

+ Tìm hiểu thêm về các cách khác nhau để giữ gìn tài sản của trường, lớp.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 14: Giữ vệ sinh trường, lớp.  

- HS chia thành các nhóm và lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện thao tác tương tác số cơ bản: đại diện HS tiến lên máy tính GV, dùng ngón tay ấn chạm nút Microphone trên màn hình phần mềm AI, nói to lời khuyên: "Bạn ơi đừng hái hoa, hoa là tài sản chung của trường để làm đẹp trường lớp, hãy cùng giữ gìn nhé!".

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe và tiếp thu. 

- HS quan sát thêm một số hình ảnh. 

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI (HS biết thực hiện các thao tác cơ bản bấm chạm nút microphone ghi âm để hội thoại, thực hành nói câu khuyên bạn bảo vệ của công trực tiếp với Trợ lý AI học tập).