Giáo án NLS Đạo đức 1 kết nối Bài 19: Tự giác làm việc nhà

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu những việc em cần tự giác làm ở nhà và lợi ích của việc đó

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết những việc làm em nên tự giác làm việc nhà và lợi ích khi HS biết tự giác làm các công việc nhà vừa sức

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK tr.46 thảo luận cặp đôi và thực hiện yêu cầu:

- GV giới thiệu một phần mềm quản lý sinh hoạt nề nếp của lớp học. GV lồng ghép hướng dẫn: "Các con hãy quan sát, khi ở nhà chúng mình có nhu cầu theo dõi xem mình đã làm được những việc nhà nào, chúng mình hãy nhìn vào màn hình và nhận ra biểu tượng hình 'Ngôi nhà nhỏ' có chữ 'Kế hoạch việc nhà'. Đây là giải pháp công nghệ đơn giản giúp các con ghi nhớ để tự giác hoàn thành việc nhà mỗi ngày đấy!".

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Bạn trong tranh đã tự giác làm được những việc nào ở nhà?

+ Từ thực tế ở nhà em và quan sát tranh, em hãy kể tên những việc mình đã làm được. Em có cảm xúc gì sau khi làm xong việc đó?

+ Theo em, vì sao phải tự giác làm việc nhà?

- GV mời đại diện 3 – 4 HS phát biểu trước lớp, HS khác chú ý lắng nghe, nêu ý kiến nhận xét và đặt câu hỏi (nếu có).

- GV đưa ra kết luận: 

+ Kết luận: Ở nhà, dù hoàn cảnh gia đình mỗi em mỗi khác, các em đều phải tự giác lau dọn nhà cửa; chăm sóc cây, hoa; thu dọn rác; tự gấp, cất quần áo; chăm sóc các con vật nuôi;... Khi tự giác làm được như vậy, các em sẽ hãnh diện vì cảm thấy mình là một thành viên có ích trong gia đình, được học cách để trở thành người tự lập và thể hiện trách nhiệm của bản thân.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS thực hiện hành vi số theo hướng dẫn hằng ngày: nhìn lên màn chiếu, nhận biết và xác định biểu tượng "Ngôi nhà nhỏ" trên giao diện phần mềm học tập để lựa chọn công cụ số đơn giản phục vụ nhu cầu tự theo dõi việc nhà của mình.

- HS đọc câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi: 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

[5.2.CB1b]: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó (HS biết nhìn giao diện đồ họa ứng dụng học tập, nhận diện mục tính năng thời gian biểu việc nhà và nhận ra giải pháp click chọn để theo dõi lịch sinh hoạt cá nhân).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 1. Xác định bạn tự giác, chưa tự giác làm việc nhà 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lựa chọn những việc làm thể hiện sự tự giác/ chưa tự giác làm việc nhà 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Hoạt động 1. Đưa lời khuyên cho bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đưa ra lời khuyên cho bạn để rèn luyện sự tự giác làm việc nhà

b. Cách tiến hành

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát tranh, thảo luận và đưa ra lời khuyên cho bạn trong tình huống dưới đây:

Tình huống: Trước khi mẹ đi làm, mẹ nhắc bạn nhỏ ở nhà cất quần áo. Tuy nhiên, khi mẹ đi làm về, bạn nhỏ chưa cất, mẹ hỏi: Con vẫn chưa cất quần áo à? 

- GV mở công cụ Trợ lý học tập tương tác AI giáo dục thông minh hằng ngày (có biểu tượng micro thu âm nói chuyện).

- GV hướng dẫn: "Bây giờ, thầy/cô mời đại diện từng nhóm lên bảng thực hiện thao tác bấm nút Microphone ghi âm, con hãy nói thật to lời khuyên dứt khoát của mình dành cho bạn gái lười biếng xem tivi trong tranh nhé!".

- GV đưa ra gợi ý cho HS:

1/ Bạn hãy cất quần áo luôn nhé!

2/ Bạn hãy xin lôi mẹ và lần sau tự giác làm việc nhà nhé! 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV khen gợi những nhóm có cách xử lí tình huống hay.

- GV đưa ra kết luận: Bạn nhỏ nên tự giác làm những việc nhà vừa sức, dù bố mẹ có dặn hay không.   

Hoạt động 2. Em rèn luyện thói quen tự giác làm việc nhà 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện các thói quen tự giác làm việc nhà.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS cùng tự giác thực hiện giặt, phơi, gấp, cất quần áo vào tủ mỗi ngày. 

- GV lưu ý HS: Các em không cần vội phải biết làm tất cả mọi việc mà có thể tập gấp, cất quần áo vào tủ rồi dần dần tập thêm việc giặt, phơi,..và duy trì rèn luyện thường xuyên, các em sẽ tạo được thói quen tốt tự giác giặt quần áo.

- GV đưa ra kết luận: Tự giác giặt, phơi, cất quần áo là thói quen tốt, em cần thực hiện mỗi ngày. 

- GV chiếu cho HS đọc thông điệp của bài học: 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 19.

+ Ôn tập lại về cách rèn luyện tính tự giác làm việc nhà. 

+ Tìm hiểu thêm về các cách khác nhau để rèn luyện sự tự giác làm việc nhà. 

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 20: Không nói dối.

- HS quan sát hình ảnh và suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS hào hứng theo dõi văn bản phản hồi nhận xét và khen thưởng từ công cụ AI thông minh.

- HS đại diện thực hiện thao tác tương tác số cơ bản: tiến lên máy tính giáo viên, dùng ngón tay bấm chạm vào biểu tượng chiếc micro trên giao diện phần mềm AI, nói dõng dạc câu khuyên bạn: "Bạn ơi, cất điều khiển tivi đi, chạy ra rút quần áo giúp mẹ kẻo sương đêm làm ướt hết áo quần bây giờ, mẹ đi làm về mệt mỏi đừng làm mẹ buồn lòng nhé!".

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

- HS trả lời. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. 

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI (HS biết thực hiện các thao tác cơ bản bấm chạm nút microphone ghi âm để thu âm giọng nói, thực hành nói câu khuyên bạn làm việc nhà trực tiếp với Trợ lý học tập AI).