Giáo án NLS Mĩ thuật 4 kết nối Chủ đề 8: Quê hương thanh bình

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS từng bước bước  vào bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ Các đội sẽ được nghe một bài hát về chủ đề Quê hương thanh bình. Trong thời gian 5 phút, các đội sẽ lắng nghe bài hát và ghi nhanh những hình ảnh có liên quan đến quê hương vào bảng phụ.

+ Đội nào viết được nhiều nhất, đúng nhất và nhanh nhất, đội đó là người chiến thắng. 

- GV cho HS nghe bài hát Quê tôi và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy ghi lại những hình ảnh về quê hương trong bài hát Quê tôi. 

https://www.youtube.com/watch?v=ESFw_kqOMC4

- GV mời 2 đội giơ bảng phụ, đọc đáp án.

- GV nhận xét, đánh giá chuẩn đáp án:

Những hình ảnh về quê hương xuất hiện trong bài hát Quê tôi: cánh diều, lũy tre làng, mái đình, cánh đồng lúa, mái nhà tranh đơn sơ, gà gáy, người cha vác cuốc ra đồng, mẹ ru con ngủ.

- GV tuyên bố đội thắng cuộc.

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế riêng cho bài học và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong đó.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Quê hương là chùm khế ngọt, cho con trèo hái mỗi ngày” luôn hằn sâu trong kí ức và cảm xúc của rất nhiều con người. Quê hương thanh bình là nơi những người thân yêu của chúng ta luôn sẵn sàng chờ đợi, giang vòng tay chào đón, gắn liền với nhiều kỷ niệm thân thương, không bao giờ phai nhạt trong tâm trí chúng ta. Để thực hiện được SPMT dạng 2D và 3D thể hiện tình cảm với quê hương nơi mình sinh sống, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề 8 – Quê hương thanh bình.

- HS lắng nghe GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi. 

- 2 đội chơi trò chơi. 

- 2 đội chơi đọc đáp án trên bảng phụ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS vỗ tay chúc mừng đội thắng cuộc.

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận biết được vẻ đẹp của quang cảnh, cảnh vật yên bình qua hình ảnh minh họa và ở nơi mình sinh sống.

- Nhận biết yếu tố tạo hình, cách sắp xếp các hình ảnh chính – phụ, chất liệu và hình thức tạo hình trong SPMT. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu cảnh vật thanh bình qua một số bức ảnh

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2. Thể hiện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết được các bước cơ bản thực hiện SPMT 2D 3D thể hiện về chủ đề.

- Thực hiện được SPMT thể hiện về chủ đề Quê hương thanh bình. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1. Gợi ý các bước thể hiện SPMT 2D theo chủ đề Quê hương thanh bình

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh các bước thể hiện SPMT 2D theo chủ đề Quê hương thanh bình.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: 

+ Để thể hiện SPMT 2D theo chủ đề cần thực hiện việc gì trước? Việc gì sau?

+ Làm thế nào để lựa chọn hình, màu khi thể hiện SPMT 2D?

+ Bối cảnh của SPMT 2D cần được làm như thế nào để thể hiện rõ hơn về chủ đề quê hương thanh bình?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Để thể hiện SPMT 2D theo chủ đề cần phác nét, xây dựng bố cục trước khi vẽ hình, vẽ màu.

+ Lựa chọn hình, màu khi thể hiện SPMT 2D cần dựa vào bối cảnh, sử dụng các màu sắc khác nhau.

+ Bối cảnh của SPMT 2D cần được sắp xếp phù hợp, cân đối, các chi tiết sinh động. 

- GV tóm tắt, hướng dẫn cho HS các bước thực hiện SPMT 2D về chủ đề quê hương thanh bình: 

+ Bước 1: Phác nét, xây dựng bố cục.

+ Bước 2: Vẽ hình.

+ Bước 3: Vẽ màu vào hình.

+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm. 

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại các bước thực hiện SPMT 2D về chủ đề quê hương thanh bình.

Nhiệm vụ 2. Gợi ý các bước thể hiện SPMT 3D theo chủ đề Quê hương thanh bình

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh các bước thể hiện SPMT 3D theo chủ đề Quê hương thanh bình.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: 

+ Để thể hiện SPMT 3D theo chủ đề cần thực hiện việc gì trước? Việc gì sau?

+ Làm thế nào để lựa chọn hình, màu khi thể hiện SPMT 3D?

+ Bối cảnh của SPMT 3D cần được làm như thế nào để thể hiện rõ hơn về chủ đề quê hương thanh bình?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Để thể hiện SPMT 3D theo chủ đề cần vẽ nền tạo không gian, vẽ sân tạo bối cảnh trước khi tạo hình cảnh quan và nhân vật.  

+ Lựa chọn hình, màu khi thể hiện SPMT 3D cần dựa vào bối cảnh, sử dụng các màu sắc khác nhau.

+ Bối cảnh của SPMT 3D cần được sắp xếp phù hợp, cân đối, các chi tiết sinh động. 

- GV tóm tắt, hướng dẫn cho HS các bước thực hiện SPMT 2D về chủ đề quê hương thanh bình: 

+ Bước 1: Vẽ nền tạo không gian.

+ Bước 2: Vẽ sân tạo bối cảnh.

+ Bước 3: Tạo hình ngôi nhà và cảnh quan.

+ Bước 4: Tạo hình nhân vật và các vật khác.

+ Bước 5: Ghép các hình đã thực hiện và hoàn thiện sản phẩm. 

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại các bước thực hiện SPMT 3D về chủ đề quê hương thanh bình.

- GV hướng dẫn HS truy cập vào kho dữ liệu số của lớp để xem các video hướng dẫn sáng tạo sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề. HS biết dùng thao tác vuốt để xem nhanh các công đoạn đã biết và tập trung vào đoạn video hướng dẫn kĩ thuật khó.

- GV kết luận chung:

+ Có rất nhiều hình thức và nội dung để lựa chọn khi thực hiện chủ đề Quê hương thanh bình: SPMT 2D, 3D hoặc kết hợp nhiều chất liệu và hình thức khác nhau.

+ Muốn tạo được SPMT đẹp, cần chú ý đến cách sắp xếp các hình ảnh chính - phụ sao cho cân đối, rõ nội dung đã chọn. Tạo thêm các chi tiết phụ cho sản phẩm thêm sinh động.

+ Nên sử dụng màu sắc có độ đậm nhạt khác nhau để thể hiện rõ nội dung và không khí muốn diễn tả trong SPMT.

Nhiệm vụ 3. Thể hiện một SPMT bằng hình thức yêu thích về chủ đề Quê hương thanh bình

- GV cho HS xem lại một số hình ảnh và SPMT có liên quan đến chủ đề, SGK tr.57, 58.

- GV yêu cầu HS thực hành: Thể hiện một SPMT bằng hình thức yêu thích về chủ đề Quê hương thanh bình theo nhóm (4 HS/nhóm) 

- GV hướng dẫn các nhóm thực hành theo các câu hỏi gợi ý:

+ Em sẽ chọn hình thức nào để thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Quê hương thanh bình?

+ Hình ảnh và màu sắc nào em sẽ sử dụng để thể hiện cảnh vật thanh bình trong sản phẩm mĩ thuật của mình?

+ Qua sản phẩm mĩ thuật của mình, em muốn gửi đến người xem thông điệp gì?

- GV tổ cho HS các nhóm chuẩn bị đồ dùng thực hành. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thực hành (nếu cần thiết). 

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. 

- Đại diện HS trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe. 

- HS nhắc lại các bước thực hiện. 

- HS quan sát. 

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe. 

- HS nhắc lại. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS thực hiện SPMT theo gợi ý. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3. Thảo luận

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách nhận xét, đánh giá SPMT của bạn, của nhóm qua phần trả lời câu hỏi gợi ý SGK. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xây dựng được một câu chuyện từ SPMT đã thực hiện.

- Hình thành khả năng kết nối với môn học khác, cũng như phát triển và làm đa dạng hơn về SPMT đã thực hiện.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1. Các bước khai thác sản phẩm 2D đã thực hiện để tạo sản phẩm 3D thể hiện về chủ đề Quê hương thanh bình

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS các bước khai thác SPMT 2D để xây dựng một câu chuyện:

+ Bước 1: Vẽ bối cảnh của câu chuyện.

+ Bước 2: Tạo mô hình phù hợp với không gian của câu chuyện.

+ Bước 3: Tạo nhân vật theo nội dung câu chuyện.

+ Bước 4: Sắp đặt nhân vật vào bối cảnh phù hợp với nội dung câu chuyện. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại các bước khai thác sản phẩm 2D đã thực hiện để tạo sản phẩm 3D thể hiện về chủ đề Quê hương thanh bình.

- GV lưu ý cho HS:

+ Từ một bức tranh đã có, tạo các nhân vật bằng đất nặn, làm mô hình và sắp xếp theo một ý tưởng cụ thể.

+ Viết một đoạn văn ngắn để thể hiện về SPMT đã thực hiện.

Nhiệm vụ 2. Các bước khai thác sản phẩm 3D đã thực hiện để tạo sản phẩm thể hiện về chủ đề Quê hương thanh bình

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- 

- HS quan sát hình ảnh và lắng nghe GV. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe.  

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..