Giáo án NLS Quốc phòng an ninh 10 Bài 8: Một số nội dung Điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân
Giáo án NLS Giáo dục quốc phòng an ninh 10 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 8: Một số nội dung Điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Quốc phòng an ninh 10 (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 8: MỘT SỐ NỘI DUNG ĐIỀU LỆNH QUẢN LÍ BỘ ĐỘI VÀ ĐIỀU LỆNH CÔNG AN NHÂN DÂN
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số nội dung cơ bản của Điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân.
- Biết vận dụng những kiến thức đó vào cuộc sống.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
- Trình bày được những nội dung cơ bản về điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân.
- Năng lực số:
- 1.NC1a: Tạo mới và chỉnh sửa nội dung số: HS biết sử dụng phần mềm trình chiếu (Canva/PowerPoint) hoặc công cụ sơ đồ tư duy trực tuyến để tổng hợp, chuyển đổi các điều khoản quy định thành bảng/sơ đồ số trực quan.
- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).
- 3.NC1a: Chia sẻ thông tin và nội dung số: HS biết chia sẻ tệp tài liệu, bảng tổng hợp kiến thức nhóm lên không gian lưu trữ/học tập chung của lớp (Padlet/Google Drive).
- 4.NC1a: Tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin: HS biết tìm kiếm, tra cứu và trích xuất đúng văn bản quy phạm pháp luật (Điều lệnh Quân đội/Công an) trên các Cổng thông tin điện tử chính thức.
- Năng lực AI:
- 10.A1.2: Nhận biết và tương tác với sản phẩm AI: HS nhận biết và tương tác trả lời câu hỏi trực tiếp trên video bài giảng tích hợp AI.
- 10.A2.1: Hiểu ứng dụng thực tế của AI trong An ninh - Quốc phòng: HS hiểu được ứng dụng thực tế của AI trong việc nhận diện vi phạm lễ tiết tác phong (thị giác máy tính), giám sát điều lệnh và quản lý quân số/điều kiện an ninh.
3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm công dân.
- Yêu nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.
- Tranh ảnh theo các hình trong SGK (nếu có).
- Điều lệnh Quản lí bộ đội Quân đội nhân dân Việt Nam năm 2011, Thông tư 34/2019 – Bộ Công an về Điều lệnh Công an nhân dân và các loại tư liệu liên quan đến Điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học;
- Màn hình tivi/Máy chiếu, máy tính kết nối Internet.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT
- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và hướng HS tìm hiểu về nội dung cơ bản của Điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về trang phục, xưng hô, chào hỏi của lực lượng vũ trang nhân dân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV lấy tinh thần xung phong trả lời của HS, nhận xét các ý kiến trả lời.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời:
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Quân đội nhân dân và Công an nhân dân Việt Nam là những lực lượng nòng cốt của lực lượng vũ trang nhân dân. Để tìm hiểu xem lực lượng vũ trang nhân dân có những quy định, điều lệnh gì, chúng ta cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 8: Một số nội dung điều lệnh quản lí bộ đội và điều lệnh công an nhân dân.
[2.1.NC1a: HS quan sát thiết bị hiển thị (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.
10.A1.2: HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.]
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN ĐIỀU LỆNH QUẢN LÍ BỘ ĐỘI
Hoạt động 1: Nhiệm vụ, chức trách quân nhân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nội dung cơ bản về nhiệm vụ, chức trách quân nhân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 1 – SGK tr.42, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về nhiệm vụ, chức trách quân nhân.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 2: Xưng hô, chào hỏi
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nội dung cơ bản về nội dung xưng hô, chào hỏi trong quân đội và vận dụng vào học tập, sinh hoạt.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 2 - SGK – tr.43 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về nội dung xưng hô, chào hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS sử dụng điện thoại truy cập Cổng thông tin điện tử Bộ Quốc phòng (hoặc link quét mã QR cung cấp) để tra cứu cụ thể Điều 37 và Điều 40 Điều lệnh Quản lý bộ đội. - GV yêu cầu HS đọc một số nội dung trong SGK về Điều lệnh Quản lí bộ đội (Trích khoản 1, 3, Điều 37; Trích khoản 1, Điều 40), sau đó nêu câu hỏi: Quân nhân bắt buộc phải gọi nhau bằng “Đồng chí” và xưng “Tôi” trong tất cả thời gian trong ngày có đúng điều lệnh không? - GV yêu cầu HS trả lời rồi nhận xét. - GV kết luận: + Xưng hô: • Quân nhân gọi nhau bằng “Đồng chí” và xưng “Tôi”, sau tiếng “Đồng chí” có thể gọi tiếp cấp bậc, chức vụ, họ tên người mà mình định tiếp xúc. • Đối với cấp trên có thể gọi là “Thủ trường”. • Trong lúc nghỉ ngơi, quân nhân có thể xưng hô với nhau theo tập quán thông thường. + Chào hỏi: Quân nhân phải chào khi gặp nhau. Cấp dưới phải chào cấp trên trước, người được chào phải chào đáp lễ. - Mở rộng AI: GV giới thiệu ngắn 1 phút: "Hiện nay camera tích hợp AI được sử dụng tại các gác cổng doanh trại để tự động nhận diện khuôn mặt, kiểm tra đúng trang phục và lễ tiết tác phong của quân nhân khi ra/vào đơn vị." Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 2 – SGK tr.43 và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về cách xưng hô, chào hỏi trong điều lệnh quản lí bộ đội. - GV mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 2. Xưng hô, chào hỏi - Quân nhân bắt buộc phải gọi nhau bằng “Đồng chí” và xưng “Tôi” trong tất cả thời gian trong ngày là không đúng điều lệnh. Vì theo khoản 3, Điều 37 quy định: Trong lúc nghỉ ngơi, quân nhân có thể xưng hô với nhau theo tập quán thông thường.
- Ứng dụng AI: Công nghệ thị giác máy tính hỗ trợ kiểm tra nhận diện tự động tác phong quân nhân tại các cổng doanh trại, điểm gác. | 4.NC1a: HS sử dụng công cụ tìm kiếm trên Internet để truy cập, chọn lọc đúng văn bản quy phạm pháp luật chính thống.
10.A2.1: HS hiểu được nguyên lý ứng dụng thực tế của AI trong công tác quản lý điều lệnh. |
Hoạt động 3: Phong cách quân nhân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nội dung cơ bản về phong cách quân nhân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 3 - SGK – tr.44 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về phong cách quân nhân.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 4: Trang phục quân đội nhân dân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết và phân biệt được một số loại trang phục quân đội nhân dân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 4 – SGK tr.44 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về trang phục quân đội nhân dân.
d. Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK – tr.44, quan sát Hình 8.3 và trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về một số loại trang phục trong Hình 8.3.
- GV yêu cầu HS trả lời và kết luận: Trang phục quân đội nhân dân gồm các loại sau: + Trang phục dữ lễ. + Trang phục thường dùng. + Trang phục dã chiến. + Trang phục nghiệp vụ. + Trang phục công tác và áo ấm Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 4 – SGK tr.44 và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi về một số trang phục quân đội nhân dân Việt Nam. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 4. Trang phục quân đội nhân dân - Nhận xét: Các trang phục ở Hình 8.3 rất trang nghiêm, lịch sự và đồng bộ. |
II. MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN ĐIỀU LỆNH CÔNG AN NHÂN DÂN
Hoạt động 5: Chức trách, nhiệm vụ của cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được một số chức năng, nhiệm vụ của các cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 1 – SGK tr.44, 45 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chức trách, nhiệm vụ của cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 6: Xưng hô, chào hỏi
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nội dung cơ bản về nội dung xưng hô, chào hỏi trong công an nhân dân và vận dụng vào học tập, sinh hoạt.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 2 - SGK – tr.43 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về nội dung xưng hô, chào hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc một số nội dung trích trong khoản 1, Điều 36, 38, sau đó nêu câu hỏi: Cán bộ công an nhân dân có cùng chức vụ thì người nào có tuổi đời ít hơn (mặc dù cấp bậc cao hơn) phải chào trước có đúng điều lệnh không? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân, chọn đáp án đúng trên ứng dụng điểm danh/bình chọn nhanh trên điện thoại (Mentimeter/Google Form). - GV yêu cầu HS trả lời rồi nhận xét. - GV kết luận: + Xưng hô: • Khi làm việc, hội họp, học tập, sinh hoạt tập thể, cán bộ, chiến sĩ xung hô với nhau bằng “Đồng chí” và “Tôi”, sau tiếng “Đồng chí” có thể gọi cấp bậc, họ tên, chức vụ của người mình tiếp xúc • Đối với cấp trên có thể gọi là “Thủ trường”. • Ngoài giờ làm việc, hội nghị, cuộc họp, học tập, sinh hoạt tập thể, cán bộ, chiến sĩ xung hô với nhau sao cho phù hợp với phong tục, truyền thống văn hóa Việt Nam. + Chào hỏi: Cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân khi gặp nhau phải chào; cấp dưới phải chào cấp trên trước; cùng chức vụ thì người nào có cấp bậc thấp hơn phải chào trước; ngang chức, ngang cấp thì người nào có tuổi đời thấp hơn hoặc nhìn thấy trước phải chào trước, người được chào phải chào lại,… Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 2 – SGK tr.45, 46 và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về cách xưng hô, chào hỏi trong điều lệnh công an nhân dân. - GV mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 2. Xưng hô, chào hỏi - Cán bộ công an nhân dân có cùng chức vụ thì người nào có tuổi đời ít hơn (mặc dù cấp bậc cao hơn) phải chào trước là không đúng điều lệ. Vì theo khoản 1, Điều 36 quy định: Cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân khi gặp nhau phải chào,… cùng chức vụ thì người nào có cấp bậc thấp hơn phải chào trước,… |
2.NC1a HS thực hiện tương tác bình chọn, gửi dữ liệu câu trả lời qua thiết bị số cá nhân đến hệ thống quản lý lớp học. |
Hoạt động 7: Những điều cấm đối với cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những điều cấm đối với chiến sĩ công an nhân dân và vận dụng vào học tập, sinh hoạt.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 3 - SGK – tr.46 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về những điều cấm đối với chiến sĩ công an nhân dân
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 8: Trang phục công an nhân dân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết và phân biệt được một số loại trang phục công an nhân dân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 4 – SGK tr.47 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về trang phục công an nhân dân.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức về Điều lệnh Quản lí bộ đội và Điều lệnh Công an nhân dân.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho phần Luyện tập SGK tr.47.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức Điều lệnh về tính kỷ luật, thời gian biểu vào việc lập kế hoạch sinh hoạt cá nhân của học sinh.
b. Nội dung: Lập "Thời khóa biểu rèn luyện cá nhân theo tác phong quân ngũ" và nộp sản phẩm số.
c. Sản phẩm học tập: File/Ảnh chụp thời khóa biểu cá nhân được thiết kế qua phần mềm số.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..