Giáo án NLS Tiếng Việt 3 kết nối Ôn tập giữa học kì 2 (Tiết 5)

Giáo án NLS Tiếng Việt 3 kết nối tri thức Ôn tập giữa học kì 2 (Tiết 5). Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tiếng Việt 3.

=> Giáo án tích hợp NLS Tiếng Việt 3 kết nối tri thức

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 5)

 

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù.

  • Học sinh đọc đúng các từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện.
  • Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
  • Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác phẩm.
  • Viết được đoạn văn ngắn.
  • Phát triển năng lực ngôn ngữ.

2. Năng lực chung.

  • Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:  vận dụng.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.

3. Năng lực số

  • 4.3.CB1a: Sử dụng thiết bị số để quan sát hình ảnh/video về cảnh sắc vùng cao (hoa chuối rừng, suối trong) nhằm hỗ trợ đọc hiểu.
  • 6.1.CB1a: Nhận diện hệ thống cảm biến môi trường (IoT) được lắp đặt tại các vùng núi để cảnh báo sạt lở hoặc theo dõi độ ẩm rừng, giúp bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên.
  • 6.2.CB1a: Sử dụng trợ lý AI để gợi ý các tính từ miêu tả vẻ đẹp của hoa chuối rừng hoặc âm thanh của suối để mở rộng vốn từ cho bài viết.
  • 6.2.CB1b: Tương tác với ứng dụng bản đồ số (Google Maps/Google Earth) để quan sát địa hình "xóm núi" từ góc nhìn vệ tinh.

3. Phẩm chất.

  • Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
  • Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
  • Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
  • Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 

  • Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
  • SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
  • Máy tính, máy chiếu.
  • Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
  • Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
  • Thiết bị tương tác số dành cho HS thực hành. 

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSNLS

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

- Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS thi đặt câu: câu kể, câu hỏi thời gian 3 phút.

- GV cho HS tiến hành thi đặt câu.

- Nhận xét, tuyên dương HS.

- Kết nối - giới thiệu bài.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện Đường về và trả lời câu hỏi.

a. Mục tiêu: 

HS đọc bài và trả lời câu hỏi vào vở.

b. Cách thức tiến hành: 

- Gọi 1 HS đọc câu chuyện.

- Gọi HS đọc giải nghĩa từ: khiêm nhường, lởm dởm, hồn hậu.

- GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bảng xem hình ảnh thực tế về "hoa chuối rừng đỏ lập lòe như bó đuốc" và "suối trong veo" để cảm nhận văn bản tốt hơn.

- GV hướng dẫn HS sử dụng Bản đồ số để tìm kiếm một vùng núi thực tế, quan sát các con đường ngoằn ngoèo dẫn vào bản làng giống như trong câu chuyện.

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 câu a, b vào vở bài tập.

- Gọi HS lên làm bảng phụ.

   

   

   

   

   

   

- Gọi HS nhận xét.

- Nhận xét  chốt đáp án.

- Gọi HS trả lời câu b bài tập 1.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

- GV nhận xét- tuyên dương HS.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

   

   

   

   

   

   

- 2-3 HS kể.

   

- HS Lắng nghe.

- HS Lắng nghe.

   

   

   

   

   

   

   

   

- 1 HS đọc bài.

- 2-3 HS đọc giải nghĩa từ.

   

   

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

   

   

- HS lắng nghe.

   

   

   

- HS làm bài vào vở bài tập.

   

   

- 1 HS lên làm bảng phụ.

Đoạn 1- cảnh vật trên đường về xóm núi.

Đoạn 2 - Cảnh xóm núi.

Đoạn 3 - Tình cảm người dân xóm núi.

- HS nhận xét.

- 2-3HS trả lời.

+ Yêu thích cảnh vật đường về trên xóm núi: cây cối trên núi đang đâm chồi nảy lộc, xanh tươi dần lên vì mùa đông lạnh giá sắp qua và mùa xuân đang tới. Trên nền xanh tươi của cây lá có điểm những sắc đỏ lập lòe như bó đuốc của những bông hoa chuối nở sớm trong sương mờ bao phủ khắp nơi.

+ Yêu thích cảnh vật xóm núi- nơi có những ngôi nhà của 2 mẹ con. Đó là nơi có csnhr vật thiên nhiên đẹp như tranh: sườn núi rộng mênh mông, có suối trong veo...

   

   

   

   

   

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

4.3.CB1a: HS sử dụng thiết bị số để quan sát hình ảnh/video về cảnh sắc vùng cao (hoa chuối rừng, suối trong) nhằm hỗ trợ đọc hiểu.

6.2.CB1b: HS tương tác với ứng dụng bản đồ số (Google Maps/Google Earth) để quan sát địa hình "xóm núi" từ góc nhìn vệ tinh.

6.2.CB1a: HS sử dụng trợ lý AI để gợi ý các tính từ miêu tả vẻ đẹp của hoa chuối rừng hoặc âm thanh của suối để mở rộng vốn từ cho bài viết.

IV. CỦNG CỐ

  • GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 
  • GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

V. DẶN DÒ

  • GV nhắc nhở HS: Ôn tập giữa học kì II.

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Giáo án tích hợp NLS Tiếng Việt 3 kết nối tri thức cả năm - Tại đây

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu mới cập nhật

Tài liệu môn khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay