Giáo án NLS Tin học 12 KHMT kết nối Bài 21: Hội thảo hướng nghiệp

Ngày soạn:…/…/… 

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 21: HỘI THẢO HƯỚNG NGHIỆP

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được tên một số ngành nghề và lĩnh vực có sử dụng nhân lực công nghệ thông tin, đồng thời giải thích được vai trò và công việc của chuyên viên công nghệ thông tin trong một số ngành nghề.
• Tìm hiểu được thông tin ngành đào tạo của một số cơ sở đào tạo Công nghệ thông tin.
• Giao lưu được với bạn bè qua các kênh truyền thông số để tham khảo và trao đổi ý kiến về những thông tin trên.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực Tin học: 

• Hiểu được vai trò và công việc của chuyên viên Công nghệ thông tin trong một số ngành nghề.
• Biết được thông tin ngành đào tạo của một số cơ sở đào tạo Công nghệ thông tin.

Năng lực số:

• 1.2.NC1a: Đánh giá được độ tin cậy, tính chính xác và tính cập nhật của thông tin từ nhiều nguồn khác nhau trên môi trường số.
• 2.1.NC1a: Quản lý hiệu quả các kênh giao tiếp số và không gian làm việc nhóm trực tuyến.
• 2.5.NC1a: Thể hiện thái độ chuyên nghiệp và ứng xử văn hóa trong các tương tác thời gian thực (hội thảo/họp trực tuyến).
• 3.1.NC1b: Sử dụng thành thạo các công cụ số để tạo ra các sản phẩm đa phương tiện phức hợp (kết hợp văn bản, âm thanh, hình ảnh động) phục vụ mục đích thuyết phục.
• 3.3.NC1a: Tuân thủ các quy định về bản quyền (Copyright), giấy phép mở (Creative Commons) và sở hữu trí tuệ khi tái sử dụng tài nguyên số.
• 6.2.NC1b: Ứng dụng được các công cụ Trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ tìm kiếm, tổng hợp và phân tích dữ liệu chuyên ngành.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm hiểu, vận dụng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

• GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Kết nối tri thức, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
• HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Kết nối tri thức, vở ghi, máy tính có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Nhiệm vụ: Tổ chức hội thảo hướng nghiệp

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được mục đích, ý nghĩa của bài học.

b) Nội dung: GV giới thiệu nhiệm vụ chung, phân tích, giải thích lí do học tập bài này thông qua hoạt động tổ chức hội thảo hướng nghiệp.

c) Sản phẩm: Kế hoạch tổ chức hội thảo.

d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị hội thảo

a) Mục tiêu: 

- Thành lập các nhóm và ban tổ chức hội thảo.

- Thảo luận, lập kế hoạch tổ chức hội thảo. 

b) Nội dung: GV yêu cầu HS đọc và làm đúng theo hướng dẫn của Nhiệm vụ 1 SGK tr.114 – 115.

c) Sản phẩm:

- Thành lập 4 nhóm và ban tổ chức hội thảo.

-  Kế hoạch tổ chức hội thảo.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 2: Xây dựng bài trình bày

a) Mục tiêu: Các nhóm chuẩn bị được bài trình bày theo phân công và yêu cầu của ban tổ chức.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS đọc và làm đúng theo hướng dẫn của Nhiệm vụ 2 SGK tr.115 – 116 để đảm bảo việc xây dựng bài trình bày đạt chất lượng, hiệu quả.

c) Sản phẩm: Bài trình bày của các nhóm

d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 3: Tổ chức hội thảo và đánh giá kết quả

a) Mục tiêu: Tổ chức hội thảo thành công, theo đúng kế hoạch.

b) Nội dung: 

- Các nhóm trình bày theo thứ tự.

- GV đánh giá kết quả.

c) Sản phẩm: Kết quả tổ chức hội thảo.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: HS được luyện tập kĩ năng tìm kiếm thông tin hướng nghiệp với ngành nghề mà HS yêu thích nhất.

b) Nội dung: HS làm việc cá nhân, thực hiện hoạt động Luyện tập SGK tr.117.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập phần Luyện tập SGK tr.117.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV khuyến khích HS thực hiện hoạt động Luyện tập SGK tr.117 một cách tốt nhất, giúp HS có được các thông tin hướng nghiệp đầy đủ, chất lượng cho bản thân, để từ đó củng cố và xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện của mình:

Tìm kiếm các thông tin hướng nghiệp (qua các chương trình đào tạo, thông báo tuyển dụng nhân lực,…) về ngành nghề mà em yêu thích. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS tìm kiếm thông tin hướng nghiệp trên Internet về ngành nghề yêu thích.

- GV quan sát và trợ giúp HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ kết quả tìm kiếm.

- HS khác chú ý lắng nghe.

Gợi ý đáp án: 

HS tự tìm kiếm thông tin hướng nghiệp trên Internet về ngành nghề yêu thích.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét, kiểm tra kết quả thực hiện hoạt động Luyện tập.

[1.1.NC1a: Sử dụng các chiến lược tìm kiếm nâng cao để thu thập thông tin chuyên sâu từ các nguồn dữ liệu số đa dạng.

1.2.NC1a: Đánh giá được độ tin cậy, tính chính xác, mục đích và tính cập nhật của thông tin.

6.2.NC1b: Ứng dụng được các công cụ Trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ tìm kiếm, tổng hợp và phân tích dữ liệu chuyên ngành.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Khuyến khích HS chia sẻ thông tin hướng nghiệp về ngành nghề mà HS yêu thích và đã dày công tìm hiểu với bạn bè, người thân.

b) Nội dung: HS thực hiện hoạt động Vận dụng SGK tr.117.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK tr.117.

d) Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..