Giáo án NLS Toán 2 kết nối Bài 27: Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp hình. Vẽ đoạn thẳng

1. HOẠT ĐỘNG  KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:  

- HS thực hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

b. Cách tiến hành

- GV nêu và thực hiện các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (như SGK) cho HS quan sát.

- GV cùng HS lần lượt nêu và thực hiện các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- GV đưa thêm yêu cầu với từng nhóm HS, mỗi nhóm vẽ đoạn thẳng có độ dài khác nhau để HS thực hành vẽ.

- Sau khi HS đã vẽ xong, GV có thể hỏi thêm:

+ Nhóm nào được yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài nhất?

+ Nhóm nào được yêu cầu vẽ đoạn thẳng ngắn nhất?

- HS chú ý quan sát, lắng nghe, hình dung và thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hành theo yêu cầu của GV.

2. HOẠT ĐỘNG 

a. Mục tiêu:  

- Rèn luyện kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Cũng cố kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS thực hiện vẽ đoạn thẳng với độ dài cho trước.

-  GV mời 2 HS lên bảng thực hiện vẽ đoạn thẳng.

- Mở rộng: GV yêu cầu HS vẽ thêm một đoạn thẳng dài hơn hoặc ngắn hơn đoạn thẳng được yêu cầu vẽ và cho biết độ dài của đoạn thẳng được vẽ thêm.

- GV cho các HS khác nhận xét, sau đó GV chữa bài và lưu ý những lỗi HS mắc.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và thực hiện đo độ dài của đoạn thẳng cho trước bằng thước có vạch chia xăng – ti – mét.

-  GV cho HS hoạt động cặp đôi, nói cho nhau nghe đáp án của mình.

- GV mời 1 -2 HS trả lời câu hỏi. Sau đó yêu câu một vài HS khác nhận xét và nêu phần trả lời của mình.

- Sau khi HS xác định được độ dài của các đoạn thẳng đã cho, GV yêu cầu HS vẽ lại những đoạn thẳng đó vào vở bài tập.

- GV chữa bài và lưu ý HS các lỗi sai.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV yêu cầu HS đo độ dài các đoạn thẳng AB, CD, GH, MN, NP và vẽ lại các đoạn thẳng có độ dài như vậy vào vở.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo.

- GV mời một vài HS trình bày độ dài của các đoạn thẳng.

- GV chữa bài và yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở, GV lưu ý HS những lỗi sai khi đo và vẽ độ dài.

- Kết thúc tiết học, GV cho HS củng cố bài học.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 28 – Luyện tập chung.

- HS thực hiện hoàn thành bài tập vào vở.

- HS giơ tay lên bảng trình bày.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm.

- HS quan sát các đoạn thẳng và thực hành dùng thước đo các đoạn thẳng.

- HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo, thống nhất kết quả.

- HS giơ tay phát biểu. Các HS khác nghe và nhận xét.

- HS thực hành vẽ các đoạn thẳng vào vở BT.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án.

- HS giơ tay trình bày kết quả.

- HS chữa bài trước khi vẽ các đoạn thẳng vào vở.

-  HS chú ý nghe.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm.

- HS chú ý lắng nghe.