Giáo án NLS Toán 2 kết nối Bài 56: Giới thiệu tiền Việt Nam

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video 

- GV chiếu hình ảnh từng tờ tiển (100 đồng, 200 đồng, 500 đồng và 1 000 đồng), mỗi đồng tiền có đủ hai mặt và gọi tên theo mệnh giá. Sau đó, GV gọi một số em (hoặc cho cả lớp đồng thanh) đọc lại tên các đồng tiền đó.

- Hiện nay, một số tở tiến như 100 đồng, 200 đồng HS sẽ ít gặp. GV có thể giới thiệu còn những đồng tiền mà lên lớp trên các em mới được học. Vì thế, mẹ bạn Mai đã nói với bạn ấy là: “Ngoài ra còn một số tờ tiền loại khác nữa Mai nhé!”. Nếu có điều kiện, GV nên chuẩn bị hình ảnh các đồng tiền khác để giới thiệu cho HS (giới thiệu hình ảnh và tên tờ tiển thông qua cách đọc của mệnh giá tờ tiền đó).

- Dưới sự hướng dẫn của GV, đại diện HS sử dụng điện thoại thông minh/máy tính bảng của lớp mở ứng dụng Google Lens (AI nhận diện hình ảnh), hướng camera chụp vào tờ tiền 1000 đồng (thật hoặc mô hình). Công cụ AI sẽ quét và đọc to kết quả "Một nghìn đồng" hoặc hiển thị thông tin tìm kiếm tương ứng trên màn hình.

- HS xem video 

- HS nghe GV giới thiệu

- HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

6.2.CB1: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

HS vận dụng kiến thức vào các bài thực hành.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV chiếu tranh để HS dễ quan sát 

- Yêu cầu HS nhận biết được các đồng tiền vừa giới thiệu ở phần khám phá đựa trên hình ảnh trong bức tranh. Đếm và ghi lại số tờ tiền vào bảng (theo mẫu trong SGK).

- Trên màn hình Tivi tương tác của lớp, GV mở một bảng phân loại kỹ thuật số. Cử các nhóm HS lên bảng dùng ngón tay chạm, kéo và thả các hình ảnh tờ tiền (đang nằm lộn xộn) sắp xếp gọn gàng vào 4 cột tương ứng (Cột 100đ, Cột 200đ, Cột 500đ, Cột 1000đ) để quản lý và đếm dữ liệu dễ dàng hơn.

Bước 2: Hoạt động cặp đôi – Hoạt động cá nhân

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- HS thảo luận cặp đôi, ghi đáp án vào bảng nhóm.

- HS trình bày kết quả

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS trả lời: 

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS xung phong lên bảng 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

* CỦNG CỐ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..