Giáo án NLS Toán 3 kết nối Bài 37: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh, giới thiệu tình huống các bạn nhỏ đang làm những chiếc ghế tái chế từ vỏ chai, cho HS đọc lời thoại của ba bạn Việt, Nam và Mai.

- GV nêu yêu cầu: "Em hãy viết phép tính cho 2 bài toán trên."

- GV dẫn dắt vào bài học: "Trong tiết học ngày hôm ngay, chúng ta sẽ tiếp tục đi tìm hiểu phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương".

- HS quan sát hình ảnh, đọc lời thoại.

- HS viết được hai phép tính:

714 : 2 = ? và 102 : 5 = ?

- HS chú ý theo dõi, lắng nghe.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.

b. Cách tiến hành:

- GV chiếu lại hình ảnh ở phần Khởi động và giới thiệu: "Hai phép tính các em vừa viết được là phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số". 

- GV hướng dẫn HS từng bước tính và thực hiện ở trên bảng cho HS quan sát:

• 7 chia 7 được 1, viết 1.

1 nhân 7 bằng 7; 7 trừ 7 bằng 0.

• Hạ 1; 1 chia 7 được 0, viết 0.

0 nhân 7 bằng 0; 1 trừ 10 bằng 1.

• Hạ 4, được 14; 14 chia 7 được 2, viết 2.

2 nhân 7 bằng 14; 14 trừ 14 bằng 0.

® 714 : 7 = 102

- GV cho HS nhắc lại.

- GV tiếp tục hướng dẫn HS đặt tính rồi tính phép chia 102 : 5 = ?

• 10 chia 5 được 2, viết 2.

2 nhân 5 bằng 10; 10 trừ 10 bằng 0.

• Hạ 2; 2 chia 5 được 0, viết 0.

0 nhân 5 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2.

® 102 : 5 = 20 (dư 2)

- GV cho HS nhắc lại.

- GV lấy thêm một số ví dụ cho HS thực hành:

Em hãy đặt tính rồi tính

• 816 : 8                 
• 362 : 3

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe hướng dẫn, sau đó vừa viết ra bảng con vừa nói, đưa ngón trỏ tay trái để lưu tâm việc ghi nhớ.

- HS đặt tính rồi tính:

Vậy 81 : 8 = 102

        362 : 3 = 120 (dư 2)

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành đặt tính và tính phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương, vận dụng giải bài toán có lời văn.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1(Hoạt động)

Tính

- GV cho HS thực hiện cá nhân.

- GV gọi một số HS trình bày trên bảng. Các HS còn lại đối chiếu với bài làm của mình và nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu đề:

Cửa hàng nướng được 460 cái bánh. Người ta muốn xếp toàn bộ số bánh đó vào hộp, mỗi hộp đựng 4 cái bánh. Hỏi cửa hàng xếp được bao nhiêu hộp bánh như vậy?

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán (cho biết gì, hỏi gì?), nêu cách giải rồi trình bày bài giải.

- GV thu vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất để chấm.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Đ, S ? 

- GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi.

- GV gọi 3 HS đứng dậy trình bày kết quả (mỗi bạn một phần).

- GV yêu cầu thêm: Em hãy sửa lại các phép tính sai cho đúng.

- GV nhận xét, chữa bài.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học:  

+ Thực hiện được phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.

+ Vận dụng giải cá bài toán thực tế.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS chú ý nghe giảng và tích cực.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Làm các bài tập trong SBT.

+ Đọc và xem trước các bài tập "Tiết 3. Luyện tập."

- HS suy nghĩ và thực hiện cá nhân.

- Kết quả:

a) 

b) 

- HS giơ tay đọc to yêu cầu đề bài.

- Kết quả:

Số hộp bánh mà cửa hàng xếp được là:

460 : 4 = 115 (hộp)

Đáp số: 115 hộp

- HS lắng nghe, chữa bài vào vở.

- HS thảo luận cặp đôi.

- HS giơ tay trình bày đáp án.

- Kết quả:

a) Đ     -      b) S    -       c) S

Sửa lại:

b)

Vậy 808 : 8 = 101

c)

Vậy 423 :   6 = 70 (dư 3)

- HS lắng nghe, rút ra những lưu ý, những lỗi có thể gặp trong quá trình đặt chia.

- HS lắng nghe và thực hiện.