Giáo án NLS Toán 3 kết nối Bài 72: Luyện tập chung

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  

- Tạo tâm thế hào hứng bước vào bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video 

- GV tổ chức cho HS chơi trò Tìm bạn.

+ HS viết một số tròn nghìn bất kì (trong phạm vi 100 000) vào bảng con.

+ Một HS đưa bảng con lên trước lớp để tìm bạn.

Ví dụ: 

Bảng con của bạn trước lớp có số 40 000.

Bạn đó nói: 40 nghìn cộng thêm mấy để được 70 nghìn?

Các bạn có bảng mang số 30 000 chạy lên kết bạn.  

Cả lớp vỗ tay… 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi củng các phép tính nhân và chia số có năm chữ số với số có một chữ số và áp dụng và áp dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia. Chúng ta cùng vào Bài 72 - Tiết 1 – Luyện tập 

- HS xem video 

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi; tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe.  

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

HS thực hiện được phép tính nhân, chia trong phạm vi 100 000; tính nhẩm được giá trị của biểu thức có phép nhân, chia, dấu ngoặc và liên quan đến các số tròn nghìn, tròn chục nghìn; tính được giá trị của biểu thức có phép nhân, chia và không có dấu ngoặc; giải được bài toán thực tế liên quan tới phép nhân, chia. 

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính nhẩm.

a. 2 000 4 5            b. 20 000 (10 : 5)

36 000 : 6 : 2               80 000 : (2 4)

30 000 : 3 6              15 000 : (27 : 9)

- GV yêu cầu HS: Đọc yêu cầu của bài rồi làm bài.

- GV lưu ý HS thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức:

+ Biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.

+ Biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên thực hiện các phép tính trong ngoặc. 

- GV mời hai HS lên trình bày trên bảng lớp, các HS khác tự trình bày vào vở. 

- GV chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính.

- GV đánh giá, nhận xét. 

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đ, S?

a.                  b.           c.

- GV yêu cầu HS kiểm tra cách đặt tính rồi tính rồi điền Đ hoặc S vào ô trống.

- Với các phép tính sai, GV yêu cầu HS trình bày lại thành phép tính đúng vào vở.

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích từng trường hợp. 

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3:

Đặt rồi tính

24 132 4      63 854 : 7     7 148 2       46 519 : 6

- GV trình chiếu các phép tính chưa điền kết quả lên Tivi tương tác. Mời 2 HS lên bảng dùng bút cảm ứng tính trên màn hình để cả lớp cùng quan sát.

- GV lưu ý HS:

+ Với phép nhân, ta thực hiện nhân theo thứ tự từ phải sang trái.

+ Với phép chia, ta chia lần lượt từ trái sang phải. 

- GV chữa bài, hỏi để hệ thống hoá: 

+ Cách đặt tính

+ Cách tính (nếu có nhớ thì sao)

+ Cách kiểm tra kết quả (dùng mối quan hệ nhân, chia để kiểm tra).

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4:

Nam có 2 tờ tiền loại 20 000 đồng, số tiền đó vừa đủ để mua 8 cuốn vở. Hỏi mỗi cuốn vở giá bao nhiêu tiền? 

- GV yêu cầu HS:

+ Đọc đề

+ Tìm hiểu bài (tóm tắt) 

+ Trình bày bài giải bài toán có lời văn

- GV mời đại diện một HS lên bảng lớp trình bày, yêu cầu HS giải thích cách chọn phép tính để làm.

- GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. 

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5

Tính giá trị của biểu thức

a. 36 459 : 9 3          b. 14 105 6 : 5

- GV yêu cầu HS (cá nhân) đọc yêu cầu của bài rồi làm bài. 

- GV mời 1 – 2 HS lên bảng tính giá trị của các biểu thức trên bảng lớp.

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính từng trường hơp. 

- HS đọc đề rồi thực hiện cá nhân.

- Kết quả:

a. 2 000 4 5 = 8 000 5 = 40 000; 36 000 : 6 : 2 = 6 000 : 2 = 3 000; 30 000 : 3 6 = 10 000 6 = 60 000 

b. 20 000 (10 : 5) = 20 000 2 = 40 000; 80 000 : (2 4) = 80 000 : 8 = 10 000; 15 000 : (27 : 9) = 15 000 : 3 = 5 000.                 

- Kết quả: 

a. Đ          b. S          c. S

Phép tính đúng là:

b.                        c.

- HS đặt tính rồi tính: 

- Kết quả:

24 132 4 = 96 528; 63 854 : 7 = 9 122; 7 148 2 = 14 296; 46 519 : 6 = 7 753             

- HS đọc đề, tìm hiểu đề:

Tóm tắt:

Nam: 2 tờ tiền loại 20 000 đồng.

Mua đủ: 8 cuốn vở.

Mỗi cuốn vở giá ? tiền. 

- Kết quả:

Bài giải

Nam có số tiền là:

20 000 2 = 40 000 (đồng)

Giá tiền mỗi cuốn vở là:

40 000 : 8 = 5 000 (đồng)

Đáp số: 5 000 đồng. 

- HS đọc đề và thực hiện.

- Kết quả:

a. 36 459 : 9 3 = 4 051 3 = 12 153

b. 14 105 6 : 5 = 84 630 : 5 = 16 926.

3.1.CB1a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

Áp dụng phép nhân, chia các số có năm chữ số cho số có một chữ số vào các tình huống.

b. Cách thực hiện:

Một cửa hàng gạo nhập về 6 xe gạo, mỗi xe chở 3 000 kg gạo. Số gạo này được đóng thành từng túi, mỗi túi 5 kg gạo. Hỏi cửa hàng đã đóng được bao nhiêu túi gạo? 

- GV yêu cầu HS: Tạo nhóm đôi đọc đề, tìm hiểu đề và thảo luận cách thực hiện. 

- GV gợi ý cho các nhóm còn lúng túng:

+ Số gạo cửa hàng đã nhập về = Số kg gạo ở mỗi xe chở số xe gạo.

+ Số túi gạo đóng được = Số gạo cửa hàng nhập về : số kg trong mỗi túi. 

- GV mời một nhóm lên bảng trình bày bài giải, đại diện các nhóm khác theo dõi phần bài làm trên bảng để nhận xét. 

- GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. 

- HS tạo nhóm đôi đọc đề, tìm hiểu đề và thảo luận cách làm.

Tóm tắt:

Có: 6 xe gạo

Mỗi xe: 3 000 kg

Mỗi túi: 5 kg

Đóng được: ...? túi 

- Kết quả: 

Bài giải

Số gạo cửa hàng đã nhập về là:

 3 000 6 = 18 000 (kg)

Cửa hàng đóng được số túi gạo là:

18 000 : 5 = 3 600 (túi)

Đáp số: 3 600 túi gạo. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại các dạng bài tập chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS tích cực.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Làm các bài tập trong SBT.

+ Đọc và xem trước các bài tập Tiết 2 – Luyện tập

- HS lắng nghe.  

- HS lắng nghe và thực hiện. 

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..