Giáo án tích hợp AI Ngữ văn 11 Bài ôn tập học kì I

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

• Tác giả và tác phẩm:
  • Xuân Diệu (1916 – 1985): Nhà thơ lớn, "mới nhất trong các nhà thơ Mới", người mang đến làn gió trẻ trung, rạo rực và những cách tân nghệ thuật táo bạo cho thơ ca Việt Nam.
  • Huyền diệu: Bài thơ tiêu biểu thể hiện quan niệm thẩm mĩ độc đáo của Xuân Diệu qua sự giao thoa, tương hợp của các giác quan.
  • Đề từ: "Les parfums, les couleurs et les sons se répondent" (Hương thơm, màu sắc, âm thanh tương ứng/hoà hợp với nhau) trích từ bài thơ Tương giao của đại biểu thơ Tượng trưng Pháp Charles Baudelaire.
• Quy tắc tương hợp giác quan (Sự đồng cảm cảm giác):
  • Định nghĩa: Sự kết hợp, chuyển đổi cảm giác giữa các miền nhận thức khác nhau (thính giác, thị giác, khứu giác, xúc giác) để cảm nhận thế giới ở chiều sâu tinh tế nhất.
  • Ví dụ tiêu biểu:
    • "khúc nhạc thơm" (âm thanh chuyển hóa thành hương thơm).
    • "khúc nhạc hường" (âm thanh mang màu sắc - hồng).
    • "uống thơ tan trong khúc nhạc" (nghệ thuật thơ ca và âm thanh chuyển hóa thành vị giác).
• Hệ thống hóa kiến thức học kì I (Yêu cầu ôn tập):
  • Hệ thống hóa thể loại: Nêu tên, thể loại văn bản đã học và nhan đề các văn bản đọc thuộc từng loại.
  • Khái niệm then chốt: Lập bảng thống kê và giải thích ngắn gọn các khái niệm công cụ dùng để đọc hiểu.
  • Thực hành tiếng Việt: Tổng hợp nội dung, quy tắc cần nắm vững và ý nghĩa của hoạt động thực hành.
  • Kĩ năng Viết & Nói/Nghe: Liệt kê kiểu bài viết đã thực hiện; hệ thống hóa tên nội dung hoạt động, yêu cầu và thách thức khi nói/nghe.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Hiểu rõ quan niệm thẩm mĩ mới mẻ của thơ Mới qua hiện tượng tương hợp giác quan chịu ảnh hưởng của thơ Tượng trưng Pháp.
2. Phân tích được sự kết hợp ngôn từ độc đáo, cách tân sáng tạo của Xuân Diệu trong việc tái hiện thế giới cảm xúc mơ hồ, huyền diệu.
3. Hệ thống hóa toàn diện lý thuyết về các thể loại văn bản, tiếng Việt, và các kiểu bài viết/nói đã học trong học kì I.
4. Rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức tổng hợp để giải quyết các bài tập thực hành đọc, viết, nói và nghe.
5. Nâng cao kĩ năng tự đánh giá và rà soát năng lực ngữ văn cá nhân sau khi kết thúc chặng đường học tập của nửa đầu năm học.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX

• Slide 1: Tiêu đề chuyên đề
  • Nội dung: Ôn tập học kì I - Thực hành đọc văn bản: Huyền diệu (Xuân Diệu).
• Slide 2: Yêu cầu cần đạt học kì I
  • Nội dung: Mục tiêu hệ thống hóa kiến thức (Đọc, Viết, Tiếng Việt, Nói và Nghe) và phát triển kĩ năng vận dụng tổng hợp.
• Slide 3: Tác phẩm "Huyền diệu" - Chìa khóa tương hợp giác quan
  • Nội dung: Phân tích đề từ Baudelaire; khái niệm tương hợp giác quan qua các từ khóa "khúc nhạc thơm", "khúc nhạc hường".
• Slide 4: Hệ thống hóa kiến thức Đọc hiểu & Tiếng Việt
  • Nội dung: Bảng phân loại thể loại văn bản; tóm tắt các khái niệm then chốt và nội dung thực hành tiếng Việt.
• Slide 5: Hệ thống hóa kĩ năng Viết
  • Nội dung: Danh mục các kiểu bài viết đã thực hiện; các đề tài viết gợi ý (phân tích truyện, phân tích thơ, báo cáo nghiên cứu).
• Slide 6: Hệ thống hóa kĩ năng Nói và Nghe
  • Nội dung: Các nội dung nói và nghe trọng tâm (giới thiệu tác phẩm, thảo luận lối sống xanh); thách thức và ý nghĩa của hoạt động.