Giáo án và PPT Công dân 8 kết nối bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

BÀI 2: TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC DÂN TỘC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Những phong tục tập quán đó là những vốn quý của nhân loại cần được làm gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU BIỂU HIỆN CỦA SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC DÂN TỘC VÀ CÁC NỀN VĂN HÓA TRÊN THẾ GIỚI

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

Tự hào về truyền thống dân tộc là có những việc làm phù hợp gồm?

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 1.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Nêu biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?

Sản phẩm dự kiến:

- Mỗi dân tộc đều có những nét riêng về tính cách, truyền thống, phong tục tập quán, ngôn ngữ,....

- Những phong tục tập quán đó là những vốn quý của nhân loại cần được tôn trọng, kế thừa và phát huy.

II. TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA VIỆC TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG DÂN TỘC VÀ CÁC NỀN VĂN HÓA TRÊN THẾ GIỚI

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

 Ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là?

Sản phẩm dự kiến:

- Ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới:

+ Tạo cơ hội để chúng ta có thêm hiểu biết, tiếp thu những tinh hoa văn hóa của các dân tộc khác.

+ Làm phong phú thêm những giá trị của dân tộc mình.

+ Củng cố niềm tin, sự đồng cảm, hòa hợp và tăng cường hữu nghị, hòa bình, hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới.

III. TÌM HIỂU VIỆC THỰC HIỆN TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG DÂN TỘC VÀ CÁC NỀN VĂN HÓA TRÊN THẾ GIỚI

Hoạt động 3.

GV đưa ra câu hỏi:

Những việc làm thể hiện sự tôn trọng sự đa dạng dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là?

Sản phẩm dự kiến:

- Những việc làm thể hiện sự tôn trọng sự đa dạng dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới :

+ Tôn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập quán,... của các dân tộc.

+ Luôn tích cực tìm hiểu và tiếp thu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc.

+ Thể hiện lòng tự hào chính đáng về dân tộc mình.

+ Phê phán những hành vi kỳ thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tính với ý kiến/ việc làm nào dưới đây. Vì sao?

a. Bạn T cho rằng, chỉ nên tôn trọng, học hỏi những dân tộc giàu có.

b. Chị Q cho rằng, mọi dân tộc đều có cái hay, cái đẹp để học hỏi.

c. Anh K cho rằng, mọi sản phẩm của các dân tộc, các nền văn hóa đều tốt, đều đáng được tiếp thu và học tập.

d. Theo bạn B, cần tiếp thu có chọn lọc những sản phẩm nào phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh dân tộc, văn hóa của đất nước mình.

e. Với niềm đam mê du lịch, chụp ảnh và tìm hiểu văn hóa các dân tộc, chị N đi nhiều nơi trên thế giới.

g. Bố mẹ H không xem các chương trình nghệ thuật nước ngoài mà chỉ xem các chương trình nghệ thuật Việt Nam.

Câu  2: Em sẽ xử lý như thế nào nếu là nhân vật trong tình huống sau?

a. Anh S mang trong mình dòng máu Việt Nam và Mỹ gốc Phi nên bị một số bạn trong lớp trêu chọc về màu da

b. Bạn M rất thích đọc sách về các dân tộc, các nền văn hóa trên thế giới nhưng bố mẹ lại yêu cầu dành thời gian để học các môn học chính khóa trong nhà trường.

Em hãy cùng các bạn xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề phê phán những...

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy cùng các bạn xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủ tộc và văn hóa.

Câu 2: Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm để thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và giải thích tại sao?