Giáo án và PPT Đạo đức 4 kết nối Bài 3: Yêu lao động

BÀI 3: YÊU LAO ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

 Kể những việc em đã làm được khi ở nhà, ở trường. Khi làm những việc đó, em cảm thấy như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của yêu lao động

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Em hãy nêu các biểu hiện của yêu lao động qua các bức tranh đó.

• Hãy nêu thêm các biểu hiện của yêu lao động mà em biết

Sản phẩm dự kiến:

- Biểu hiện của yêu lao động qua các bức tranh: Chủ động, tự giác lao động ở trường, lớp; Vui vẻ, yêu thích lao động; Lao động tích cực, có kết quả tốt; Chủ động tham gia lao động ở nơi mình sinh sống.

- Các biểu hiện khác của yêu lao động là tích cực, tự giác làm những việc phù hợp với khả năng; chăm chỉ làm việc nhà, việc trường; thấy việc là làm ngay không trì hoãn; không đùn đẩy việc cho người khác, không nhờ người khác làm hộ việc của mình; yêu quý, kính trọng những người yêu lao động; không đồng tình lên án những người lười lao động,...

Hoạt động 2: Khám phá vì sao phải yêu lao động

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Cô bé đã thể hiện tình yêu lao động như thế nào? Những việc làm của cô bé đã đem lại điều gì?
• Theo em, vì sao phải yêu lao động?

Sản phẩm dự kiến:

- Cô bé trong truyện rất yêu lao động, cô thường xuyên giúp mẹ làm việc nhà. Quần áo mẹ phơi khô mà chưa kịp gấp, cô bé không ngần ngại gấp gọn gàng, rồi cất vào tủ của mỗi người. Thấy những ngăn kệ phủ bụi mẹ chưa kịp lau, cô bé đã làm giúp mẹ mỗi chiều. Việc làm của cô bé đã giúp mẹ cô bé đỡ vất vả hơn, giúp cô bé trưởng thành hơn và được mọi người yêu quý, khâm phục.

- Chúng ta cần yêu lao động vì: Lao động tạo ra của cải vật chất thỏa mãn nhu cầu vật chất, tinh thần của con người; lao động giúp ta khỏe mạnh và hoạt bát hơn; lao động giúp chất lượng cuộc sống luôn được cải thiện theo nhu cầu ngày càng cao của xã hội; lao động đã tạo nên loài người văn minh; lao động nâng cao sự hiểu biết về chính mình,...

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Nhận xét các ý kiến

Sản phẩm dự kiến:

a. Đồng tình, vì lười lao động là hành động đáng bị lên án.

b. Không đồng tình, vì bất kể ai cũng phải lao động dù giàu có hay nghèo. 

c. Đồng tình, vì lao động đem lại những giá trị tinh thần đáng quý cho con người. 

d. Đồng tình, vì cần yêu quý những người lao động và yêu lao động. 

e. Đồng tình, vì ai cũng có thể lao động, trẻ em có thể làm những việc phù hợp với khả năng của mình. 

Bài tập 2: Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm của bạn nào dưới đây? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

a. Đồng tình vì Long đã thể hiện là người biết tự giác làm công việc nhà.

b. Không đồng tình vì Kiên không có trách nhiệm với công việc mà bố giao.

c. Đồng tình vì Mai đã có những hành động tự giác tham gia công việc ở trường.

d. Không đồng tình vì Tuấn chỉ chọn việc nhẹ để làm và chỉ nghĩ đến bản thân mình.

e. Đồng tình vì Nam có thái độ vui vẻ khi làm việc.

g. Không đồng tình vì Hương đã lấy lý do để không phải lao động.

Bài tập 3: Em sẽ khuyên bạn điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Tình huống 1: Suy nghĩ, hành động này của Huy là không đúng vì HS đến trường ngoài việc học thì cần tham gia các hoạt động khác do trường, lớp tổ chức, trong đó có các hoạt động lao động. Khuyên Huy tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp vì qua đó mới thể hiện mình là người yêu lao động, không lười nhác. Việc tham gia lao động ở trường, lớp còn cho thấy người tham gia có tinh thần tập thể, tích cực vì hoạt động chung, đồng thời thông qua lao động ở trường, lớp mỗi người còn phát triển được kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng phát triển bản thân,...

- Tình huống 2: Suy nghĩ của Khuê là không đúng, vì tích cực tham gia các hoạt động tập thể của trường, lớp, trong đó có hoạt động giữ gìn sạch, đẹp trường, lớp là yêu cầu không thể thiếu đối với mỗi HS. Do vậy em cần giải thích cho Khuê hiểu việc làm của Quỳnh là rất đáng khen ngợi.

- Tình huống 3: Em cần khuyên Quỳnh khi có thời gian, cần giúp bố mẹ những việc nhà vừa sức như lau dọn nhà cửa, bàn ghế, nấu cơm,... vì nghĩa vụ của người con trong gia đình là giúp đỡ bố mẹ làm những việc phù hợp với khả năng.

- Tình huống 4: Em cần khuyên Hường không nên từ chối việc mà tập thể lớp giao. Vì sống trong một tập thể, mỗi người cần có ý thức về trách nghiệm của mình trong tập thể đó.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Sưu tầm câu chuyện về một tấm gương yêu lao động, đồng thời nêu những điều em học hỏi được từ tấm gương đó.

Câu 2: Mô tả một tình huống cụ thể trong cuộc sống mà bạn đã thấy rõ tầm quan trọng của việc yêu lao động. Phân tích tác động của thái độ này đối với cá nhân và những người xung quanh.