Giáo án và PPT Đạo đức 4 kết nối Bài 5: Bảo vệ của công

BÀI 5: BẢO VỆ CỦA CÔNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Những tài sản nào trong các bức tranh được gọi là của công? Hãy kể tên các tài sản là của công mà em biết?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của bảo vệ của công

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Hãy nêu các biểu hiện bảo vệ của công.

• Kể thêm những biểu hiện của bảo vệ của công mà em biết.

Sản phẩm dự kiến:

- Biểu hiện bảo vệ của công:

+ Trường hợp a: Không viết, vẽ lên bàn hoặc làm tổn hại đến các tài sản khác của trường, lớp, nhắc nhở các bạn cùng bảo vệ tài sản của lớp học.

+ Trường hợp b: Cùng chung tay giữu cho của công luôn sạch sẽ, bền đẹp.

+ Trường hợp c: Sử dụng cẩn thận các thiết bị và dụng cụ học tập môn Giáo dục thể chất của nhà trường và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.

+ Trường hợp d: Thực hiện theo hướng dẫn sử dụng của cac tài sản chung, tránh gây quá tải dẫn đến hỏng. 

- Các biểu hiện khác của bảo vệ của công: Chúng ta cần bảo vệ của công bằng các việc làm cụ thể như: Không viết, vẽ lên của công; giữ gìn, bảo quản, sử dụng của công một cách cẩn thận; nhắc nhở, ngăn chặn các bạn có hành vi làm tổn hại đến của công,…

Hoạt động 2: Khám phá vì sao phải bảo vệ của công

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh đối với bộ bàn ghế đá? Việc làm đó gây ra hậu quả gì? 
• Theo em vì sao phải bảo vệ của công? 

Sản phẩm dự kiến:

- Nhận xét: Dùng vật nhọn để khắc lên bộ bàn ghế đá những hình thù kì quái, thậm chí dùng bút xóa để viết, vẽ những từ ngữ không đẹp là những việc làm rất đáng bị lên án. Những việc làm đó làm cho những chiếc bàn ghế bị sứt mẻ và trở nên xấu xí. 

- Cần bảo vệ của công vì điều đó thể hiện ý thức trách nhiệm và nếp sống văn minh của mỗi người. Bảo vệ của công giúp cho các tài sản chung luôn được bền, đẹp và được sử dụng một cách dài lâu. Của công là tài sản chung, phục vụ lợi ích của nhiều người trong một tập thể, cộng đồng. Do đó, chúng ta cần có ý thức bảo vệ cảu công để chúng luôn sạch sẽ, bền đẹp.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

+ Ý kiến của bạn Lâm: Tán thành, vì của công là tài sản chung phục vụ lợi ích chung của mọi người nên mỗi người cần có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn của công.

+ Ý kiến của bạn Nga: Không tán thành, vì mỗi người cần sử dụng của công một cách cẩn thận, tránh gây hỏng hóc và tuân thủ các quy định chung.

+ Ý kiến của bạn Phúc: Không tán thành, vì bảo vệ của công là trách nhiệm của tất cả mọi người.

+ Ý kiến của bạn Trang: Tán thành, vì người biết bảo vệ của công là người có tinh thần trách nhiệm với mọi người xung quanh, góp phần xây dựng tập thể, cộng đồng văn minh, đoàn kết.

Bài tập 2: Bạn nào biết bảo vệ của công, bạn nào chưa biết bảo vệ của công? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

+ Tranh 1: Bạn nam chưa biết bảo vệ của công vì không tắt vòi nước sau khi sử dụng.

+ Tranh 2: Bạn nữ biết bảo vệ của công vì đi vòng lối khác để gặp bạn, tránh giẫm lên cỏ ở công viên.

+ Tranh 3: Bạn nữ biết bảo vệ của công vì nhắc em không vẽ lên bảng tin.

+ Tranh 4: Bạn nữ chưa biết bảo vệ của công vì viết tên mình vào cuốn sách của thư viện.

+ Tranh 5: Hai bạn chưa biết bảo vệ của công vì khắc chữ lên thân cây ở đình làng.

+ Tranh 6: Hai bạn chưa biết bảo vệ của công vì đu bám lên khung thành ở sân bóng đá.

Bài tập 3: Xử lí tình huống

Sản phẩm dự kiến:

+ Tình huống 1: Hiền nên nói với Lan rằng mặc dù đây không phải quạt của nhà mình, nhưng mình vẫn phải có ý thức sử dụng cẩn thận, giúp tiết kiệm điện và quạt dùng được bền lâu.

+ Tình huống 2: Hậu nên nói với Long rằng cây xoài ở nhà văn hóa thôn là tải sản chung không nên tự ý hái quả làm của riêng.

+ Tình huống 3: Hải nên nói với em Loan rằng vườn hoa là tài sản chung, góp phần tạo cảnh quan đẹp để mọi người ngắm nhìn mỗi khi đến tham quan Hồ Gươm. Không ai được phép hái hoa vì như vậy sẽ làm cho vườn hoa không còn đẹp nữa.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Các thách thức và vấn đề phổ biến trong việc bảo vệ tài sản công, như sự xuống cấp, hư hỏng, và hành vi phá hoại hiện nay như thế nào?

Câu 2: Tìm hiểu và nhận xét về ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp của các bạn trong trường, đề xuất các biện pháp để bảo vệ các tài sản đó và ghi lại vào phiếu.