Giáo án và PPT Đạo đức 5 Kết nối bài 7: Phòng, tránh xâm hại

BÀI 7. PHÒNG, TRÁNH XÂM HẠI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em cùng các bạn nghe/hát bài “ Tự bảo vệ mình nhé” ( sáng tác Nguyễn Văn Chung) và cho biết để bảo vệ bản thân, chúng ta cần làm gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu một số biểu hiện xâm hại trẻ em

Hoạt động 1:

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

 Biểu hiện của xâm hại trẻ em là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Một số biểu hiện xâm phạm trẻ em:

+ Xâm hại thể chất: đánh đập, tác động vật lí, thực hiện hành vi bạo lực lên cơ thể trẻ…

+ Xâm hại tinh thần: nói xấu, lăng mạ, chửi bới, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của trẻ,…

+ Xâm hại tình dục: đụng chạm vùng riêng tư, bắt ép trẻ tham gia hành vi quan hệ tình dục, nói những lời nhạy cảm về tình dục với trẻ,…

+ Xao nhãng, bỏ mặc: bỏ bê về mặt cảm xúc, không quan tâm đến các nhu cầu cơ bản của trẻ như ăn uống, học tập, vui chơi, giải trí, chăm sóc sức khỏe,…

1. Tìm hiểu vì sao phải phòng, tránh xâm hại

GV đưa ra câu hỏi:

Hoạt động 2: 

GV đưa ra câu hỏi:

Theo em, vì sao phải phòng tránh xâm hại.

Sản phẩm dự kiến:

Trẻ em là những người đang trong độ tuổi phát triển, chưa hoàn thiện về mặt thể chất và tâm sinh lí. Chính vì vậy, hậu quả do xâm hại gây ra đối với trẻ em rất nặng nề cả về thể chất cũng như tinh thần. Điều đáng ngại là không phải lúc nào trẻ em bị xâm hại cũng thể hiện những tổn thương về tâm lý ra bên ngoài. Đôi khi, cơn sang chấn tâm lí phải sau nhiều năm xảy ra sự việc mới bộc phát rõ.

1. Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em

Hoạt động 3: 

GV đưa ra câu hỏi:

Em hãy nêu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng tránh, xâm hại trẻ em.

Sản phẩm dự kiến:

Điều 51 luật trẻ em 2016 quy định rõ:

1. Cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân có trách nhiệm thông tin,

thông báo, tố giác hành vi xâm hai trẻ em, trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc

có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi đến cơ quan có thẩm quyền.

2. Cơ quan lao động - thương binh và xã hội, cơ quan công an các cấp và Ủy ban nhân dân cấp xã có trách nhiệm tiếp nhận, xử lí thông tin, thông báo, tố giác; phối hợp xác minh, đánh giá, điều tra về hành vi xâm hại, tình trạng mất an toàn hoặc gây tổn hại, mức độ nguy cơ gây tổn hại đối với trẻ em.

3. Chính phủ thiết lập tổng đài điện thoại quốc gia thường trực để tiếp nhận, xử lí thông tin, thông báo, tỗ giác nguy cơ, hành ví xâm hại trễ em; quy định quy trình tiếp nhận và xử lí thông tin, thông báo, tố giác hành vi xâm hại trẻ em.

4. Tìm hiểu một số cách phòng, tránh xâm hại

Hoạt động 4:

GV đưa ra câu hỏi:

 Em hãy nêu cách ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại?

Sản phẩm dự kiến:

Các bước phòng, tránh xâm hại:

• Bước 1: Nhận diện tình huống nguy hiểm
• Bước 2: Từ chối, nói không
• Bước 3: Nhanh chóng rời khỏi tình huống nguy hiểm
• Bước 4: Chia sẻ với người lớn đáng tin cậy.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Học sinh hoàn thiện câu hỏi luyện tập nhanh sau:

Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

a. Mọi trẻ em đều có quyền được bảo vệ khỏi các hình thức xâm hại

b. Thủ phạm xâm hại thường là người mà trẻ em biết rõ (người quen)

c. Chỉ người lạ mới xâm hại trẻ em

d. Thủ phạm xâm hại trẻ em cũng có thể là bạn bè cùng lứa tuổi

e. Trẻ em trai và trẻ em gái đều có thể là nạn nhân của xâm hại tình dục

 Câu 2: Những hành vi nào dưới đây là biểu hiện của xâm hại? Vì sao?

a. Bạn Lâm thường bảo Cường là đần, béo ú khiến Cường buồn bã, thiếu tự tin

b. Bác sĩ bảo An cởi áo để khám ngực khi có cả mẹ bạn ở đó

c. Mỗi khi công việc kinh doanh không thuận lợi, mẹ thường cáu gắt và đánh, mắng Gia

d. Chú hàng xóm cố tình vuốt má, sờ vào người Hạ mỗi khi gặp khiến bạn cảm thấy không thoải mái

e. Bố bắt Tâm phải nghỉ học để làm việc nhà như trông em, nấu cơm, phụ giúp bán hàng

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

a. Thanh thường bị một nhóm bạn trong lớp trêu chọc, bàn tán về ngoại hình. Mỗi lần thấy Thanh, mấy bạn đó lại cười cợt, chê bai

b. Trong một lần dọn dẹp nhà cửa, mẹ phát hiện Dung có cuốn sổ nhật ký. Vì muốn biết suy nghĩ, tâm tư của con gái nên mẹ đã mở ra đọc.

c. Giờ ra chơi, Hải đang đi ở khu vực phía sau nhà vệ sinh thì thấy hai bạn lớp khác đứng quây xung quanh và ép một bạn cùng lớp Hải vào tường với vẻ mặt tức giận

d. Trời sẩm tối, khi đang trên đường về nhà, Kiên thấy có một người đàn ông lạ mặt đi theo mình. Khi bạn đi nhanh thì người đó cũng đi nhanh, đi chậm thì người đó cũng đi chậm khiến Kiên rất sợ hãi

e. Quỳnh đang chơi cùng bạn thì chú hàng xóm đi qua. Chú khen Quỳnh xinh gái rồi kéo Quỳnh lại, ôm vào lòng khiến bạn rất sợ hãi.