Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 1: Tự tạo động lực và ứng phó với áp lực trong cuộc sống - Tuần 3

TUẦN 3: NHIỆM VỤ 4

TẠO ĐỘNG LỰC CHO BẢN THÂN ĐỂ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG

A. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Động lực là gì?

+ Vì sao phải tự tạo động lực cho bản thân?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Trao đổi về cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động

- Luôn suy nghĩ tích cực như” “Mình có thể, chỉ cần mình cố gắng”.

- Tạo niềm vui từ việc hoàn thành những nhiệm vụ nhỏ.

- Tự khích lệ, thưởng cho bản thân từ những thành công nho nhỏ.

- Tìm hiểu về ý nghĩa, giá trị của hoạt động cần thực hiện đối với sự phát triển của bản thân, gia đình và xã hội.

- Tìm những điểm thú vị của hoạt động sẽ thực hiện.

- Lưu giữ những kết quả, thành tích của mình.

- Tham gia vào các nhóm, câu lạc bộ của những người có cùng sở thích.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Câu 1: Đâu không phải là một trong những cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động?

A. Tìm những điểm thú vị của hoạt động sẽ thực hiện.

B. Luôn suy nghĩ tích cực và tự động viên, khích lệ bản thân.

C. Chia nhỏ nhiệm vụ để thực hiện.

D. Chia sẻ và nhờ bạn bè thực hiện hoạt động cho mình.

Câu 2: Cách tạo động lực cho việc học môn Vật lí là gì?

Câu 3: Đâu là cách tạo động lực phù hợp cho nhân vật trong tình huống sau:

Tình huống: Tuần tới, trường của Hà tổ chức diễn đàn về chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường”. Hà được phân công trình bày tham luận trước diễn đàn. Tình Hà vốn nhút nhát, ngại đứng trước đám đông nên Hà rất lo lắng.

A. Hà biết nhược điểm của bản thân là nhút nhát, tự ti trước đám đông nên lo sợ bản thân sẽ làm hỏng tham luận nhưng không dám nói với thầy cô. 

B. Hà từ chối với thầy cô với lí do không thể tham gia được vì gia đình bận việc riêng trong ngày hôm đó. 

C. Hà nghĩ rằng, được đại diện cho lớp trình bày tham luận trước diễn đàn là một vinh dự. Hà nên tập luyện một số cách để khắc phục sự nhút nhát khi trình bày trước đám đông.

D. Hà nói với thầy cô về nhược điểm của bản thân để thầy cô thay thế bạn khác trình bày tham luận. 

Câu 4: Đâu không phải là một trong những trở ngại có thể xảy ra khi tạo động lực cho bản thân tham gia các hoạt động?

A. Tập trung vào những giá trị mà hoạt động mang lại cho bản thân. 

B. Hoạt động lặp đi lặp lại, ít hứng thú.

C. Dễ bị phân tán bởi các yếu tố xung quanh. 

D. Giảm dần hứng thú sau một thời gian thực hiện hoạt động. 

Câu 5: Điền vào dấu ba chấm “…” trong đoạn thông tin dưới đây:

“……….là yếu tố quan trọng giúp chúng ta thực hiện hiệu quả các hoạt động. Làm được điều đó, khi tham gia hoạt động, chúng ta sẽ tự hoàn thiện bản thân theo hướng tích cực hơn”.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: D

Câu 3: C

Câu 4: A

Câu 5: B

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: 

Thực hiện và chia sẻ với người thân cách tạo động lực cho bản khi thực hiện các hoạt động ở gia đình, lớp học, nhà trường như: làm việc nhà, thực hiện nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ khác của lớp, của trường.