Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 1 Tuần 3

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Các em thảo luận với bạn theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Động lực là gì? Vì sao phải tự tạo động lực cho bản thân?

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

• Động lực là sức mạnh bên trong con người, là yếu tố giúp định hướng, thúc đẩy và duy trì hành vi liên tục để hoàn thành mục tiêu đã đặt ra.
• Ở bất kì tình huống nào, tạo động lực cho bản thân cũng là việc làm cần thiết.
• Có động lực, mỗi người mới vượt qua thử thách, giải quyết vấn đề nhanh hơn và đón nhận nhiều cơ hội mới.

Chủ đề 1: Tự tạo động lực và ứng phó với áp lực trong cuộc sống

Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

Tuần 3 – Nhiệm vụ 4

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

Hoạt động 4: Tạo động lực cho bản thân để thực để thực hiện hoạt động

01

Hoạt động:

Củng cố kiến thức – Vận dụng

HOẠT ĐỘNG 4:

TẠO ĐỘNG LỰC CHO BẢN THÂN ĐỂ THỰC ĐỂ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về vai trò của động lực đối với việc thực hiện hoạt động

• Các em quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:
• Em thường thích làm gì nhất (có động lực)?
• Em thường hay không thích làm gì nhất (không có động lực)?

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI

Các em trao đổi với bạn và trả lời câu hỏi sau: Chia sẻ về vai trò của động lực đối với việc thực hiện hoạt động.

Gợi ý: Một số vai trò của động lực đối với việc thực hiện hoạt động có thể kể đến như:

Tạo niềm vui, hứng thú trong hoạt động

Thúc đẩy cá nhân nỗ lực, tích cực trong hoạt động

Tạo suy nghĩ tích cực, tự động viên, khích lệ bản thân

KẾT LUẬN

Trong học tập, động lực quyết định hành vi của mỗi học sinh, giúp người học phát huy được tính sáng tạo, tích cực trong học tập.

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Các em hãy quan sát hình ảnh (SGK – tr.11), thảo luận và trao đổi với bạn theo nhóm (4 HS) về cách tự tạo động lực cho bản thân.

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động

Luôn suy nghĩ tích cực như” “Mình có thể, chỉ cần mình cố gắng”.

Tạo niềm vui từ việc hoàn thành những nhiệm vụ nhỏ.

Tự khích lệ, thưởng cho bản thân từ những thành công nho nhỏ.

GỢI Ý THAM KHẢO:

Một số cách tự tạo động lực cho bản thân có thể kể đến như:

Tìm hiểu về ý nghĩa, giá trị của hoạt động cần thực hiện đối với sự phát triển của bản thân, gia đình và xã hội.

Tìm những điểm thú vị của hoạt động sẽ thực hiện.

GỢI Ý THAM KHẢO:

Một số cách tự tạo động lực cho bản thân có thể kể đến như:

Lưu giữ những kết quả, thành tích của mình.

Tham gia vào các nhóm, câu lạc bộ của những người có cùng sở thích.

GỢI Ý THAM KHẢO:

Một số cách tự tạo động lực cho bản thân có thể kể đến như:

CÂU HỎI MỞ RỘNG

Các em hãy liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi: Giải thích vì sao cách đó lại có thể tạo động lực cho mình?

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Một số cách đã nêu có thể tạo động lực cho bản thân vì đó là những hành động giúp chúng ta duy trì đam mê, hứng thú trong công việc và học tập mà không cần chờ đến giúp đỡ của người khác.

KẾT LUẬN

• Biết cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động giúp cho chúng ta có thêm động lực trong cuộc sống, công việc và học tập.
• Nếu đã đặt mục tiêu cho mình thì các em hãy luôn tạo động lực cho bản thân và cố gắng hướng tới những điều tích cực, lúc đó các em sẽ gặt hái được những thành quả nhất định.

Nhiệm vụ 3: Đề xuất cách tạo động lực thực hiện hoạt động trong các trường hợp

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 6 nhóm (hai nhóm cùng thực hiện 1 nhiệm vụ), mỗi nhóm trao đổi và đề xuất cách tạo động lực thực hiện hoạt động trong các trường hợp (SGK – tr.11)

Nhóm 1,2:

Trường hợp 1

Nhóm 3,4:

Trường hợp 2

Nhóm 5,6:

Trường hợp 3

Nhiệm vụ 3: Đề xuất cách tạo động lực thực hiện hoạt động trong các trường hợp

Gợi ý

Trong nhóm, bạn nào tích cực thực hiện hoạt động sẽ chia sẻ kinh nghiệm tạo động lực cho các bạn, các bạn khác sẽ lắng nghe, xem cách nào phù hợp với mình.

Trường hợp 1: Tham gia hoạt động tập thể ở trường, lớp

Trường hợp 2: Làm việc nhà.

Trường hợp 3: Cải thiện kết quả học tập ngoại ngữ.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Gợi ý cách tạo động lực thực hiện hoạt động ở trường hợp 1:

Hiểu được ý của việc tham gia hoạt động tập thể ở trường, lớp.

Tìm được niềm vui từ những thành công nhỏ trong việc tham gia hoạt động tập thể ở trường, lớp.

• Có cơ hội để rèn luyện sức khỏe.
• Thêm cơ hội để giao lưu và kết bạn.
• Cải thiện khả năng giao tiếp của bản thân.
• Biết cách phối hợp và làm việc trong một đội/ nhóm.
• Tự tin và sống có ích hơn.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Gợi ý cách tạo động lực thực hiện hoạt động ở trường hợp 2:

Hiểu được ý của việc tham gia làm việc nhà:

Tìm được niềm vui từ những thành công nhỏ làm việc nhà:

• Sống có trách nhiệm.
• Bớt phụ thuộc vào người khác.
• Không gian sống trong sạch hơn.
• Sống và học tập có tổ chức, độc lập hơn

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Gợi ý cách tạo động lực thực hiện hoạt động ở trường hợp 3:

Hiểu ý nghĩa của việc học ngoại ngữ:

Tìm được niềm vui từ những thành công nhỏ trong việc học ngoại ngữ:

• Học hỏi được nhiều điều mới mẻ, thú vị.
• Thuận lợi cho việc học tập, giải trí.
• Tự tin trong giao tiếp.
• Thuộc từ mới hằng ngày.
• Xem phim ngắn không cần phụ đề.

HOẠT ĐỘNG:

CỦNG CỐ KIẾN THỨC – VẬN DỤNG

HÁI HOA DÂN CHỦ

Câu 1: Đâu không phải là một trong những cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động?

A. Tìm những điểm thú vị của hoạt động sẽ thực hiện

C. Chia nhỏ nhiệm vụ để thực hiện

B. Luôn suy nghĩ tích cực và tự động viên, khích lệ bản thân

D. Chia sẻ và nhờ bạn bè thực hiện hoạt động cho mình

----------------------

------Còn tiếp-------