Giáo án và PPT Khoa học 4 kết nối Bài 3: Sự ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước. Một số cách làm sạch nước

BÀI 3: SỰ Ô NHIỄM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC. MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Kể tên các nguồn nước và phân biệt đâu là nguồn nước sạch, đâu là nguồn nước ô nhiễm?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Dấu hiệu chứng tỏ nước bị ô nhiễm trong các hình dưới đây là gì?

• Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và nguyên nhân nào do con người trực tiếp gây ra trong hình trên là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Dấu hiệu chứng tỏ nước bị ô nhiễm: có màu (hình a), có mùi thuốc trừ sâu (hình b), có rác và chất bẩn (hình c), có màu (hình d).

- Các nguyên nhân gây ô nhiễm: nước thải chưa được xử lí từ nhà máy (hình a), con người phun thuốc trừ sâu có chứa chất độc hại (hình b), con người vứt rác xuống hồ (hình c), lũ lụt gây ra (hình d). Các nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước do con người trực tiếp gây ra tương ứng trong các hình a, b và c.

Hoạt động 2: Bảo vệ nguồn nước

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Chia sẻ những hiểu biết và suy nghĩ của mình về tác hại của việc sử dụng nước bị ô nhiễm?
•  Vì sao phải bảo vệ nguồn nước?

Sản phẩm dự kiến:

- Sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm khiến con người dễ bị mắc các bệnh về đường tiêu hóa.

- Bảo vệ nguồn nước giúp con người có nước sạch để dùng, hạn chế bệnh tật.

Hoạt động 3: Sử dụng tiết kiệm nước

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Em hãy cho biết điều gì xảy ra nếu chúng ta không tiết kiệm nước?
•  Nêu một số việc làm khác để tiết kiệm nước?

Sản phẩm dự kiến:

- Nếu chúng ta không tiết kiệm nước thì người khác không có nước để dùng, chi phí sinh hoạt nước sẽ tăng và tài nguyên nước sẽ bị cạn kiệt và chúng ta không có đủ nước để sử dụng.

- Một số việc làm khác để tiết kiệm nước như sử dụng nước rửa rau để tưới cây, tắt vòi nước sau khi sử dụng,…

Hoạt động 4: Một số cách làm sạch nước

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Cách phù hợp để làm sạch nước máy là gì?
•  Gia đình em đang sử dụng nguồn nước nào? Hãy kể tên các cách làm sạch nước ở gia đình hoặc địa phương em đang áp dụng?

Sản phẩm dự kiến:

- Cách phù hợp để làm sạch nước máy là đun sôi, nước trong bể bơi là khử trùng, nước đục là lọc. Nước máy sau khi đun sôi có thể uống được.

- Gia đình em sử dụng nước máy và dùng biện pháp làm sạch là đun sôi.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Hóa chất nào sau đây thường gây ô nhiễm nước và có nguồn gốc từ hoạt động nông nghiệp?

A. Thuốc trừ sâu và phân bón

B. Chất tẩy rửa

C. Chất thải công nghiệp

D. Nóng chảy

Câu 2: Nguyên nhân nào dưới đây không phải là nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước?

A. Rừng cây hấp thụ bụi và khí thải

B. Xả thải hóa chất độc hại từ các nhà máy

C. Tẩy rửa bằng các sản phẩm chứa hóa chất

D. Đổ rác thải trực tiếp vào sông, hồ

Câu 3: Trong số các nguyên nhân sau, nguyên nhân nào chủ yếu gây ô nhiễm nước trong đô thị?

A. Đổ rác thải sinh hoạt trực tiếp vào nguồn nước

B. Khai thác tài nguyên thiên nhiên

C. Xả thải từ nông nghiệp

D. Khí thải từ công nghiệp

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trình bày tầm quan trọng của việc sử dụng nước tiết kiệm trong đời sống hàng ngày và nêu ra những biện pháp đơn giản mà mỗi cá nhân có thể thực hiện để tiết kiệm nước.

Câu 2: Phân tích tác động của việc lãng phí nước đến môi trường và xã hội, đồng thời đề xuất các chính sách hoặc chương trình giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng về việc sử dụng nước tiết kiệm.