Giáo án và PPT Khoa học 4 kết nối Bài 6: Gió, bão và phòng chống bão

BÀI 6: GIÓ, BÃO VÀ PHÒNG CHỐNG BÃO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Nhờ đâu diều bay được lên cao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sự chuyển động của không khí

GV cho HS quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi:

• Không khí bên trong và bên ngoài lọ, ở đâu nóng hơn?
• Nến ở hình 2a tắt, trong khi nến ở hình 2b vẫn cháy. Vậy không khí đã vào lọ ở hình 2b theo cách nào để duy trì sự cháy?
• Vì sao chong chóng ở hình 2c quay? Nguyên nhân làm không khí chuyển động và gió được hình thành như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Không khí bên trong lọ nóng hơn không khí ở bên ngoài lọ

- Không khí đã vào lọ ở hình 2b bằng cách đi qua phần hở dưới để duy trì sự cháy.

- Chong chóng ở hình 2c quay là vì có gió thổi từ phía dưới lên phía trên lọ. Nguyên nhân làm không khí chuyển động là do sự chênh lệch nhiệt độ bên trong và bên ngoài lọ. Bên trong lọ khối không khí nóng bốc lên cao, không khí lạnh hơn từ bên ngoài lọ vào thay thế, đẩy không khí nóng ra khỏi lọ tạo thành gió.

Hoạt động 2: Mức độ mạnh của gió

GV cho HS quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi:

• Trường hợp nào chong chóng quay nhanh nhất, trường hợp nào chong chóng quay chậm nhất?

• Qua thí nghiệm trên, hãy kết luận không khí chuyển động mạnh sẽ gây ra gió mạnh hay nhẹ?

Sản phẩm dự kiến:

- Chong chóng quay nhanh nhất khi bật quạt với mức độ mạnh nhất và quay chậm nhất khi ở mức độ quạt yếu nhất.

- Không khí chuyển động mạnh sẽ gây gió mạnh.

Hoạt động 3: Phòng chống bão

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Đọc bản tin và cho biết, ở thời điểm nào trong ngày chúng ta cần đề phòng thiệt hại do gió gây ra?

•  Chỉ ra cách phòng chống bão trong mỗi hình.

Sản phẩm dự kiến:

- Đêm và sáng sớm cần đề phòng thiệt hại do gió gây ra, vì gió đã mạnh lên cấp 6, giật cấp 8.

- Cách phòng chống bão trong mỗi hình: Gia cố nhà cửa (hình 7a); Cưa bớt cành cây (hình 7b); Neo đậu tàu, thuyền vào bến (hình 7c).

Hoạt động 4: Bảo vệ bầu không khí trong lành

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

•  Sống trong bầu không khí bị ô nhiễm chúng ta bị ảnh hưởng như thế nào?
•  Vì sao cần thiết phải bảo vệ bầu không khí trong lành?

Sản phẩm dự kiến:

- Sống trong bầu không khí bị ô nhiễm chúng ta có thể mắc bệnh đau mắt, viêm 

họng,...

- Cần phải bảo vệ bầu không khí trong lành vì bầu không khí bị ô nhiễm sẽ làm cho con người mắc một số bệnh ảnh hưởng đến sức khỏe và cuộc sống của chúng ta.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Gió là gì?

A. Sự di chuyển của không khí từ vùng áp suất cao đến vùng áp suất thấp.

B. Sự di chuyển của không khí từ vùng áp suất thấp đến vùng áp suất cao.

C. Sự di chuyển của không khí theo chiều ngang.

D. Sự di chuyển của không khí theo chiều dọc.

Câu 2: Khi dự báo bão, cần theo dõi các dấu hiệu nào để phòng chống bão hiệu quả?

A. Tốc độ gió và hướng di chuyển của bão.

B. Nhiệt độ môi trường.

C. Độ ẩm không khí.

D. Mức độ ô nhiễm không khí.

Câu 3: Khi bão đến, người dân nên thực hiện các biện pháp phòng chống nào?

A. Tích trữ thực phẩm, nước uống và các nhu yếu phẩm.

B. Rời khỏi nơi ở và đi đến các khu vực không bị ảnh hưởng bởi bão.

C. Để cửa sổ mở để gió bão có thể ra ngoài.

D. Đi ra ngoài để kiểm tra tình hình.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Gió được hình thành như thế nào?

Câu 2: Mức độ mạnh của gió được chia thành bao nhiêu cấp? Cụ thể là các cấp nào?