Giáo án và PPT KHTN 9 chân trời Bài 40: Từ gene đến tính trạng

BÀI 40: TỪ GENE ĐẾN TÍNH TRẠNG

A. KHỞI ĐỘNG

- GV đặt vấn đề: Vì sao cùng là lợn nhưng lại có những tính trạng khác nhau?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu mối quan hệ giữa DNA – RNA – protein – tính trạng

Trong tế bào, gene không trực tiếp hình thành tính trạng mà phải thông qua sự tương tác giữa các phân tử mRNA, protein và có thể chịu tác động của các nhân tố môi trường.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở sự đa dạng về tính trạng của các loài

- Sự đa dạng về tính trạng của các loài dựa trên cơ sở:

+ Mỗi loài sinh vật có hệ gene đặc trưng.

+ Các cá thể cùng loài có thể mang các allele khác nhau của cùng một gene.

+ Các gene khác nhau quy định các protein khác nhau, từ đó, biểu hiện thành các tính trạng khác nhau. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Câu 1: Tại sao khi gene đột biến có thể làm thay đổi tính trạng của cơ thể sinh vật?

A. Vì gene đột biến có khả năng thay đổi cấu trúc hoặc tạo ra các protein mới.

B. Vì gene đột biến chỉ ảnh hưởng đến môi trường sống của sinh vật.

C. Vì gene đột biến không có ảnh hưởng nào đến cơ thể sinh vật.

D. Vì gene đột biến chỉ làm thay đổi trạng thái màu sắc của sinh vật.

Câu 2: Vì sao nấm mốc Neurospora crassa kiểu dại có khả năng sống được trong môi trường chứa các chất dinh dưỡng cơ bản (gồm muối vô cơ, glucose và biotin)?

A. Vì chúng có gene quy định tổng hợp các enzyme để chuyển hóa các chất thành những chất cần thiết cho sự sinh trưởng.

B. Vì chúng có khả năng quang hợp, từ đó tổng hợp các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự sinh trưởng.

C. Vì hệ tiêu hóa của chúng phát triển giúp chuyển hóa các chất thành những chất cần thiết cho sự sinh trưởng.

D. Vì chúng có khả năng tự tổng hợp các chất dinh dưỡng cần thiết từ môi trường.

Câu 3: Một gene có chiều dài là 5100 Å thì phân tử protein hoàn thiện được tổng hợp từ mạch khuôn của gene có bao nhiêu amino acid?

A. 497 amino acid.

B. 498 amino acid.

C. 499 amino acid.

D. 500 amino acid.

Câu 4: Một gene có 3000 nucleotide thực hiện quá trình phiên mã tổng hợp mRNA, sau đó tiếp tục dịch mã để tổng hợp thành chuỗi polypeptide. Số amino acid có trong chuỗi polypeptide đó là

A. 500 amino acid.

B. 1000 amino acid.

C. 499 amino acid.

D. 999 amino acid.

Câu 5: Chuỗi polypeptide do gene đột biến tổng hợp so với chuỗi polypeptide do gene bình thường tổng hợp có số amino acid bằng nhau nhưng khác nhau ở amino acid thứ 80. Đột biến điểm trên gene này là

A. thay thế một cặp nucleotide ở bộ ba thứ 80.

B. mất một cặp nucleotide ở vị trí thứ 80.

C. thay thế một cặp nucleotide ở bộ ba thứ 81.

D. thêm một cặp nucleotide ở vị trí thứ 80.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: C

Câu 5: C

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi vận dụng tr.169 SGK: 

Nấm mốc Neurospora crassa kiểu dại có khả năng sống được trong môi trường chứa các chất dinh dưỡng cơ bản (gồm muối vô cơ, glucose và biotin) do chúng có các enzyme để chuyển hóa các chất này thành những chất cần thiết cho sự sinh trưởng. Trong khi đó, các chủng nấm mốc đột biến (bị thiếu hụt enzyme) chỉ có thể sống khi được nuôi trong môi trường gồm các chất dinh dưỡng cơ bản được bổ sung thêm một số chất dinh dưỡng khác. Dựa vào mối quan hệ giữa gene và tính trạng, hãy cho biết tại sao có sự khác nhau về khả năng chuyển hóa các chất dinh dưỡng ở chủng nấm mốc kiểu dại và các chủng đột biến.